* Trò chơi 1: Thi nói nhanh “Bướm ở đâu” - Cách chơi: Cô mời một bạn lên đứng cùng cô, cô đưa con bướm về phiá nào của bạn thì các con hãy nói nhanh phía đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi -[r]
Trang 1Tuần thư: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
- Kiểm tra đồ dùng,tư
trang của trẻ,hướng dẫn
-Trẻ biết lễ phép chàocô,chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng đồ chơi không antoàn cho trẻ
- Trẻ biết cất đồ dùng,tưtrang của mình đúng nơiquy định
- Biết chơi và bảo vệ đồ chơi trong trường
- Trẻ biết gọi tên, đặcđiểm của con vật sốngtrong rừng
- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếpgiá cốc,
- Tủ đựng đồcủa trẻ
- Đồ chơi cácgóc
- Tranh ảnh một số con vật sống trong rừng
thay nhau quay dọc thân
+ ĐT chân: Bước khuỵu
1 chân ra phía trước
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ tình hình sức khỏe
của trẻ ở nhà ngày hôm trước
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi
quy
* Trò chuyện:- Cho trẻ hát: “ Ai cũng yêu chú
mèo”
- Bài hát nói về con vật gì?
- Các con biết gì về con vật đó? Ngoài con mèo
ra các con còn biết con gì được nuôi ở trong gia
đình bốn chân đẻ con nữa không?
Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ và cách tiếp
xúc an toàn
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Cô hướng dẫn,quan sát trẻ chơi tự do với đồ
dùng,đồ chơi trong lớp
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ hát cùng cô-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và trả lời theo sựhiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe
Thể dục sáng
1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi
vòng tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi
bằng mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường
2 Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dục
+ Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
TỔ CHỨC
Trang 3- Múa, hát hoặc biểu
diễn các bài về các con
- Trẻ biết được côngviệc của người bánhàng,trang trại chănnuôi.Trẻ biết phân côngphối hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình
- TrÎ biÕt phèi hîp cïng
chång,xếp cạnh tạothành vườn thú,Các conthú
- Trẻ hát múa các bàihát về con vật, chú voicon
- Trẻ biết vẽ, nặn, tômàu các con vật
- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay
Trẻ biết cách sắp xếptranh ảnh, đóng thànhsách, biết cách xemtranh ảnh, sách về cáccon vật nuôi trong giađình
- Trẻ biết cách chăm sóccây
- Trang phục ,
đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
Bình tưới, khănlau, sô nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “Đố bạn”
- Trò chuyện về nội dung bài hát?
Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, các con vật
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và
nội dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
- Quan sát khu trưng
bày triển lãm tranh các
- Trẻ biết một số convật nuôi trông gia đình,bốn chân đẻ con biếtđặc điểm nổi bật củachúng: hình dáng, màusắc, vận động, tiếngkêu, thức ăn Rèn kỹnăng quan sát, kỹ năngnhận biết, phân biệt vàrèn khả năng diễn đạtmạch lạc, làm giàu biểutượng và vốn từ cho trẻ
khoẻ cho trẻ,trang phục gọngàng
- Trẻ thuộc lời bài đồngdao
- Rèn kĩ năng vẫn động
và phát triển tố chất vậnđộng cho trẻ
- Các trò chơi.-Lời các bài đồng dao
- Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạo của trẻ
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ
Trang 6- Vậy hôm nay cô chúa mình cùng nhau đi dạo để hít
thở không khí trong lành để được quan sát và thưởng
thức vẻ
2 Nội dung
a Quan sát dạo chơi sân trường.
- Cô cho trẻ ngoài sân Chơi vừa đi vừa đọc bài đồng
dao “Vuốt hột nổ”
+ Các con hãy cảm nhận không khí và thời tiết hôm
nay như thế nào?
- Các con thấy thời tiết có lạnh không ?
- Đó là thời tiêt đặc trưng của mùa nào?
- Vậy mùa đông các con phải mặc quần áo như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Mùa đông là thời tiết rất lạnh lên các
con phải mặc phù hợp không dễ bị cảm lạnh.để
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cô chơi cùng trẻ
- Trẻ tham gia cáctrò chơi một cáchnhiệt tình
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,
( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ
gìn đồ chơi ngoài trời
3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân
số
TỔ CHỨC
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh vàsức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú
ý quan sát trẻ tronggiờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế
- Phòng ngủ
thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạnăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
Trang 9- Xem băng hình vềcác con vật nuôi tronggia đình
- Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc tựchọn
- Nghe đọc truyện/thơ
Ôn lại bài hát, bài thơ,bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọngàng, biểu diễn vănnghệ
Trẻ nhớ lại những gì đãdiễn ra trong bài học
- Giáo dục trẻ ngoanngoãn và biết giúp ỡ bố
mẹ những công việc nhỏphù hợp với sức của trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh vềhọc tập và sức khoẻ củatrẻ về các hoạt động củatrẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
C C HO T Á Ạ ĐỘ NG
Trang 10-Cô cùng trẻ hát bài Đố bạn
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật
- CÁc con vật này sống ở đâu?
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11- Trẻ hứng thú tham gia tập luyện
- Rèn trẻ có ý thức tổ chức, thi đua giữa 2 tổ
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-20 bao cát, sân tập sạch sẽ, an toàn
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ
2 Giới thiệu bài:
Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên
phải làm gì?
Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất
dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể
dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình
Trang 12a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Chú voi con” Kết hợp
các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng,
chạy thường chạy chậm
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang
b.Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: Đứng thẳng tự nhiên chân trước chân sau
trước vạch Khi có hiệu leenhgj ném, cô đưa tay cao
ngang tầm mắt, nhằm vào đích và ném bao cát trúng
vào đích
- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau
* Trò chơi :“Cáo và thổ”
- Giới thiệu tên trò chơi:“cáo và thỏ
- Trẻ đi theo yêu cầu của cô
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ tập bài tập phát triển chung.Trẻ tập 2 lần
Trang 13- Cách chơi: Một bạn đống vai cáo, các bạn còn lại
đóng vai các chú thỏ đi kiếm chơi Vừa đi vừ hát
bài trời nắng trời mưa Khi cáo xuất hiện các chú
thỏ phải nhanh chân chạy vveef nhà của mình
- Luật chơi: Bạn nào bị cáo bắt bạn phải nhảy lò cò
rồi ra đóng vai cáo
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi
c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2vòng quanh sân tập
4/ Củng cố
- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
- Cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục
5/ Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Trẻ nghe
- Chú ý nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Ném trúng đích nằm ngang
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chú ý nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Dạy trẻ kể chuyện “Cáo, thỏ và gà trống”
Trang 14Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đố bạn
I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện tên truyện, các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện
- Nhận rõ giọng điệu của các nhân vật
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng kể, phát triển ngôn ngữ.Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3/ Giáo dục thái độ:
- Qua nội dung truyện giáo dục trẻ biết sự tự tin, lòng dũng cảm, biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn là những đức tính tốt
II- Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung truyện
- Máy tính, que chỉ, đĩa truyện cáo, thỏ và gà trống
- Hình ảnh 1 số con vật: Chim bồ câu, chó, mèo, gà trống, cáo, thỏ
- Xin chào các bé đến với chương trình vườn cổ
tích Các con thân mến chương trình vườn cổ tích
không chỉ mang đến cho các con những câu chuyện
hay mà còn mang đến cho các con nhiều điều thú vị
khác Bây giờ chúng ta cùng hướng lên màn hình
đón xem điều thú vị đó là gì nhé
- Các con được xem hình ảnh gì? Có những con vật
gì? Những con vật này sống ở đâu?
- Muốn những con vật này khỏe mạnh, nhanh lớn
chúng ta phải làm gì?
- Chúng mình còn được xem những con vật gì nữa
đây?
2 Giới thiệu bài:
- Có 1 câu truyện rất hay nói về các con vật này
đấy Muốn biết chúng sống với nhau như thế nào,
có yêu thương và giúp đỡ nhau không thì các con
cùng nghe cô kể câu truyện cáo, thỏ và gà trống
- Trẻ vố tay
- Vâng ạ
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
Trang 153 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng
điệu của nhân vật
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
-Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa
Cô giảng nội dung: Câu truyện kể về cáo và thỏ
Thỏ có 1 ngôi nhà bằng gỗ, cáo có 1 ngôi nhà bằng
băng, mùa xuân đến nhà của cáo tan ra thành nước
cáo xin sang nhà thỏ sưởi nhờ rồi đuổi luôn thỏ ra
khỏi nhà Bác gấu đén đuổi cáo không được Bầy
chó đuổi cũng không được và gà trống dũng cảm đã
đuổi được cáo đi đấy các con ạ
- Cô kể lần 3: Kể bằng máy chiếu
b.Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là
gì?
- Trong câu chuyện có những con vật nào?
- Vì sao cáo không ở nhà mình mà sang nhà thỏ ở
- Bầy chó và bác gấu đuổi cáo như thế nào?
- Có đuổi được cáo không?
- Cuối cùng ai đuổi được cáo và lấy lại nhà cho thỏ?
- Vì sao gà trống đuổi được?
=> Giáo dục trẻ: Không được bắt nạt các bạn khác,
và phải biêt đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ các bạn
khi các bạn gặp khó khắn
c.Hoạt động 3 Dạy trẻ kể truyện.
- Cho trẻ kể chuyện theo tranh, kể theo từng đoạn
đến hết câu chuyện cô là người dẫn chuyện
Cô động viên khuyến khích trẻ kể
- Vì nhà cáo bị tan ra thành nước
- Trẻ nghe
- Trẻ kể
- Trẻ đóng kịch
Trang 16kịch “Gà trống thông minh”
4.Củng cố:
- Hôm nay các con được học câu chuyện có tên là
gì?
- Giáo dục Trẻ biết yêu thương mọi người trong
gia đình
5 Kết thúc:
Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát bài đó bạn và ra chơi
- Cáo thỏ và gà trống
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ hát và đi ra ngoài
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số con vật sống trong rừng.