-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo -Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.. - Trẻ [r]
Trang 1Tuần thứ 19: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh2: Ngày tết trên quê em ( Thời gian thực hiện:
- Phát hiện những đồ dùng
đồ chơi không an toàn chotrẻ
- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang của mình đúng nơi quy định
Phòng học sạch sẽ-Tranh, ảnh
về chủ đề
“ngày tết trên quê em”
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõitrẻ
Trang 2NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 07/01 đến ngày 15/02/2019
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 14/01 đến ngày 18/01/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ
- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới Trò chuyện với trẻ
về chủ đề mớiTổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý
a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc
b.Trọng động: Tập theo nhạc bài “ bé khỏe”
kết hợp các động tác
- ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả
xuôi.Cầm dây nơ giơ ngang đầu, cô nói xem ai
thổi giỏi nào, trẻ hít vào và thở ra thổi dây nơ
(Trẻ tập 3-4 lần)
- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi , trẻ giơ hai
tay lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 2: Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt
dưới đất
- ĐT 3: Cao – thấp Cô nói bé thấp trẻ ngồi
xuống.Cô nói bé cao trẻ đứng lên
Trang 3* Góc thiên nhiên: Chơi
với cát nước, lá cây
- Trẻ tập thể hiện vaichơi theo hành độngnhân vật
- Trẻ biết di màu, vẽ, nặntheo ý thích của trẻ
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay
- Trẻ biết cách giở sách,biết xem sách tranh vềngày tết vui vẻ
-Trẻ biết lắp hàng rào
-Trẻ thích chơi với cátnước, yeu thiên nhiên
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơiphù hợp
-Bút màu, giấymàu, đất nặn
- Sách, truyện,báo liên quan tớichủ đề
- Đồ chơi lắpghép
- Cát nước, lácây
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo và
ông bà bố mẹ
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
Trang 5ĂN
CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn không
kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủtrưa
-Trẻ có ý thức trước khi đingủ
- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ
phản, chiếu, gối.Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bàihát ru cho trẻngủ
ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời gian
Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt
Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống
Thức ăn
Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong
- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
1 Trước khi ngủ
- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho
trẻ nằm sấp
3 Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)
- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế
Trang 7CHƠI,
TẬP
- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng
- Trò chuyện về mùaxuân
- Xem băng hình vềmùa xuân
- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài
đã học
- Trẻ nhớ lại những gì đã diễn ra trong bài học
- Trẻ xem hứng thú
- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn không
kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
đề bé và các bạn
Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch
sẽ, ngoan
- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân
Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề
Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan
- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan,cờ
Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề
Hình ảnh nhữnghành vi ngoan
và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó
C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG
Trang 8- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
Cô cùng trẻ hát bài mùa xuân đến rồi
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời cô giáo
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
-Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
1 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ
- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề
Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 9TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Bò trườn qua vật cản
TC VĐ: Ném bóng vào rổ
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Sắp đến tết rồi”
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Hình thành ở trẻ vận động bò bằng bàn tay, cẳng tay và trườn sát xuống sàn
- Xác định được hướng bò và trườn
- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trò chơi “ném bóng vào rổ”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bò trườn qua vật cản
- Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và mắt nhìn thẳng
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt,
đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ Để cho cơ thể
khỏe mạnh các con thường xuyên phải làm gì?
Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ
Trẻ xếp hàng
- Trẻ nghe
Trang 10thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập
luyện nhé
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh, đi
chậm theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,
- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài tập
PTChung:
b Hoạt động 2: Trọng động:
*BTPTC: Bài tập “Bé khỏe”
- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi Cô nói tay ai giơ
cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 2: Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt dưới
đất Cô nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây nơ giơ
lên cao vẫy vẫy dây nơ
- ĐT 3: Cao – thấp
Cô nói bé thấp trẻ ngồi xuống.Cô nói bé cao trẻ đứng
lên (Mỗi động tác tập 2-3 lần)
* Vận Động Cơ Bản:
- Cô giới thiệu tên vận động: “Bò trườn qua vật cản”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
TTCB: Đứng trước vạch kẻ, hai lòng bàn tay để xuống
sàn, hai cẳng chân để sát sàn và bắt đầu bò, khi bò tay
phải đưa lên đồng thời đưa chân trái lên, tay trái đưa lên
thì chân phải cũng đưa lên Khi bò mắt nhìn thẳng phía
trước, cứ như vậy bò đến vạch kẻ, đến vạch kẻ thì các
con trườn, khi trườn ngực sát sàn, tay phải đưa lên đồng
thời co chân trái đẩy người lên phía trước Tay trái đưa
lên chân phải co đẩy người lên Cứ như vậy đến vật cản
- Vâng ạ
- Trẻ đi vòng tròn
-Trẻ xếp thành 2 hàng ngang
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
Trang 11thì các con phải trườn qua sau đó các con đứng dạy và
về cuối hàng đứng
- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn
- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử
- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai, động
viên trẻ
- Cho 2 tổ thi xem tổ nào bật giỏi hơn
- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại
- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì
* Trò chơi vận động: “Ném bóng vào rổ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Các con đứng trước vạch chuẩn Tay các
con cầm bóng Khi cô có hiệu lệnh ném thì các con hãy
ném bóng vào đúng rổ đặt ở phía trước Sau đó các con
xề cuối hàng đứng, bạn tiếp theo lên
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần
+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi
Trang 12
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 3 ngày 15 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTP Văn học: Thơ : Đi chợ tết
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Sắp đến tết rồi
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
Trang 13- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,
- Trẻ thuộc bài thơ
- Cô và trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: Biết ngày tết là ngày mọi người xum họp,
có bánh chưng, có hoa mai hoa đào
- Hôm nay cô có một bài thơ nói về bạn nhỏ được đi chợ
tết các con có muốn biết bạn đi chợ tết làm gì không
Vậy các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ” Đi chợ tết “
nhé
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe.
- Cô kể lần 1: Dùng lời, cử chỉ điệu bộ minh họa
+ Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì?
+Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa
Giảng nội dung: Bài thơ nói về một bạn nhỏ được bố mẹ
mua cho chiếc xe đạp đẻ đi chợ tết Bạn đã chở búp bê
trên chiếc xe ba bánh và đã biết dỗ dành bạn búp bê cứ
yên tâm ngồi để chị đèo đi chơi nhé
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ
b Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Bố mua cho em bé cái gì?
+ Bé chở ai đi chơi chợ tết?
+ Đi chơi chợ tết có vui không?
=> Giáo dục trẻ: Ngoan ngoãn chơi đoàn kết với các bạn,
nhường nhịh các em nhỏ
Trẻ hátTrẻ trò chuyện
- Trẻ nghe
Vâng ạ
Trẻ nghe
Đi chợ tếtTrẻ nhắc theo cô
Có ạ
Trẻ nghe
Trang 14c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần
- Cô đọc trước, trẻ đọc sau
- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ
- Cô giúp trẻ đọc đúng câu
- Động viên khuyến khích trẻ
3/ Luyện tập củng cố:
- Củng cố lại bài: Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?
- Cô nhắc lại và nhận xét trẻ
4.Kết thúc,nhận xét tuyên dương.
- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
Trẻ đọc
Đi chợ tết
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 4 ngày 16 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Trò chuyện về ngày tết nguyên đán
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Sắp đến tết rồi
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
Trang 15- Nhận biết ngày tết cổ truyền của Việt Nam
- Trẻ biết ngày tết có nhiều loại trái cây, hoa quả,bánh mứt
2 Kỷ năng:
- Rèn khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ
- Cung cấp “tết nguyên đán, đêm giao thừa”
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích cái đẹp,lễ phép với người lớn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh ảnh về ngày tết,mùa xuân,hoa quả
- Tranh gói bánh chưng
- Cô và trẻ hát bài " sắp đến tết rôi"
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Mùa xuân có ngày gì vui nhất, đặc biệt nhất mà tất
cả mọi người đều háo hức mong chờ, tất cả mọi
người đều được nghỉ học, nghỉ làm để sum họp cùng
gia đình?
- Các con có thích tết không?
- Các con ai cũng thích tết, vậy hôm nay chúng mình
cùng tìm hiểu kỹ hơn về ngày tết Nguyên Đán nhé
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác mẫu
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Cô đưa tranh ngày tết và hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì?
- Sắp đến ngày tết bố,mẹ,chị, em bé làm gì?
- Đúng rồi các con ạ Khi mùa xuân đến, có ngày tết
cổ truyền của Việt Nam, các con sẽ được bố mẹ mua
cho nhiều quần áo đẹp,được bố mẹ đưa đi thăm ông
bà Còn bố mẹ sẽ trang trí nhà cửa, gói bánh
Trẻ nghe
Trẻ nhắc theo cô
Trang 16chuẩn bị cho ngày tết.
- Thế các con có thích ngày tết đến không?
- Tết đến thì bố mẹ các con sẽ gói bánh trưng, trang
trí nhà cửa bằng cành đào loài hoa đặc trưng của
ngày tết đấy
- Ngoài ra trên bàn thờ mỗi gia đình sẽ có một mâm
ngũ quả với rất nhiều màu sắc được tạo bởi rất nhiều
loại quả đặc trưng của ngày tết như quả dưa, quả
bưởi, quả chuối, quả quất
- Vậy vào ngày cuối cùng của năm, vào buổi tối mọi
người cúng ông bà tổ tiên gọi là gì?
- Cô cho trẻ phát âm theo tổ,cá nhân “Đêm giao
- Cô giới thiệu vào ngày tết các con được đi chúc tết
ông bà và người thân , cô cho trẻ phát âm”Đi chúc
tết ông bà”
- Các con sẽ chúc tết mọi người như thế nào?
- Cô cho trẻ nhắc lại theo cô
- Các con thấy không khí ngày tết như thế nào? Các
con thấy được đi chơi tết có vui không?
=> Vào ngày tết,mọi người hạnh phúc phấn khởi,
sửa sang nhà cửa đón chào năm mới, chúc tết mọi
người với nhiều điều tốt đẹp
- Cô bật băng hình ảnh về ngày tết nguyên đán cho