- Cách chơi: Mỗi tổ một bức tranh có các cây hoa hồng ,cây hoa cúc ,cây hoa đồng tiền,nhiệm vụ của chúng mình là phải tìm hoa cho cây,khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”thì chúng mình nhanh chó[r]
Trang 1Tuần 21: CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 2: Một số loài hoa, quả.
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐÓN
- Biết tên gọi, ích lợi và mô
tả được một vài đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số cây quen thuộc, gần gũi vớitrẻ
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cụ trao đổi tình
hình sức khỏe của trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp Giới thiệu tên chủ đề mới,
trò chuyện với trẻ
+ Cho trẻ hát bài “Màu hoa”
+ Bài hát nói về hoa có những màu sắc gì?
+ Các con thường thấy những bông hoa đó ở đâu?
+ Để màu hoa luôn đẹp chúng ta phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Hoa có rất nhiều trong cuộc sống của
chúng ta Nó làm cho cuộc sống tươi đẹp Chính vì
vậy chúng ta cần chăm sóc, bảo vệ các loài hoa
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện (2x8) nhịp
- Trẻ dạ cô
Trang 3
- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết lắp ráp tạo thành vườn hoa của bộ
- Trẻ biết cách cầm bút tômàu tranh di màu, cắt, dán, vẽ, nặn một số loại hoa, củ, quả
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
-Trẻ biết làm sách tranh
về các loại hoa, quả Biết
kể một số loại hoa quả
mà trẻ biế
- Trẻ biết được sự phát
triển của hoa
- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện, báo
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện
- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?
- Có tất cả bao nhiêu màu hoa?
- Giáo dục trẻ: Biết cách chăm sóc bảo vệ vườn hoa,
2 Nội dung:
+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở các
góc
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong
nhóm
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của
Trang 5+ Quan sát vườn hoa,
thời tiết mùa xuân…
+ Vẽ theo ý thích trên sân
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹnăng diễn đạt mạch lạc, pháttriển ngôn ngữ, làm giàubiểu tượng và vốn từ cho trẻ
- Trẻ nhổ cỏ và tưới cây ,chăm sóc cây qua đó giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phùhợp
- Đồ dùng tướicây
- Một số lá, hoa
* Trò chơi vận động:
- Tìm lá cho hoa
- Trẻ chơi đúng luật hứngthú trong khi chơi
- Một số lá hoa : Hoa hồng ,hoa cúc ,hoa lan
* Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi ngoài
trời
- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và chơivới những trò chơi trẻ thích
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ
Trang 6- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
- Hết giờ cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng điểmdanh sĩ số và cho trẻ về lớp
Trang 7
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơivào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửatay
- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảmbảo vệ sinh và sức khỏe chotrẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắnthẳng hàng, chú ý quan sát trẻtrong giờ ngủ
- Trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 9quả trò chuyện về lợi ích
của hoa, quả
+ Một số câu đố về một số
loại hoa, quả
+ Ôn lại bài hát, bài thơ,
truyện bài đồng dao, ca dao,
dân ca việt nam
- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao,
ca dao
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Ti vi, băng đĩa,tranh, các bài háttrong chủ đề
- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.
- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngoan,cờ
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ xem băng đĩa, hình ảnh về các hoạt động,
trò chuyện về các loại hoa, quả trò chuyện về lợi ích
của hoa, quả
- Hỏi trẻ những loại hoa gì đây?
- Những cây đó có ích lợi gì với cuộc sống của chúng
ta?
+ Một số câu đố về một số loại hoa, quả
- Cô cho trẻ đóng vai các loại hoa?
Giáo dục trẻ: Yêu thích cây xanh, mong muốn được
chăm sóc, bảo vệ và có một số thói quen chăm sóc,
bảo vệ (tưới nước, không bẻ phá cây)
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong
chủ đề Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao, dân ca
Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
Trang 111/ Kiến thức- Trẻ biết đi nối gót bàn chân lùi tục.
- Trẻ biết thực hiện động chạy chậm 100m
- Chơi tốt trò chơi vận động
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chạy, rèn luyện sức bền sức dẻo dai
- Chân tay phối hợp nhịp nhàng đầu không cúi
- Phát triển cơ tay, cơ chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
- Cô cho trẻ hát bài :Mùa xuân
- Trò chuyện về nội dung bài hát:
- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn phong tục tập quán của người
Việt Nam
2.Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới "Đi nối
gót bàn chân tiến,lùi Chạy chậm 100m",
3 Hướng dẫn:
-Kiểm tra sức khỏe
Hoạt động 1 Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân-> đi thường-chân-> đi gót chân-chân-> đi thường-chân-> đi khom lưng-chân->
đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh hơn->
chạy chậm-> về đội hình dọc-> hàng ngang tập hợp
BTPTC
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe,
- Trẻ thực hiện
Trang 12Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị : - Cô đứng trước vạch chuẩn tay chống
hông cô bước một chân sau đó cô bước tiếp chân kia đặt
gót chân nọ sát mũi chân kia,đi tiến đến vạch qui
định,sau đó đi về cuối hàng
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Các con đã thực hiện vận động này chưa?
- Vận động này thực hiện như thế nào ai có thể lên thực
hiện ?
- Cô nhắc lại cách vận động
- Trẻ thực hiện
* Trò chơi vận động :Chồng nụ chồng hoa
Cách chơi: Chồng nụ, chồng hoa là trò để các nắm tay
lên nhau và đếm cho tới khi nào chữ cuối cùng của bài
đụng tới nắm tay nào thì nắm tay đó bị loại ra Và lại bắt
đầu bài hát, loại ra từ từ các nắm tay của các người chơi,
- Trẻ tập bài tập phát triển chung
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
Trang 13cho tới khi nắm tay cuối cùng còn lại là người đó thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Hồi tÜnh : Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai
vòng thả lỏng chân tay
4.Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe
5.Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương:
- Đi nối gót bàn chân tiến,lùi.Chạy chậm100m
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 14
Thứ 3 ngày 26 tháng 1 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTP :Văn học: Thơ : Hoa kết trái
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Màu hoa
I.Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ
- Trẻ cảm nhận được âm điệu êm dịu của bài thơ
- Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên qua bài thơ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Cô chuẩn bị những Slides trình chiếu về một số hình ảnh minh họa nội dung bài
- Con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về những màu hoa gì?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, một số loài
hoa,cách chăm sóc hoa
2 Giới thiệu bài:
- Có một bài thơ nói về vẻ đẹp của các loài hoa kết
thành quả, đó là bài thơ: Hoa kết trái của tác giả Thu
Hà
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc thơ lần 1.Cô đọc kết hợp tranh minh họa
Trang 15- Bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ do ai sáng tác.?
- Khi nghe tên bài thơ’’ hoa kết trái’’ các con liên
tưởng đến điều gì?
- Bài thơ hoa kết trải nói về một số loại hoa kết
thành quả, Miền Nam gọi là trái , miền Bác gọi là
quả nên tác giả Thu Hà đặt tên bài thơ là “ Hoa kết
trái.”
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa bài
thơ trên máy tính
* Giảng nội dung bài thơ
- Bài thơ hoa kết trái nói về các màu hoa khác nhau,
các loài hoa đều kết thành quả Mỗi loại hoa có một
hương sắc khác nhau Hoa không những đẹp mà còn
cho ta những quả ăn ngon và bổ
* Giảng từ khó:
- Tác giả Thu Hà đã dùng từ “ vàng vàng” để nói
lên vẻ đẹp dịu dàng của hoa mướp
- “Rung rinh” trước gió là sự chuyển động nhẹ
nhàng của hoa mậm trong gió
- Hoa nựu “chói chang”được ví giống như những
đốm lửa và cái nắng gay gắt của mùa hè,nắng chói
chang
* Cô dọc lần 3: kết hợp hình ảnh tranh chữ to
Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Trong bài thơ có những hoa gì?
(Cô cho trẻ nhắc lại tên các loại hoa, cho trẻ xem
hình ảnh trên máy chiếu)
- Hoa cà sẽ kết thành quả gì?
- Hoa gì trong bài thơ có màu vàng?
- Hoa mướp sẽ phát triển thành quả gì?
- Hoa lựu chói chang được nhà thơ ví với gì?
( Hoa lựu cũng phát triển thành quả lựu, ăn rất
ngon)
- Còn những loại hoa nào nữa?
- Vì vậy ở hai câu cuối của bài thơ tác giả đã khuyên
các bạn nhỏ điều gì?
- Giáo dục trẻ: không hái hoa , bẻ cành…
Hoạt động 3: Dạy dọc thơ.
- Hoa lựu như đốm lửa
- Hoa mận, hoa đỗ, hoa vừng
- Không được hái hoa tươi
Trang 16- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh 2 - 3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tiết tấu to nhỏ, nhanh chậm: Khi
cô đánh tay cao trẻ đọc nhanh, khi cô đánh tay thấp
trẻ đọc nhỏ, khi cô đánh tay ngang người trẻ đọc
giọng điệu bình thường
- Cô cho các tổ thi đua nhau đọc: cô đánh tay về
phía tổ nào thì tổ đó đọc, khi cô đánh cả hai tay thì
cả lớp cùng đọc
- Cho các nhóm đọc bài thơ
- Cô cho một vài cá nhân trẻ đọc bài thơ
- Cô nhận xét về cách đọc bài thơ của trẻ
- Giáo dục trẻ thông nội dung bài thơ
4 Củng cố:
- Trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Giáo dục - Trẻ biết yêu quí thiên nhiên, một số loài hoa - Cho trẻ hát bài: ra vườn hoa. 5-Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương: - Đọc đồng thanh - Đọc theo tiết tấu - Đọc thơ - Hoa kết trái
- Hát vận động * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Trang 17
Thứ 4 ngày 27 tháng 1 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG :KPXH: Tìm hiểu một số loài hoa
Hoạt động bổ trợ: - Câu đố,bài thơ : Hoa cúc vàng
I- Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên, đặc điểm, cấu tạo, mùi, của một số loại hoa.(cánh,cuống,nhị ,hoa,màu sắc)
mùi hương ,tác dụng của hoa (hoa hồng,hoa huệ ,hoa cúc,hoa đồng tiền)
- Biết lợi ích và tác dụng của chúng đối với cuộc sống chúng ta
2 Kỷ năng:
- Biết phân biệt ,tìm ra những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa các loài hoa
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục- thái độ:
- Trẻ yêu quý hoa hoa,biết trồng hoa và chăm sóc hoa
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền
- Tranh hoa đào,hoa sen,hoa phong lan để trẻ quan sát trên máy tính
- Bài thơ : Hoa cúc vàng ,Hoa kết trái
- Ba tổ : mỗi tổ gồm 1 tranh to vẽ các cây để trẻ chơi trò chơi
- Mỗi trẻ một bộ bút màu sáp
- Mỗi trẻ một tranh vẽ các loài hoa ( Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền )
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊNNG D N C A GIÁO VIÊNẪN CỦA GIÁO VIÊN ỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức:
- Lại một mùa xuân nữa đang về ,chúng ta hãy lắng
nghe những tiếng ca của mùa xuân nhé
- Cô cho trẻ nghe bài hát “Xuân đã về”
- Cô hỏi trẻ: Các con thấy tiếng mùa xuân có vui tươi
rộn ràng không ?
2.Giới thiệu bài.
- Hãy xem cô tiên mùa xuân chúng ta những món quà
Trang 18Hương thơm tỏa sớm mai
Trắng, hồng, nhung nhiều loại
- Đó là hoa gì?
- Cho trẻ phát âm
- Con biết gì về loài hoa này ?
- Cánh hoa như thế nào?
- Cuống hoa như thế nào?
- Ngoài ra con còn thấy hoa Hồng có những màu gì?
=> Hoa hồng cánh mịn màng ,đẹp ,cuống hoa màu
xanh cứng chắc ,lá hoa có nhiều lá trên một cuống lá
nên người ta gọi là lá kép đấy
- Những hoa nở to ,chúng ta thấy nhị hoa có màu gì ?
- Hoa hồng có một điều đặc biệt đó là mùi
hương ,chúng ta hãy gửi xem nhé
- Chúng ta thấy hương hoa như thế nào ?
- Cho trẻ quan sát hoa cúc
- Cho trẻ đọc “ Bông hoa cúc vàng”
=> Hoa cúc màu vàng có cánh dài và nhỏ ,rất nhiều
cánh xếp lại thành một bông hoa thật là to ,cuống hoa
màu xanh ,cứng và chắc ,lá xanh xẻ thùy,thường được
mọi người trang trí vào ngày tết ngôi nhà của chúng
mình sẽ ấm áp hơn với những vầng mặt trời này
- Cuống hoa dài,chắc,màu xanh
- Màu đỏ,trắng,vàng
- Màu vàng
- Mùi thơm
- Hoa hồng dùng để làm cácloại nước hoa