Giáo án tuần 21: nhánh 4: mùa xuân 2

Có một bài hát nói về mùa xuân rất quen thuộc với chúng mình và để biết đó là bài gì thì các con cùng lắng nghe lại giai điệu bài hát “Mùa xuân đến rồi” nhé. 2/ Cung cấp biểu tượng kế[r]

Tuần thứ 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 4: Mùa xuân ( Thời gian thực hiện:

-Biết tên gọi, đặc điểm củamùa xuân

- Trẻ biết mùa xuân đến cây đâm chồi nảy lộc

Phòng học sạch sẽTranh, ảnh

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 06/01/2020 đến ngày 04/02/2020

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 10/02/2020 đến ngày 14/02/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Mùa xuân”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: Mùa xuân muôn hoa đua nở, cây

đâm chồi nảy lộc

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b Trọng động: Bài tập “Ồ sao bé không lắc”

+ Động tác hô hấp: Thổi bóng

+ Động tác1: Hai tay đưa ra trước sau đó nắm 2

tay vào 2 tai nghiêng đầu sang 2 bên

+ Động tác 2: Hai tay đưa ra trước , sau đó nắm

2 tay vào 2 bên hông nghiêng người sang 2 bên,

rồi 2 tay thay nhau chỉ sang 2 bên

+ Động tác 3: Đưa 2 tay ra trước sau đó nắm 2

tay vào 2 đầu gối , xoay đầu gối

rồi đứng thẳng lên.2 tay thay nhau chỉ sang 2

bên

+ Động tác 4: Hai tay đưa lên cao lắc cổ tay dậm

chân tại chỗ (Mỗi động tác tập 2-3 lần)

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ

- Chon màu xâu hạt, Xâu

dây hoa trang trí ngày

tết

*Chơi với cây xanh:

Cùng cô tưới nước cho

cây, chơi thả lá vào nước

- Trẻ tập thể hiện vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặntheo ý thích của trẻ

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh về ngày tết vui vẻ

Trẻ biết chọn màu ưa thích xâu được vồng tặng cô giáo

Trẻ thích chơi với cát nước, yêu thiên nhiên

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

-Bút màu, giấy màu, đất nặn

- Sách, truyện, báo liên quan tớichủ đề

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài “Mùa xuân đến rồi”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “Mùa xuân”

Giáo dục trẻ: Yêu thiên nhiên, yêu mùa xuân

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh

- Hát và đọc thơ theo chủ đề

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,cờ

Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh nhữnghành vi ngoan

và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘ NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức

cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai

nhanh

- Trẻ chơi

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TCVĐ:Chim sẻ và ô tô

Hoạt động bổ trợ: Hát Sắp đến tết rồi

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên vận động, biết đi theo đường ngoằn ngoèo

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

2.Kỹ năng

- Trẻ lắng nghe và thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Đi trong đường ngoằn ngoèo, đầu không cúi, chân không giẫm vạch

- Biết phối hợp mắt, chân, tay nhịp nhàng khi đi

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Sân tập sạch sẽ, đường ngoằn ngoèo rộng khoảng 30-35cm

- Cây, hoa đặt hai bên đường

- Băng đĩa nhạc một số bài hát về tết và mùa xuân

- Cho cả lớp nghe bài hát sắp đến tết rồi

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô giới thiệu ngày tết khắp nơi đều tổ chức những

lễ hội rất là vui Trong những lễ hội có những cuộc

thi (thi ném còn,thi đập liêu… )

Các con có muốn tết này sẽ tham gia một số trò chơi

để lĩnh thưởng không?

Cô cùng các con sẽ tập bài tập “Đi theo đường ngoằn

ngoèo”để cùng tham gia lễ hội mùa xuân trong dịp

tết năm nay nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn quanh sân tập theo nền nhạc

bài “Sắp đến tết rồi” theo hiệu lệnh của cô

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang tập bài phát triển

- Vâng ạ

-Trẻ khởi động cùng cô.-Trẻ xếp hàng

*BTPTC: Tập theo nền nhạc bài hát “Sắp đến tết

rồi”

- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi , trẻ giơ hai tay

lên cao vẫy vẫy dây nơ

- ĐT 2: Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt dưới

đất

- ĐT 3: Cao – thấp Cô nói bé thấp trẻ ngồi

xuống.Cô nói bé cao trẻ đứng lên

gậy lên vai dậm chân tại chỗ theo nhịp bài hát

*Vận động cơ bản: “Đi theo đường ngoằn ngoèo”

- Cô giới thiệu bài tập

- Cô tập mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tập mẫu lần 1: Làm mẫu toàn phần

- Cô tập mẫu lần 2.Phân tích động tác :

+ Tư thế chuẩn bị: Hai chân đứng ở vạch xuất phát

không chạm vạch Khi có hiệu lệnh đi, cô sẽ đi thật

khéo, cô đi nhẹ nhàng sao cho không chạm vào vạch

con đường,không đổ các cây bên đường và đi cho hết

con đường.Sau đó cô đi về cuối hàng đứng

- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu (Cô quan sát động viên

trẻ làm mẫu )

- Cô tập mẫu lần 3:

- Cô cho lần lượt trẻ thực hiện

- Khi trẻ tập cô chú ý sửa động tác cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

*TCVĐ: Chim sẻ và ô tô

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Một trẻ cầm vòng tròn giả làm vô lăng

lái xe, trẻ còn lại giả làm các chú chim sẻ đi kiếm ăn

Khi có tiếng còi xe pin,pin thì các chú chim sẻ hãy

nhanh chân bay lên vỉa hè

- Luật chơi: bạn nào bay chậm sẽ phải nhảy lò cò

- Trẻ quan sát bạn tập mẫu

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát-Trẻ chơi trò chơi.-Trẻ lắng nghe-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đi theo đường ngoằn

- Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của việc tập thể dục

4 Động viên khuyên khích trẻ

-Nhận xét tổ nhóm cá nhân

-Tuyên dương cả lớp

ngoèo

- Chim sẻ và ô tô -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Đọc thơ trẻ nghe: Mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Sắp đến tết rồi

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung chính bài thơ,

- Trẻ nghe và cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ

- Cô và trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: Biết ngày tết là ngày mọi người xum

họp, có bánh chưng, có hoa mai hoa đào

- Mưa xuân đến cảnh vật và cây cối như thế nào các

con có biết không Để biết được điều đó các con hãy

lắng nghe cô đọc bài thơ “Mùa xuân”nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a Hoạt động 1: Đọc thơ trẻ cho nghe

- Cô đọc lần 1: Dùng lời, cử chỉ điệu bộ minh họa

+ Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì?

+Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Bài thơ nói về mùa xuân, mùa

xuân thật là đẹp Mùa xuân đến gọi trồi non thức

dậy, gọi hoa nở trên cành, gọi ánh nắng tràn đầy, gọi

tiếng sáo, tiếng chim én và gọi những cơn gió mơ

màng tiếng xuân đấy các con ạ

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ

b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về mùa gì?

+ Mùa xuân gọi cái gì thức dậy?

+ Gọi bông hoa nở ở đâu?

+ Gọi cơn nắng ấm như thế nào?

+ Gọi con sáo, con én thế nào?

+ Các con thấy màu xuân có đẹp không?

+ Các con có thích mùa xuân không?

=> Giáo dục trẻ: Ăn mặc đúng mùa, yêu quý mùa

xuân, biết chăm sóc bảo vệ cây để cây đâm chồi nẩy

Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:NBTN : Trò chuyện về hoa quả trong ngày tết.

Trò chơi : Chi chi, chành chành

Hoạt động bổ trợ: Bài hát sắp đến tết rồi

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên ,màu sắc, ý nghĩa của một số loại hoa quả trong ngày tết

2 Kỹ năng :

- Phát triển nhận thức cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát ,khả năng chú ý ,ghi nhớ cho trẻ

- Rèn phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giúp người lớn làm một số việc để chuẩn bị đón tết

II.CHUẨN BỊ :

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Mô hình gia đình bạn búp bê.(hoa đào,,mâm ngũ quả.)

- Clíp hình ảnh về không khí ngày tết (chợ tết ,đi chơi xuân ,lễ hội…)

Cho trẻ nghe bài hát “ Sắp đến tết rồi ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: biết ý nghĩa về ngày tết

- Sắp đến tết rồi mọi người rất là vui và mong chờ

ngày tết đến Chuẩn bị đón tết mọi người thường

dọn nhà cửa sạch sẽ ,trang trí nhà thật đẹp Bày

mâm ngũ quả để thờ cúng ông bà Chúng mình

cùng ghé thăm gia đình bạn búp bê để xem gia đình

- Cô cùng trẻ đến thăm gia đình bạn búp bê.

+Các con thấy nhà bạn có cành hoa gì đây nhỉ?

+ Cho trẻ đọc từ “hoa đào”

+ Hoa đào màu gì?

- Cô giới thiệu :Hoa đào nở vào ngày tết và mùa

xuân ,khi thấy hoa đào nở báo hiệu là tết đã về.Ngày

tết ở miền Bắc mọi người thường dùng hoa đào để

trang trí cho nhà thêm đẹp ,Còn ở miền Nam dùng

hoa mai (hoa mai màu vàng)

- Cho trẻ quan sát quả bòng

- Cho trẻ quan sát quả(cam ,chuối,nho.quýt… )

cũng tương tự như trên

- Cô giới thiệu những quả này dùng để bày mâm

ngũ quả trong những ngày tết (cô bày những quả

trên cho trẻ quan sát)

Mâm ngũ quả gồm năm loại quả Có màu sắc khác

nhau(xanh,vàng,đỏ,nâu….) Được bày trên mâm thờ

để thờ cúng ông bà tổ tiên

- Cô giới thiệu ngoài những hoa quả trên ngày tết

mọi người thường dùng cây quất,một số loài hoa

như là hoa ly,hoa cúc … để trang trí nhà cho đẹp

- Cô nhắc nhở trẻ ngày tết phải nghe lời người lớn

không được nghịch …

- Cho trẻ xem clíp hình ảnh về không khí ngày tết

(chợ tết ,đi chơi xuân ,lễ hội…) tạo cho trẻ tâm thế

mong chờ tết đến

b.Hoạt động 2:Trò chơi :Chi chi chành chành

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: 2, 3 bạn vào một nhóm một bạn xòe tay

ra hai bạn kia để ngón tay của mình vào và đọc bài

chi chi, chành chành đến câu ù à, ù ập bạn xòe tay

sẽ nắm tay lại các bạn kia rút nhanh tay ra

- Luật chơi: bạn nào không rút nhanh bạn đõ sẽ bị

thua và phải hát một bài

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

3 Luyện tập củng cố

- Các con vừa tìm hiểu về điều gì ?

- Giáo dục trẻ giúp người lớn làm một số việc để

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV tạo hình: Tô màu bánh trưng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Màu hoa

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 kiến thức :

- Trẻ biết cầm bút và tô màu cho bức tranh

- Củng cố phân biệt màu xanh

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng cầm bút, tô màu , tư thế ngồi cho trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay cho trẻ

- Phát triển ghi nhớ , chú ý có chủ định cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng sáng tạo cho trẻ

- Que chỉ, giá treo tranh

- Đĩa nhạc bài hát:sắp đến tết rồi

- Cô và trẻ hát bài : sắp đến tết rồi”

- Cô hỏi trẻ trong bài nhắc đến ngày gì ? Trong

những ngày tết thường có loại bánh gì ? Bánh

chưng có hình dạng như thế nào ? Màu của bánh

chưng là màu gì ?

-giáo dục trẻ

- Hôm nay, cô thấy các con rất là ngoan Cô muốn

hướng dẫn các con tô màu chiếc bánh chưng thật

đẹp để các con mang về tặng cho gia đình các con

có thích không

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

- Cô treo bức tranh vẽ và tô màu chiếc bánh chưng,

và hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Bánh chưng cô vẽ có hình gì ?

- Bánh chưng có màu gì?

- Bạn nào có nhận xét gì về cách tô màu và bố cục

của bức tranh này?

- Cô tô màu có bị chờm ra ngoài không?

- Thế các con có muốn tô được bức tranh đẹp như

- Trẻ hátTrẻ trò chuyện

Trẻ nghe

Có ạ

Trẻ quan sát

Màu xanhTrẻ nhận xétKhông ạ