giáo án tuần 30 nhánh nước chủ đề mùa hè đến rồi

Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai nhanh...?. -[r]

Tuần thứ 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (3tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Nước ( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC

ĐÓN

TRẺ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ

chào cô, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân đúng nơi quy

định

Trẻ biết chào cô giáo, chào -ông bà bố mẹ

-Trẻ biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Phòng học sạch sẽ Tranh, ảnh

về CĐ“Mùa

hè đến rồi”

THỂ

DỤC

S-=ÁNG

Thể dục sáng: Bài tập “Đu

quay”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ biết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Từ ngày 15/04/2019 đến 03/05/2019

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 15/04/2019 đến ngày 19/04/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ

- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh

Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên

quan đến trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Mùa hè đến

rồi”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: trẻ không được ra ao,hồ, sông

chơi vì rất nguy hiểm

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b Trọng động: Bài tập “ Đu quay ”

- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thẳng

dọc thân thực hiện các động tác sau:"Đu

quay là rất hay"

-Thực hiện: Tay đưa thẳng ra trước, co duỗi

cánh tay 4 lần

- "Xoay xoay tròn em như bay".TH: Tay từ

cao, nghiêng người sang 2bên 4L

- "Tay nắm chắc cùng quay".TH: Tay từ cao,

đưa ra trước (bằng vai) đồng thời ngồi khuỵu

gối, đứng thẳng, hạ tay dọc thân - 4 lần

-"Cô khen rất tài".TH: Vỗ tay trên cao kết hợp

dặm chân tại chỗ khi hát hết bài hát thì hạ tay

xuống đứng thẳng Cho trẻ thực hiện bài tập 2

lần liền

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ

nhàng

* Điểm danh- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo

dõi trẻ

- Trẻ tập theo cô

-Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

* Góc thao tác vai:

- Tắm cho búp bê, giặt

quần áo

- Lau bàn ghế bằng khăn

ướt

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ mưa rơi

- Vẽ các con vật sống dưới nước

- Làm đàn cá bơi

*Góc tranh truyện

- Xem tranh ảnh về các nguồn nước ,các phương tiện giao thông đường thủy

* Góc HĐVĐV:

- Xếp ao cá

- Xếp giếng khơi

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh của lớp

- Trẻ biết thực hiện một

số động tác của người chăn nuôi Biết nhiệm vụ

hàng,người mua hàng

- Rèn kỹ năng cầm bút cho trẻ

- Trẻ biết tên đặc điểm,môi trương sống,lợi ích của một số con vật nuôi trong gia đình

- Rèn sự khéo léo của đôi tay cho trẻ

Trẻ biết chăm sóc vườn rau nước, yêu thiên nhiên

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Bút màu

Tranh chưa tô màu một số con vật nuôi trong gia đình

- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề

- Bộ lắp ghép xếp hình

Xô, chậu, bình tưới , lá cây

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Trẻ hát cùng cô bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “ nước”

Giáo dục trẻ:Chăm ngoan, chú ý học bài Biết bảo vệ

nguồn nước

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi

- Lấy kí hiệu ở góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ cầm bút

- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

ĂN

CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng

tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước khi đi ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chất dinh dưỡng của thực phẩm Trẻ có thói quen trong sinh hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệ sinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh

- Hát và đọc thơ theo chủ đề

-Theo ý thích của bé

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài

đã học

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- địa điểm

Vẽ vòng tròn

- Đồ chơi ở góc

ĂN

CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

TRẢ

TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cho trẻ hát cùng cô, đọc thơ cùng cô một số bài có nội dung về chủ

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh những hành vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức

cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai

nhanh

- Trẻ chơi

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

của em

- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt

được

- Cô nhận xét các bạn trong lớp

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các

bạn chưa ngoan

- Cô phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Có ạ

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Ch y theo h ạy theo hướng thẳng ướng thẳng ng th ng ẳng

TCVĐ: Nhảy qua suối hái hoa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trời nắng trời mưa”

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “ Ch y theo hạy theo hướng thẳng ướng thẳngng th ngẳng ”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Nhảy qua suối hái hoa ”

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo,khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt và chân

- Phát triển khả năng quan sát,khả năng định hướng

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Một số bài hát về chủ điểm

- Con suối nhỏ rộng 35-40cm

- Mô hình ngội nhà

2 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ.Để cho cơ

thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng

tập luyện nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn tập theo nền nhạc bài “ Cho

tôi đi làm mưa với ” theo hiệu lệnh của cô

Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom

- Tr x p hàngẻ xếp hàng ếp hàng

- Tập thể dục

- Ăn nhiều các chất dinh dưỡng và tập thể dục mỗi ngày ạ

- Trẻ thực hiện

lưng, chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

b Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Bài tập “ Đu quay”

- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thẳng dọc

thân thực hiện các động tác sau:"Đu quay là rất

hay"

-Thực hiện: Tay đưa thẳng ra trước, co duỗi cánh

tay 4 lần

- "Xoay xoay tròn em như bay"

TH: Tay từ cao, nghiêng người sang 2bên 4L

- "Tay nắm chắc cùng quay"

TH: Tay từ cao, đưa ra trước (bằng vai) đồng thời

ngồi khuỵu gối, đứng thẳng, hạ tay dọc thân - 4 lần

-"Cô khen rất tài"

TH: Vỗ tay trên cao kết hợp dặm chân tại chỗ khi

hát hết bài hát thì hạ tay xuống đứng thẳng

* Vận động cơ bản “ Chạy theo hướng thẳng”

- Cô giới thiệu vận động “Chạy theo hướng thẳng”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

Tư thế chuẩn bị: Khi đi hai tay buông xuôi tự nhiên,

mắt nhìn về phía trước, bước đi nhẹ nhàng đầu

không cúi Khi có hiệu lệnh chạy thì các con chạy

theo đường cô đã chuẩn bị, chạy đường thẳng không

chạy ra ngoài thảm cỏ cô chạy tới đích và về cuối

hàng

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau

* TCVĐ: Nhảy qua suối hái hoa

- Giơi thiệu tên trò chơi “Nhảy qua suối hái hoa”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Cô vẽ một con suối nhỏ rộng 35-40cm

Một bên suôi để các bông hoa rải rác Cho trẻ đi lại

nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong

rừng Khi nghe hiệu lệnh “nước lũ tràn về” trẻ

nhanh chóng nhảy qua suối về nhà

- Luật chơi: Ai hái được nhiều hoa là người đó

thắng cuộc Ai hái được ít sẽ thua cuộc và phải nhảy

lò cò

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển chung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

- Chú ý nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

- Cô chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi .

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân tập

3 Luyện tập củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?

Cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

4 Động viên khuyến khích

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động

đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Chạy theo hướng thẳng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 16 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Truyện : Giọt nước tí xíu

Hoạt động bổ trợ:

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện và các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện:

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, phân tích tổng hợp để trả lời được các câu hỏi của

cô giáo

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn cách nói cả câu hoàn chỉnh

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu thương, quý mến, giúp đỡ bạn bè

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Đồ dùng của cô : Các Slide ảnh minh hoạ trên máy tính

- Tranh minh họa

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú

- Xúm xít! Xúm xít!

- Chúng mình lại đây với cô nào! Cô có điều thú vị

dành tặng chúng mình đấy!( Cô mở Slide có hình

ảnh mưa) Cô cho trẻ quan sát, đàm thoại dẫn dắt

vào bài:

- Đây là hình ảnh gì?

- Chúng mình có biết quá trình tạo ra mưa như thế

nào không?

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện "

Giọt nước tí xíu" của tác giả: Nguyễn Linh nhé!

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a Hoạt động 1 : Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Cô kể bằng lời, ngữ điệu giọng và

các động tác minh hoạ :

- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì ?

- Cô giới thiệu tên câu chuyện “Giọt nước tí xíu”

- Cô cho trẻ phát âm “Giọt nước tí xíu”

- Cô kể lần 2 : Kết hợp trình chiếu các slide truyện

cho trẻ xem

*Tóm tắt nội dung câu chuyện: từ một giọt nước ở

biển cả , tí xíu được ông mặt trời chiếu những tia

nắng ấm biến thành hơi bay lên trời, gặp cơn gió

lạnh tí xíu trở thành đám mây , một tia sáng vạch

qua bầu trời , một tiếng sét inh tai , tí xíu lại trở

thành những giọt nước mưa rơi xuống mặt đất ao,

hồ sông suối rồi theo dòng chảy ra biển cả

- Cô kể lần 3: Tranh minh họa

- Bên cô,bên cô

- Trẻ quan sát

- Hình ảnh mưa

- Vâng ạ

-Trẻ nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát