GIÁO ÁN TUẦN 26: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

Hoạt động có chủ đích : Quan sát và đàm thoại về các phương tiện giao thông đường bộ: ô tô, xe máy,xe đạp.... + Các con thấy có những loại phương tiện giao thông gì.[r]

Tuần thứ 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

Tên chủ đề nhánh 2: Phương tiện giao thông đường bộ.

Thời gian thực hiện:

- Lớp học sạch sẽ,thoáng mát

- Câu hỏi đàm thoại

+ Tay: 2 tay đưa ra

trước lên cao

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt, có mặtcủa bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Bút,sổ điểm danh

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cụ trao đổi tỡnh hỡnh

sức khẻo của trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô,

chào bố mẹ rồi vào lớp.Trũ chuyện với trẻ

+ Cho trẻ hỏt bài “ Bạn ơi cú biết”

+ Bài hỏt núi về những phương tiện gỡ?

+ Những phương tiện đú dựng để làm gỡ?

+ Khi đi trờn cỏc phương tiện giao thụng cỏc con phải

làm gỡ?

- Giỏo dục trẻ: Khi chỳng ta tham gia giao thụng cỏc

con phải thực hiện theo quy định khụng nghịch, thũ

đầu, tay ra ngoài

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cựng trò chuyện

- Tàu ,thuyền

- Khụng nghịch, thũ đầu, tay ra ngoài

a.Khởi động:

- Trẻ đi cỏc kiểu đi Trẻ xếp thành 3 hàng.

b Trọng động:

+ Hụ hấp: Giả tiếng cũi tàu

+ Tay: 2 tay đưa ra trước lờn cao

+ Chõn: Co 1 chõn,đổi bờn

+ Bụng: Nghiờng người sang 2 bờn

+ Bật: Bật tỏch khộp chõn

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vũng quanh sõn tập

* Điểm danh

- Giỏo viờn gọi tờn trẻ theo sổ theo dừi trẻ

- Cụ chấm cơm và bỏo ăn

- Đóng vai mẹ con đi chợ mua đồ

- Tô màu các PTGT đường bộ: xe ô tô, xe máy, xe đạp

- Dán tranh ảnh các PTGT đường bộ làm thành album

* Góc KP_TN:

- Tô biển số xe ô tô và xe máy

- Chơi với cát và nước

- Trẻ tập thể hiện vai chơi,hành động chơi

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của ḿnh

- Trẻ biết lắp ráp tạo thànhôtô, nhà ga

- Trẻ biết cách dán một số phương tiện giao thông đường bộ

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ biết làm sách tranh

về các PTGT - - Biết kể một số PTGTĐB mà trẻ biết

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Bút màu, giấy màu, hồ dán, đất nặn

- Sách, truyện,báo

- Biển số xe ô

tô và xe máy

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò truyện

+ Cho trẻ hát bài “ Đường em đi ”

+ Các con vừa được nghe bài hát nói về gì?

+ Khi các con đi chúng mình đi về phía tay nào?

+ Có bạn nào thích làm những chú lái tàu không?

+ Vậy chú lái tàu phải thực hiện đúng các luật lệ

ATGT nhé.?

+ Giáo dục trẻ : Thực hiện tốt luật an toàn giao thông

2 Nội dung chơi:

- Cô hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở các

góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Quan sát thời tiết và lắngnghe các âm thanh khác nhau trên sân trường.

- Trẻ biết và kể tên được các PTGT đường bộ

- Trẻ biết được công dụng của các PTGT

- Trẻ kể tên được những

âm thanh trẻ nghe được ở ngoài sân trường và biết thời tiết ngày hôm đó

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

*Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Ô tô và chim

sẻ, Về đúng đường, Bé làm đèn tín hiệu giao thông

- TCDG: Kéo cưa lừa xẻ, Thả đỉa ba ba, Bịt mắt bát dê

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Chơi vui vẻ đoàn kết với bạn

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹnăng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Sân chơi,trò chơi

*Chơi tự do:

- Vẽ tự do trên sân trường

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Trẻ chơi vui vẻ,đoàn kết với bạn

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trÎ chơi trẻthích

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ

mang mũ đội, quần áo gọn gàng

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường

2 Nội dung.

a Hoạt động có chủ đích : Quan sát và đàm thoại về

các phương tiện giao thông đường bộ: ô tô, xe máy,xe

đạp

+ Các con thấy có những loại phương tiện giao thông

gì?

+ Chúng có những đặc điểm gì?

+ Ai đang điều khiển các phương tiện đó?

+ Và chúng dùng nhiên liệu gì để chạy?

+ Các phương tiện đó người ta dùng để làm gì?

+ Khi tham gia các phương tiện giao thông các con

phải làm gì?

+ Giáo dục trẻ: Biết giữ an toàn khi tham gia giao

thông?

- Quan sát thời tiết và lắng nghe các âm thanh khác

nhau trên sân trường

- Cô giới thiệu trò chơi:

- Trò chơi: Ô tô và chim sẻ, Về đúng đường, Bé làm

đèn tín hiệu giao thông

- TCDG: Kéo cưa lừa xẻ, Thả đỉa ba ba, Bịt mắt bát

- Cô giới thiệu với trẻ 1 số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu,cầu trượt,đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích Tổ chức cho trẻ

chơi

- Cô quan sát động viên khích lệ trẻ chơi

- Cho trẻ vẽ tự do trên sân trường

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

- Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin,muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát ,sạp,chiếu,gối

HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một

bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng

trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng

trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi

ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc và

động viên trẻ ăn nhanh hơn

- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

3.Sau khi ăn.

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui

định ,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ nêu 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nhận cơm

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạnăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước khi trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy

gối ,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên

tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ

ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ

đi vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn.

2.Trong khi trẻ ngủ.

- Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời

các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ

sinh ,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa

phụ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ.

- Trẻ cất gối, cất chiếu

- Ôn các bài hát, bài thơ có trong chủ đề:

+ Ôn kể lại truyện: Xe lu và

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên quà chiều

và giá trị dinh dưỡng

- Trẻ nhớ lại kiến thức đóhọc, giúp trẻ nhớ lâu

- Trẻ nhớ, thuộc bài hát

- Trẻ thoải mái sau giờ học căng thẳng

- Trẻ có nề nếp ngăn nắp gọn gàng

- Trẻ chơi vui vẻ, thoải mái

- Trẻ biểu diễn tự tin

- Quà chiều

- Bài thơ

- Bài hát

- Đồ chơi ở góc

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô

có kí hiệu của mình

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Trẻ có thói quen, nề nếpchào hỏi lễ phép

- Đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ dạy vào bàn ăn Cô giới thiệu quà chiều,

giá trị dinh dưỡng Cho trẻ ăn

- Cho trẻ ôn lại câu truyện: Xe lu và xe ca

+ Cả lớp kể truyện

+ Tổ, nhóm, các nhân kể truyện

(Bao quát giúp đỡ trẻ kể truyện.)

- Cho trẻ ôn bài hát: Đường em đi, Em tập lái ô tô

+ Cả lớp hát 2 lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân hát.( Tuyên dương để trẻ tự

tin)

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi

- Trẻ cùng cô lau dọn đồ chơi Xếp đồ chơi gọn

gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ ăn quà chiều

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào?

+ Hỏi trẻ hướng phấn đấu đạt tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

- Trẻ nghe

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục: VĐCB: Trườn theo đường zích zắc.

TCVĐ: Mèo và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Đi đường em nhớ”.

I Mục đích yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động,tên trò chơi

- Trẻ biết trườn theo đường zích zắc khéo léo

- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trườn khéo léo cho trẻ

- Phát triển cơ tay, cơ chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

Cho trẻ hát bài “ Đi đường em nhớ”

- Bài hát nói cô giáo dạy các bạn điều gì?

- Các con có thực hiện đúng luật lệ giao thông không?

- Giáo dục: Khi tham gia giao thông các con phải có

hành vi đúng

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới "

Trườn theo đường zích zắc’’

* Bài tập phát triển chung.

+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối

+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người

+ Đtác bật: Bật tách và khép chân

* Vận động cơ bản: Trườn theo đường zích zắc.

- Để thực hiện đúng vận động : Trườn theo đường zích

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ đọc tên vận động

- Trước tiên các con quan sát cô làm mẫu.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát,toàn thân áp

sát sàn,đầu ngẩng,lưng thẳng mắt hướng về trước

+ TH: Trườn tay nọ chân kia,trườn khéo léo không để

người chạm vào các điểm zích zắc Trườn tới đích

đứng về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ lên tập thử vận động

- Cô cho từng trẻ của 2 đội lần lượt thực hiện bài vận

động

- Cô cho trẻ tập theo h́ình thức thi đua giữa các trẻ với

nhau

- Cô bao quát động viên trẻ thực hiện vận động

* TCVĐ: Mèo và chim sẻ.

- Giới thiệu trò chơi: Mèo và chim sẻ

- Cách chơi: 1 trẻ đóng giả mèo, những trẻ khác giả

làm chim sẻ đi kiếm ăn Khi nghe thấy mèo kêu “ meo

meo” các chú chim sẻ phải nhanh chân bay về tổ của

mình

+ Luật chơi: Nếu chú chim nào bị bắt phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

(Bao quát,động viên trẻ chơi)

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng thả lỏng chân tay

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Quan sát

- Nghe và quan sát

- Trẻ tập thử

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

- Đọc tên trò chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Nhắc tên bài

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

.Thứ 3 ngày 19 tháng 3 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Truyện : Xe lu và xe ca.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái ô tô

I Mục đích –Yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện,tên nhân vật trong truyện

- Hiểu nội dung truyện qua đó hiểu được tác dụng của xe lu trong quá trình làm đường

2/ Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kể truyện diễn cảm

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết tham gia đúng luật lệ an toàn giao thông

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt kể truyện, chơi trò chơi

- Trẻ biết yêu quí tôn trọng,giúp đỡ bạn bè, không chê bai coi thường bạn

- Cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” trò chuyện về

nội dung bài hát

2 Giới thiệu bài:

- Cho trẻ quan sát tranh xe lu và xe ca và hỏi: Con

đoán thử xem chiếc xe nào xe đi nhanh hơn?

- Để biết chiếc xe nào đi nhanh hơn ,cô sẽ kể câu

truyện nói về 2 chiếc xe này ngay sau đây Các con

hãy chú ý lắng nghe nhé

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Kể cho trẻ nghe.

- Cô đọc thơ lần 1.Cô kể bằng lời

+ Giới thiệu tên truyện: Xe lu và xe ca

+ Tác giả: Phong Thu

- Cô kể lần 2: kết hợp tranh trên màn hình máy tính

+ Giảng nội dung: Có một chiếc xe lu và một chiếc xe

ca Xe lu có dáng vẻ thô kệch, xe ca có bề ngoài gọn

gàng phóng nhanh vun vút.Thấy vậy xe ca chế nhạo xe

lu và đã phóng lên trước bỏ lại xe lu ở đằng sau

Nhưng tới một quãng đường bị hỏng xe ca không thể

đi qua được phải nhờ tới xe lu.từ đó xe ca đã hiểu ra

và không chế nhạo xe lu nữa

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Câu truyện của tác giả nào?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Xe lu có dáng vẻ như thế nào? Xe lăn từng bước ra

sao?

- Xe ca có dáng vẻ như thế nào? Xe ca đi như thế nào?

- Xe ca chế nhạo xe lu ra sao?

- Tới một quãng đường bị hỏng thì có truyện gì xảy

ra?

- Nhờ có xe gì mà xe ca mới có thể đi qua được?

- Từ đó xe ca còn chế nhạo xe lu nữa không?

=> Giáo dục trẻ: Các con ạ mỗi loại phương tiện giao

thông đều có tác dụng riêng của nó đều có ích cho con

người Qua câu truyện “xe lu và xe ca” chúng mình

phải biết đoàn kết không được chế nhạo bạn các con

nhớ chưa nào?

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.

- Cô dạy trẻ kể truyện theo tranh minh họa

- Cả lớp kể 2 lần

- Tổ,nhóm,cá nhân kể truyện theo tranh

( Cô bao quát sửa sai,động viên trẻ kể)

4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên câu truyện.

- Giáo dục Chấp hành luật lệ giao thông

5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương: - Truyện xe lu và xe ca - Tác giả: Phong Thu - Xe lu,xe ca

- Có dáng thô kệch,lăn từng bước chậm chạp - Có dáng nhỏ gọn,phong nhanh vun vút - Xe ca phóng vụt lên tưởng mình thế là giỏi - Nhờ xe lu ạ - Không ạ - Trẻ nghe - Trẻ kể truyện - Trẻ kể - Nhắc tên bài - Trẻ nghe - Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 20 tháng 3 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH: Tìm hiểu về phương tiện giao thông đường bộ.

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ : Câu đố: Đường bộ Trò chơi: Thi nói nhanh chọn đúng;

“ Mua các phương tiện giao thông”