giáo án tuần 20. Chủ đề: Ngày tết và mùa xuân. Nhánh: mùa xuân.

- Cô giáo dục trẻ: Mùa xuân đén muôn hoa đua nhau khoe sắc, các con có thêm một tuổi mới, tết đến xuân về chúng mình được bố mẹ may cho quần áo mới để đi chúc tết.. Các loài vật cũng [r]

Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 3: Mùa xuân ( Thời gian thực hiện:

-Biết tên gọi, đặc điểm củamùa xân

- Trẻ biết đi chúc tết mọi người, ngoan ngoãn lễ phép

Phòng học sạch sẽTranh, ảnh

về cđ “Mùa xuân”

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 07/01/2019 đến ngày 15/02/2019

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 21/01/2019 đến ngày 29/01/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Mùa xuân”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: yêu thích mùa xuân

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b Trọng động: *Bài tập “Ô sao bé không lắc”

- Động tác hô hấp: Thổi bóng (Trẻ tập 3-4 lần)

+ Động tác1: Hai tay đưa ra trước sau đó nắm 2

tay vào 2 tai nghiêng đầu sang 2 bên

+ Động tác 2: Hai tay đưa ra trước , sau đó nắm

2 tay vào 2 bên hông nghiêng người sang 2 bên,

rồi 2 tay thay nhau chỉ sang 2 bên

+ Động tác 3: Đưa 2 tay ra trước sau đó nắm 2

tay vào 2 đầu gối , xoay đầu gối rồi đứng thẳng

lên.2 tay thay nhau chỉ sang 2 bên

+ Động tác 4: Hai tay đưa lêncao lắc cổ tay dậm

* Góc thiên nhiên: Chơi

với cát nước, lá cây

- Trẻ tập thể hiện vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặntheo ý thích của trẻ

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh về ngày tết vui vẻ

Trẻ biết lắp hàng rào

Trẻ thích chơi với cát nước, yeu thiên nhiên

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

-Bút màu, giấy màu, đất nặn

- Sách, truyện, báo liên quan tớichủ đề

Đồ chơi lắp ghép

Cát nước, lá cây

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “Mùa xuân”

Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn nghe lời ông bà, bố mẹ

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh

- Hát và đọc thơ theo chủ đề

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,cờ

Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh nhữnghành vi ngoan

và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức

cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai

nhanh

- Trẻ chơi

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TC : “Bóng tròn to”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mùa xuân đến rồi”

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể hiện sức mạnh của cơ bắp để ném bóng vào đích

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trò chơi “bóng tròn to”

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt,

đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải

làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ

thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập

luyện nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh, đi

chậm theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài tập

PTChung:

b Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC: Bài tập “Ô sao bé không lắc”

- Động tác hô hấp: Thổi bóng (Trẻ tập 3-4 lần)

+ Động tác1: Hai tay đưa ra trước sau đó nắm 2 tay vào

2 tai nghiêng đầu sang 2 bên

+ Động tác 2: Hai tay đưa ra trước , sau đó nắm 2 tay

vào 2 bên hông nghiêng người sang 2 bên, rồi 2 tay

- Trẻ tập theo cô

thay nhau chỉ sang 2 bên.

+ Động tác 3: Đưa 2 tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào

2 đầu gối , xoay đầu gối rồi đứng thẳng lên.2 tay thay

nhau chỉ sang 2 bên

+ Động tác 4: Hai tay đưa lêncao lắc cổ tay dậm chân

tại chỗ

* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Ném bóng vào đích ”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Trẻ đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả xuôi cầm

quả bóng Khi có hiệu lệch cô đưa bóng ngang đầu ném

trungs vào rổ ở phía trước Sau mỗi lần ném trẻ đi về

cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai, động

viên trẻ

- Cho 2 tổ thi xem tổ nào bật giỏi hơn

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì

* Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô và trẻ nắm tay, đứng sat vào nhau

thành vòng tròn Khi nghe cô nói: “Thôi bóng lên, thổi

bóng lên thật to” trẻ càng lùi về phía sau, vẫn giữ chặt

tay nhaucho đến khi cô nói: “Bóng vỡ” Nghe hiệu lệnh,

trẻ bỏ tay ra và cùng ngồi xổm, hô to “ Bốp”

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 22 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Kể chuyện trẻ nghe: “Chiếc áo mùa xuân”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân đến rồi

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, tên các nhân vật trong truyện.

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

- Mô hình chợ tết mùa xuân

- Mô hình sa bàn và video mình họa nội dung truyện: Chiếc áo mùa xuân

- Cho trẻ quan sát mô hình chợ hoa mùa xuân Hỏi trẻ:

+ Các con được đi chơi ở đâu đây?

À đúng rồi, đây là chợ hoa ngày tết đó

+ Các con quan sát xem chợ hoa có những loại hoa gì

nào?

+ Hoa đào có màu gì?

+ Hoa mai có màu sắc như thế nào?

+ Còn hoa hồng có màu gì?

- Cô giáo dục trẻ: Mùa xuân đén muôn hoa đua nhau

khoe sắc, các con có thêm một tuổi mới, tết đến xuân về

chúng mình được bố mẹ may cho quần áo mới để đi

chúc tết Các loài vật cũng được thay cho mình một

chiếc áo mới đấy Để biết loài vật thay áo như thế nào

chúng mình hãy lắng nghe cô kể câu chuyện : Chiếc áo

mùa xuân của tác giả Phương Anh nhé

- 2 Cung cấp biểu tượng mới:

- * Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe cho trẻ

hợp với cử chỉ, điệu bộ minh họa.

- Các con vừa nghe cô kể chuyện gì? Của tác giả nào?

- Bây giờ để hiểu hơn về câu chuyện, cô mời chúng mình

lắng nghe cô kể một làn nữa nhé

- Cô kể lần 2: Kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa nội

dung câu chuyện

Giảng nội dung: Câu chuyện kể về thỏ mẹ và thỏ con có

một bộ lông trắng tinh Sang mùa xuân,cô gà Gô, anh

Nhái bén, anh Châu chấu, đã dược thay những chiếc áo

mùa xuân mới Còn thỏ con thì vẫn mặc chiếc áo da màu

trắng Thỏ bị anh Châu chấu cười vì mùa xuân rồi mà thỏ

con vẫn mặc chiếc áo màu trắng Thỏ con chạy về nhà đòi

mẹ phải thay cho quần áo mới, ngay lúc đó thỏ con soi

gương sung sướng vì thấy mình đã có bộ quần áo mới

* Hoạt động 2: Đàm thoại, đọc trích dẫn

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện kể về ai?

- Mùa xuân sang, Thỏ con vẫn mặc chiếc áo màu gì?

- Mùa xuân đến, trong rừng ai đã thay áo mới?

- Ai là người mà toàn thân tỏa màu xanh như cây cỏ?

- Anh Nhái bén mặc chiếc áo màu gì?

- Ai là người cười chế giễu thỏ con?

- Khi bị Châu chấu cười chế giễu Thỏ con đã làm gì?

(giải thích từ nằng nặc: Nghĩa là đòi bằng được)

- Thỏ mẹ đã bảo thỏ con làm gì?

- Khi soi gương bạn Thỏ đã thấy mình khoác trên mình

bộ áo mới có màu gì?

* Cô giáo dục trẻ: Khi mùa xuân đến, các loài vật được

thay áo mới để phù hợp với thời tiết, cây cối đâm chồi,

nảy lộc, muôn hoa đuâ nhau khoe săc nên cô Phương Anh

đã đặt tên cho câu chuyện là “ Chiếc áo mùa xuân”

* Cô kể lần 3: Cô kể chuyện kết hợp sử dụng rối

3 Củng cố:

-Cho trẻ nhắc lại tên, nội dung câu chuyện

-Cô giáo dục: Mùa xuân đến, thời tiết ấm hơn các con

được mặc quần áo mới, chúng mình có thích không?

Chúng mình nhớ khi trời lạnh thì phải mặc quần áo ấm

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Chiếc áo mùa xuân ạ.Thỏ mẹ, thỏ con, gà Gô,châu chấu, nhái bén.Màu trắng ạ

Gà Gô, Châu chấu, Nháibén

Cô Gà Gô ạMàu xanh ạAnh Châu chấu ạ

Còn khi trời ấm, nóng, chúng mình mặc quần áo thoáng

mát nhé

4 Kết thúc:Nhận xét- tuyên dương trẻ.

Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 23 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tìm hiểu về một số đặc điểm của mùa xuân.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Mùa xuân đến rồi.

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu đặc điểm của mùa xuân, cây côi, thời tiết, hoạt động và thứ tự các mùa

- Trẻ hiểu được sự phát triển của con người, cây cối Biết một năm khới đầu bằng mùa xuân, đánh dấu con người bước thêm 1 tuổi mới

2/ Kỹ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trả lời được một số câu hỏi của cô

- Chơi được trò chơi theo yêu cầu

.3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích mùa xuân, giữ gìn và trân trọng phong tục tập quán

- Tích cực tham gia các hoạt đông

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô

- Mô hình vườn hoa

- Tranh ảnh về mùa xuân

- Tranh lô tô

+ Vì sao lại có nhiều hoa nở đẹp vậy?

=> Giáo dục trẻ: Mùa xuân đến, sẽ có nhiều loài

hoa đẹp đua nhau nở

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về mùa

xuân nhé Các con có đồng ý không?

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động

thao tác

a Hoạt động 1: Tìm hiểu “Thời tiết mùa xuân”

- Cho trẻ xem băng hình về thời tiết mùa xuân:

Cảnh bầu trời mùa xuân, mây, nắng xuân, mưa

xuân Và hỏi trẻ:

+ Chúng mình đang quan sát cảnh vật và mùa nào

đây?

+ Chúng mình có biết khi mùa xuân đến, thời tiết

sẽ như thế nào không?

+ Bầu trời mùa xuân như thế nào?

+ Khi nhìn lên bầu trời chúng mình sẽ thấy gì?

Có ạ

Trẻ trả lờiTrẻ lắng nghe

Trẻ quan sát

Mùa xuân ạ

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

+ Mùa xuân xuất hiện mưa gì đây?

+ Các con có biết mưa phùn là mưa to hay mưa

nhỏ?

Cô khái quát: Vào mùa xuân bầu trời trong xanh,

nắng ấm, gió nhẹ Thời tiết ấm áp Mùa xuân có

mưa phùn, hay con gọi là mưa xuân đấy

b Hoạt động 2: Tìm hiểu: “Cảnh vật cây cối, hoa

lá vào mùa xuân”

- Cho trẻ quan sát hình ảnh cây cối, hoa lá vào

mùa xuân Cô hỏi trẻ:

+ Mùa xuân cây cối như thế nào?

+ Chúng mình có thấy có nhiều cây không?

+ Các loại cây đều có màu gì đây?

+ Mùa xuân con có gì nữa đây?( Cô chỉ vào hình

ảnh các loại hoa và hỏi trẻ)

+ Chúng mình thấy khi mùa xuân đến các loại hoa

nở có nhiều không?

+ Màu sắc các loại hoa như thế nào?

+ Có nhiều màu sắc không?

=> Cô khái quát: Mùa xuân đến cây cối, hoa lá,

đâm chồi này lộc, muôn hoa đua nở

c Hoạt động 3: Tìm hiểu “Hoạt động của con

người vào mùa xuân”

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh tết trồng cây, các lễ

hội xuân, hội đền chùa Cô hỏi trẻ:

+ Mọi người đang làm gì đây?

+ Cần làm gì để cây phát triển và xanh tươi?

Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các lễ hội xuân, hội

Đền và hỏi trẻ?

+ Mọi người đang làm gì đây?

+ Chúng mình quan sát xem các lễ hội này có

đông đúc người không?

=>Cô khái quát: Mùa xuân đến mọi người sẽ có

phong trào tết trồng cây Vì mùa xuân là mùa cây

cối đâm chồi nảy lộc, lên mọi người sẽ trông cây

Mùa xuân cũng là mùa của các lễ hội: lễ hội kéo

co, đua thuyền , xuân đến mọi người sẽ đi hội

Đền, hội Chùa để vãn cảnh, để cầu cho mọi người

thân một năm mới sẽ có nhiều bình an, hạnh phúc

Mưa phùn ạ

Mưa nhỏ ạ

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sátTrẻ trả lời

Màu xanh ạ

Trẻ trả lời

Có ạTrẻ trả lời