- Các bạn trong lớp mình rất ngoan biết nghe lời cô giáo, chơi với nhau rất vui vẻ, đoàn kết và biết giúp đỡ nhau còn các bạn của cô giáo hươu sao thì như thế nào có ngoan và nghe lời cô[r]
Trang 1Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
Nhánh 3: Lớp học thân yêu của bé
( Thời gian thực hiện:
chuyện với phụ huynh về
đặc điểm tâm sinh lí,
những thói quen của trẻ ở
Hô hấp: Thổi nơ bay
Tay 2: 2 tay đưa ra trước,
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặtcmặtcủa bạn
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát
Tranh ảnh về chủ
đề trường mâmnon
Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2TRƯỜNG MÂM NON
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về lớp MG 4tuổi A
+ Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động
Hô hấp: Thổi nơ bay
Tay 2: 2 tay đưa ra trước, lên cao
Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên
Chân 3: Đứng đưa một chân ra trước, lên
Trang 3xây hàng rào, vườn trường, đường đến trường.
* Góc phân vai:Gia
đình, lớp mẫu giáo của
bé, cửa hàng thực phẩm, siêu thị, phòng khám bệnh Chăm sóc con cái
và nấu ăncửa hàng thực phẩm, siêuthị, nhà hàng ăn uống, chế biến các món ăn
*Góc nghệ thuật: Vẽ
đường đến lớp, tô màu theo tranh, nặn đồ chơi,
xé dán cổng trường mầm non Hát những bài hát chủ đề
*Góc sách truyện :
Xem tranh truyên, kể
chuyện theo tranh, đọc
thơ, đồng dao trong chủ
đề Chọn và phân loại lô
tô hình học, đồ dùng đồ
chơi
*Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn cây của
lớp, vườn hoa trường
- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoànthành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch,cây xanh, cây hoa, để xâydựng lớp học, xây hàngrào, vườn trường
- Trẻ tập thể hiện vai côgiáo dạy các cháu múahát, đọc thơ
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách,truyện biết xem và tập kểchuyện theo tranh vẽ
Biết làm sách về trườngcủa mầm non
- Trẻ biết lau lá, nhổ cỏ,tưới hoa
- Đồ chơi, đồ chơilắp ghép hàngrào, cây xanh
- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
Bình tưới, khănlau, sô nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi đâu?
- Khi đến lớp các con được học những gì?
- Ai là người giúp đỡ hướng dẫn các con?
- Các con có yêu quý cô giáo và các bạn không?
- Khi đến trường các cô chăm sóc các con như mẹ hiền
- Giáo dục trẻ: Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô
bác trong trường
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5Trẻ biết thời tiết ngày hôm đó ntn,, biết bày tỏ cảm xúc khi đi dạo, lắng nghe, và phân biệt các
âm thanh sống động của sân trường
Kiểm tra sức khỏe của trẻ, chuẩn bị đồdùng cá nhân
Trò chơivận động:
- Chơi trò chơi: Tìm bạn thân, Tai ai thính, nhảy lò cò
- Trò chơi dân gian:
Tập tầm vông, Oẳn tù
tì, trốn tìm
- Trẻ biết chơi các trò chơi do cô tổ chức
- Thích chơi các trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn
Địa điểm, sân chơi sạch sẽ, thoáng mát
Chơi theo ý thích:
- Chơi với cát, nước, bépha màu
- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngoài trời, chơi tự do
-Sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình từ lá hoa khô
- Màu nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan sát
và đàm thoại:Cho trẻ hát
2.Nội dung:
a Quan sát trường mầm non.
+ Trường các con học là trường gì?
+ Trường MN các con tên gì?
+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?
+ Khu lớp học gồm có gì?
* Cô trò chuyện cùng trẻ về thời tiết mùa thu:
+ Chúng mình có biết giờ đã là mùa gì rồi không?
+ Các con có thích mùa thu không?
+ Chúng mình thấy mùa thu tiết trời như thế nào ?
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại vườn hoa
+ Vườn hoa có những loại hoa gì?
+ Đặc điểm của từng loại hoa?
+ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?
+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?
- Cô và các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá nhỏ nhé
+ Cô hướng dẫn trẻ làm ( quan sát động viên trẻ)
- Trẻ hát
- Trường mầm non Hồng phong
- Phòng hiệu trưởng
- Các lớp nhà trẻ, mẫu giáo ạ
- Cô giới thiệu tên các trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Ai
tinh, Ai biến mất
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, trẻ biết
pha màu( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực hiện
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 7ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh - Trẻ đi vệ sinh.
Trang 8- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
“Đoán tên”, “Cái gì đã
thay đổi”, “Truyền tin”
- Ôn bài hát: “Em đi mẫu
giáo”
- Tạo hình: vẽ tranh về
trường mầm non
- Ôn lại câu chuyện : “
Món quà cô giáo”
- Hoạt động góc: Theo ý
thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Chơi trò chơi tập thể: “Đoán tên”, “Cái gì đã thay đổi”,
“Truyền tin”
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Nêu gương cuối ngày, - Bảng bé ngan,
Trang 9- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
cờ
C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “Đoán tên”,
“Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng cháu
là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, kểtruyện trong tuần
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan - Trẻ hát
Trang 10- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ biết thực hiện đúng kỹ thuật: bò bằng bàn tay cắng chân 3-4m
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
- Biết phản ứng nhanh theo hiệu lệnh
2/ Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng bò bằng bàn tay, cẳng chân
- Phát triển cơ tay, cơ chân
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
Trang 11Cho hát “Vui đến trường”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: thể dục là môn học
giúp cho cơ thể khoẻ mạnh, nào
chúng ta cùng tập
2 Giới thiệu
- Để có một cơ thể khỏe mạnh hôm
nay cô sẽ dạy các con một VĐCB mới
đó là Bò bằng bàn tay ,cẳng chân
3-4m
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động:
Hát bài “ vui đến trường” Kết hợp
nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót,
đi mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chạy chậm về 2 hàng
- Cho trẻ phát âm tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Chú ý quan sát
Trang 12- Thực hiện bò chân nọ tay kia đầu
3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên
trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi
đua giữa các trẻ với nhau
* Trò chơi :“Ai bay”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Ai bay”
- Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng
tròn Cô gọi tên các vậy bay được và
không bay được Trẻ chú ý lắng nghe
và phân biệt Nếu là vật bay được thì
trẻ giơ tay lên cao, nếu vật không
bay được trẻ đứng im
- Luận chơi: Trẻ nào sai hát một bài
Trang 13
Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2020
Tên hoạt động: LQVTPVH: Dạy trẻ kể truyện: Món quà của cô giáo.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em đi mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ chú ý nghe chuyện Hiểu nội dung truyện
- Biết được các nhân vật trong truyện: Cô giáo Hươu Sao dịu dàng, Gấu Xù và Cún Đốm biết nhận lỗi
- Kể lại nội dung truyện
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng kể chuyện cho trẻ diễn cảm
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, chơi vui vẻ, đoàn kết với các bạn trong lớp, trong trường
- Giáo dục trẻ phải nhận lỗi và biết sửa lỗi khi mình gặp phải
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh chuyện
- Mô hình chuyện
- Hộp giấy, nơ, giấy gói hộp qua
- Tranh chữ to
Trang 14- Cô cùng trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo”
- Trò chuyện về tên cô giáo, tên các bạn ở lớp
- Giáo dục trẻ: biết kính trọng cô giáo, biết đoàn
kết giúp đỡ các bạn trong lớp
2 Giới thiệu
- Các bạn trong lớp mình rất ngoan biết nghe lời
cô giáo, chơi với nhau rất vui vẻ, đoàn kết và
biết giúp đỡ nhau còn các bạn của cô giáo hươu
sao thì như thế nào có ngoan và nghe lời cô giáo
mình ko? Chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu
chuyện về lớp học của cô giáo Hươu Sao nhé
- À! Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
“Món quà của cô giáo”
- Cho trẻ phát âm tên chuyện trên băng giấy 2 -3
lần
- Cô kể lần 2: tranh minh họa
* Giảng nội dung
- Các bạn của lớp cô giáo Hươu Sao cuối tuần
nếu ai được bế ngoan sẽ được cô giáo Hươu Sao
tặng cho 1 món qua Hôm đó cún đốm bá vai
gấu xù xô vào mèo khoang làm mèo khoang bị
ngã Khi cô giáo phát phiếu bé ngoan và quà
gấu xù đẫ biết nhận lỗi nên cô giáo Hươu Sao
vẫn phát phiếu bế ngoan và cho gấu xù quà
- Cô vừa kể câu chuyện có hay ko?
- Bây giờ các con hãy lắng nghe cô kể câu
chuyện lại 1 lần nữa nhé
- Cô kể lần 3: Tranh có chữ
* Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Món quà của cô giáo
- Cô giáo Hươu Sao, Gấu xù,
Trang 15- Cô giáo Hươu Sao đã dặn lớp ntn?
- Gấu xù và cún đốm đã làm gì để mèo khoang
té?
- Gấu xù đã có thái độ ntn khi cô giáo Hươu Sao
tặng quà
- Cún Đốm đã nói gì với cô Hươu Sao?
- Cô giáo Hươu Sao đã nói gì với cả lớp
=> Giáo dục trẻ Các con ạ trong cuộc sống
chúng mình cần phải thật thà và ngoan ngoãn đó
mới xứng đáng là một người tốt
b Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh
- Cho trẻ kể chuyện theo đoạn
- Dạy trẻ kể chuyện cùng cô
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khuyến khích trẻ kể
chuyện
- Cho trẻ đóng kịch
- Cho trẻ đóng kịch cô quan sát giúp đỡ trẻ nhập
vai
4 Củng cố
- Củng cố: trẻ nhắc lại tên câu truyện
- Giáo dục Trẻ biết yêu thương nhường nhịn
nhau, đoàn kết
5 Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
Cún Đốm, Mèo khoang
- Bạn nào có bé ngoan sẽ được cô tặng một món quà
- Cún Đốm bá vai Gấu Xù khiến Gấu Xù xô Mèo hoang té ngã
- Cúi mặt xuống, không đưa tay
ra nhận quà
-Đấy là con đi hơi nhanh lỡ xô vào bạn, con không cố ý làm bạn ngã
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ kể
- Trẻ kể
- Trẻ kể cùng cô
- Trẻ đóng kịch
- Món quà của cô giáo
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 16
Thứ 4 ngày 23 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG PTTC-KNXH : Dạy trẻ kĩ năng sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Rước đèn đêm trăng” I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức: -Trẻ biết săp xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định 2 Kỹ năng: - Rèn thói quen ngăn nắp cho trẻ - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng - Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, chơi vui vẻ, đoàn kết với các bạn trong lớp II- CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng của cô và trẻ : - Máy tính , màng chiếu nhạc không lời
- Giáo án , đồ dùng đồ chơi , 4 góc chơi …
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định tổ chức.
-Cô cùng trẻ hát bài hát “ Trường mẫu giáo yêu
thương ’’
cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
- Cô củng cố lại về nội dung bài hát và
- Trẻ hát cùng cô -Trẻ trò chuyện cùng cô