giáo án tuần 22 chủ đề cây và những bông hoa đẹp nhánh quả ngon của bé

- Cho trẻ phát âm vỏ chuối theo tập thể, cá nhân, nhóm - Cô cho một số trẻ nếm vị của quả chuối. - Các con thấy chuối có vị như thế nào[r]

Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Quả ngon của bé ( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC

ĐÓN

TRẺ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ

chào cô, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân đúng nơi quy

định

Trò chuyện với trẻ về chủ đề

“Mùa xuân”

Trẻ biết chào cô giáo, chào -ông bà bố mẹ

-Trẻ biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

-Biết tên gọi, đặc điểm của mùa xuân

- Trẻ biết mùa xuân đến cây đâm chồi nảy lộc

Phòng học sạch sẽ Tranh, ảnh

về chủ đề

“Mùa xuân”

THỂ

DỤC

SÁNG

Thể dục sáng: Bài tập

“Gieo hạt”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Từ ngày 18/2/2019 đến 15/3/2019

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 18/02/2019 đến ngày 22/02/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ

- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh

Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên

quan đến trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Mùa xuân”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: Mùa xuân muôn hoa đua nở, cây

đâm chồi nảy lộc

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b Trọng động: Bài tập “Gieo hạt”

+ Động tác hô hấp: Thổi bóng

- ĐT gieo hạt: Ngồi xổm 2 tay xoa xoa xuống

sàn nhà giả làm động tác gieo hạt

- ĐT nảy mầm: Trẻ đứng dậy giơ tay nên nói 1

cây,2 cây.một nụ 2 nụ

- ĐT ra hoa: Trẻ để 2 tay ngang mũi ,vòng tay

lên cao sang ngang nói mùi hương thơm ngát

- Động tác :Gió thổicây nghiêng

Nghiêng người về 2 bên đung đưa (gió thổi cây

nghiêng)

- Động tác lá rụng : ngồi xuống lắc lắc cổ tay

sau đó đứng thẳng người lên - (Mỗi động tác tập

2-3 lần)

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ

nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

- Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

* Góc thao tác vai:

- Bán hàng rau củ quả

* Góc nghệ thuật:

- Vẽ, nặn tô màu các loại rau củ quả

- Múa hát các bài hát trong chủ đề

*Góc tranh truyện

- Xem chuyện tranh làm sách về các loại rau,củ quả

* Góc HĐVĐV:

- Xếp vườn cây ăn quả

- Xâu vòng quả xanh quả đỏ

* Góc thiên nhiên:

Chơi với cát nước, lá cây

- Trẻ tập thể hiện vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ tập sử dụng một số

đồ dùng để bán hàng,

-Trẻ biết vẽ, nặn tô màu các loại rau củ quả

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh về các loại rau

Trẻ biết xếp mô hình vườn rau, xâu hạt tặng

cô tặng mẹ

Trẻ thích chơi với cát nước, yêu thiên nhiên

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

-Bút màu, giấy màu, đất nặn

- Các bài hát trong chủ đề

- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề

- Các hình khối

- Dây , hột hạt

Xô, chậu, bình tưới , lá cây

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Trẻ hát cùng cô bài hát “quả”

- Trò chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, chăm sóc bảo vệ cây

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi

- Lấy kí hiệu ở góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ cầm bút

- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

ĂN

CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng

tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủ trưa

-Trẻ có ý thức trước khi đi ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chất dinh dưỡng của thực phẩm Trẻ có thói quen trong sinh hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệ sinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh

- Hát và đọc thơ theo chủ đề

-Theo ý thích của bé

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài

đã học

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- địa điểm

Vẽ vòng tròn

- Đồ chơi ở góc

ĂN

CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

TRẢ

TRẺ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cho trẻ hát cùng cô, đọc thơ cùng cô một số bài có nội dung về chủ

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh những hành vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức

cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai

nhanh

- Trẻ chơi

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

của em

- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt

được

- Cô nhận xét các bạn trong lớp

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các

bạn chưa ngoan

- Cô phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Có ạ

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 18 tháng 02 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bật nhảy tại chỗ bằng 2 chân

TC: Gà vào vườn hoa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Bật nhảy tại chỗ bằng hai chân

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trò chơi “gà vào vườn hoa”

- Biết làm theo hiệu lệnh của cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết thực hiện các động tác chống hông,khuỵu gối, nhún hai chân bật cao tại chỗ

- Rèn kĩ năng phản xạ nhanh theo hiệu lệnh cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết lợi ích của loại quả, biết cách chăm sóc và bảo vệ cây

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên

2 Đồ dùng của trẻ:

- Sân tập sạch sẽ

- Cành hoa nhựa, xốp cắm

3 Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ Để cho

cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải làm

gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng

tập luyện nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh,

đi chậm theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài

Trẻ xếp hàng

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ đi vòng tròn -Trẻ xếp thành 2 hàng

tập PTChung:

b Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC: Bài tập “Gieo hạt”

- ĐT gieo hạt: Ngồi xổm 2 tay xoa xoa xuống sàn

nhà giả làm động tác gieo hạt

- ĐT nảy mầm: Trẻ đứng dậy giơ tay nên nói 1

cây,2 cây.một nụ 2 nụ

- ĐT ra hoa: Trẻ để 2 tay ngang mũi ,vòng tay lên

cao sang ngang nói mùi hương thơm ngát

- Động tác :Gió thổicây nghiêng

Nghiêng người về 2 bên đung đưa (gió thổi cây

nghiêng)

- Động tác lá rụng : ngồi xuống lắc lắc cổ tay sau

đó đứng thẳng người lên

- (Mỗi động tác tập 2-3 lần)

* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bật nhảy tại chỗ

bằng hai chân”

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Cô đứng tự nhiên, hai tay chống hông, chân

đứng thẳng Khi có hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu, cô

khuỵu gối,nhún chân nhảy bật lên cao và hạ xuống

nhẹ nhàng bằng hai mũi bàn chân, gối hơi khuỵu

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát,

chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai,

động viên trẻ

- Cho 2 tổ thi xem tổ nào bật giỏi hơn

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì

* Trò chơi vận động: “Gà vào vườn hoa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Cô đóng là gà mẹ, các con là các chú

gà con, chúng mình cùng đi vào vườn hoa chơi Khi

thấy bác làm vườn ra đuổi thì các chú gà phải chạy

thật nhanh ra khỏi vườn hoa nhé

ngang

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện

Trẻ nghe

+ Tổ chức cho trẻ chơi.

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4

lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

3 Luyện tập củng cố :

- Các con vừa tập vận động gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

4 Nhận xét- tuyên dương trẻ:

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

Bật nhảy tại chỗ bằng hai chân

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 19 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Truyện “Cây táo” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên chuyện ,nhớ nhân vật và hành động của các nhân vật trong chuyện

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích

- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi,nói trọn câu nhằm phát triển vốn từ và ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ cây trồng

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mô hình,rối dẹt các nhân vật trong chuyện

- Tranh chuyện

- Máy tính tải một số hình ảnh về một số loài cây ăn quả mà trẻ biết

- Slile các hình ảnh nội dung chuyện

- Đĩa nhạc các bài hát về chủ đề Cây và những bông hoa tươi đẹp

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1.Tạo hứng thú

Cho cả lớp quan sát hình ảnh về một số cây ăn quả

trên máy tính.(cây chuối, cây cam, cây xoài, cây

táo)

Hỏi trẻ :

- Đây là cây gì?

- Quả màu gì ?

- Các con thấy cây có nhiều quả không?

Các con ạ muốn có cây xanh tốt và ra nhiều quả thì

chúng ta phải trồng và chăm sóc cây Có một câu

chuyện kể về hai ông cháu một bạn nhỏ đã trồng

được một cây táo rất sai quả.Chúng mình cùng xem

ông và cháu đã trồng cây như thế nào nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a Hoạt động 1:Đọc kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể diễn cảm lần 1: Bằng mô hình ,rối dẹt

- Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Cô giới thiệu tên câu chuyện, tác giả

- Cho trẻ đọc tên chuyện ,tên tác giả

- Giảng nội dung chuyện: Khi mùa xuân đến có

mưa phùn bay hai ông cháu đi trồng cây Ông trồng

cây xuống đất,bé tưới nước cho cây,mưa tưới nước

cho cây Gà Trống,Bươm bướm cùng mong cây lớn

mau Thế là cây mau lớn ra hoa đậu quả Những quả

chín ngon lành rơi đầy vào lòng bé

- Giảng nghĩa của từ “Mưa phùn bay” :Mưa nhỏ

không thành hạt rơi xuống đất mà bay nhè nhẹ trong

- Trẻ quan sát

- Trẻ kể

- Màu vàng

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ quan sát,lắng nghe -Trẻ đọc tên chuyện

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe