giáo án tuần 18 chủ đề những con vật bé biết nhánh 2 con vật gia đình có 4 chân đẻ con

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.. - Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của trẻ.[r]

Tuần thứ: 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4 tuần)

Tên chủ đề nhánh 2: Con vật gia đình 4 chân đẻ con

( Thời gian thực hiện:

- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong gia đình

4 chân đẻ con

- Chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về các con vật

- Trẻ thích đến trường, lớp Vui vẻ thoải mái khi đến lớp

- Biết tên gọi,cấu tạo, sinh sản, thức ăn, môi trường sống của con vật nuôi

- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ

- Phòng học sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh

về chủ đề thế giới động vật

+ Hô hấp: Giả tiếng còi tàu

+ Tay: Hai tay đưa ngang lên cao

+ Chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước

+ Bụng: Đưa 2 tay lên cao,cúi người tay chạm mũi bàn chân

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ

*Điểm danh:

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học

- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

- Bút, sổ điển danh

NHỮNG CON VẬT BÉ BIẾT

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô,

chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Cho trẻ hát bài” Rửa mặt như mèo’

+ Bài hát nói về con vật gì?

+ Con mèo sống ở đâu?

+ Ngoài con mèo ra còn có con vật gì sống trong gia đình

không?

+ Có bạn nào trong lớp mình đã chăm sóc các con vật đó

chưa?

- Giáo dục trẻ: Yêu thương chăm sóc các con vật

- Chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về các con vật

+ Hô hấp 2: Giả tiềng còi tàu

+ ĐT tay: 2 tay đưa ngang lên cao

+ ĐT chân: Đứng đua từng chân ra phía trước

+ ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao cúi người tay chạm mũi bàn

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên bạn

nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Đóng vai người chăm sóc, cho ăn các con vật 4 chân đẻ con.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng,lắp ghép trang trại chăn nuôi

- Xây khu trồng cỏ cho gia súc ăn

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu,vẽ,nặn con vật nuôi trong gia đình có 4 chân đẻ con

- Hát: Rửa mặt như mèo và

sử dụng các nhạc cụ: trống, phách tre, xắc xô…

*Góc học tập - sách:

- Xem các loại tranh về các con vật sống trong gia đình 4 chân đẻ con

- Cắt hình các con vật ở sách,báo,xem và kể về các con vật đó

*Góc KP- TN:

- Tưới cây,chăm sóc con vật

- Chơi với cát,nước

- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi

- Trẻ biết phân công phối hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa,con vật để tạo thành mô hình khuôn viên

- Trẻ biết tô màu, di màu, cắt, dán, vẽ, nặn hình các con vật, nhà ở của con vật

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Làm sách tranh về các con vật, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc con vật, quan sát các con vậtnuôi

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi,

đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh, con vật

- Bút màu, giấy màu, hồdán

- Sách, truyện, báo

- Lô tô các loại con vật

- Cát và nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trò truyện:

- Cô cho trẻ hát “ Rửa mặt như mèo”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về con gì?

- Con mèo sống ở đâu?

- Con mèo có những đặc điểm gì?

- Trong gia đình con còn nuôi những con vật gì nữa?

=> Giáo dục trẻ:Biết yêu thương,chăm sóc các con vật

2 Nội dung chơi:

- Cô hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Giáo viên quan sát, cân đối số lượng trẻ, hướng dẫn

trẻ chơi

- Cô đóng vai cùng chơi và giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Tham quan góc chơi

- Giới thiệu góc chơi

+ Quan sát thời tiết.

+ Tham quan, quan sát khu chăn nuôi của trường,chăm sóc con vật

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết kiểu thời tiết đặc trưng cho mùa

- Lắng nghe biết phân biệt các âm thanh khác nhau ở sân chơi

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

* Trò chơi vận động:

- Bắt chước,tạo dáng;

Mèo đuổi chuột

- Trò chơi dân gian:

Trồng nụ trồng hoa; Ô ăn quan

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trong trường

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ Nhắc trẻ

mang mũ đội, quần áo gọn gàng

- Cho trẻ hát bài: Đi dạo và xếp hàng ra sân trường

2 Nội dung.

a Hoạt động có chủ đích :Quan sát dạo chơi sân

trường

+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?

+ Các con hãy hít sâu và cảm nhận được những gì?

+ Các con thử nhắm mắt nghe có những âm thanh gì?

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa đông các con phải ăn mặc như thế nào?

=> Mùa đông là thời tiết giao mùa lên các con phải mặc

phù hợp không dễ bi cảm lạnh

- Cho trẻ quan sát: Tham quan, quan sát khu chăn nuôi

của trường,chăm sóc con vật

+ Các con cùng quan sát cô có những con vật gì đây?

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Mèo đuổi chuột,Bắt chước

tạo dáng.Trò chơi dân gian: Trồng nụ trồng hoa;ô ăn

c Chơi tự do:

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

ĐỘNGCho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát,thìa, đĩa đựngcơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủđúng tư thế

- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thoáng mát ,sạp,chiếu,gối

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi

ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn

nhanh hơn)

3.Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi

chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

2.Trong khi trẻ ngủ:

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè

chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm

thoải mái)

3.Sau khi trẻ thức dậy:

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút

+ Ôn bài thơ: Cún con.

- Chơi trò chơi: Bắt chước,tạo dáng,

- Chơi theo ý thích ở các góc

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng ở các góc chơi

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ thuộc một số bài thơ, câu truyện, bài đồng dao, ca dao

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn tự tin

- Ti vi, băng đĩa, tranh, các bài hát trong chủ đề

- Góc chơi

- Đồ dùng, đồchơi

- Băng nhạc

và ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: Chào cô, chào các bạn

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hìnhđến lớp của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Trẻ có thói quen, nề nếp chào hỏi lễ phép

- Bảng bé ngoan,cờ

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

* Cô tổ chức cho trẻ ôn bài buổi chiều:

- Cô cho trẻ hát bài; Gà trống, mèo con và cún con

- Trò chuyện về nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi

- Ôn luyện các bài hát, bài thơ trong chủ đề

+ Ôn bài hát: Rửa mặt như mèo

+ Ôn bài thơ: Cún con

- Chơi trò chơi: Bắt chước, tạo dáng,

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

* Nhận xét, nêu gương:

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

TCVĐ:Cáo và thỏ.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Gà gáy té le

I.Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết bước lên xuống bục khéo léo

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trong khi tập

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bước khéo léo cho trẻ

- Giúp trẻ phát triển cơ tay,cơ chân

Cho hát cùng cô bài hát “ Gà gáy té le”

- Hỏi trẻ bài hát nói về con gì?

- Trò chuyện nôi dung bài hát

- Giáo dục trẻ : Các con phải biết yêu quý các con vật

sống trong gia đình

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới Cô

giới thiệu: Vận động : Bước lên xuống bục cao

30cm.Muốn tập giỏi các con hãy cùng cô khởi động

Hát “Một đoàn tàu”.

- Kết hợp nhạc cô cho trẻ thực hiện các kiểu đi

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

b.Hoạt động 2:Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Hai tay đưa ngang lên cao

+ Chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước

+ Bụng: Đưa 2 tay lên cao,cúi người tay chạm mũi bàn

chân

+ Bật: Bật nhảy tại chỗ

(Trẻ tập 2 lần 4 nhịp.)

* Vận động cơ bản: Bước lên xuống bục cao 30cm.

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau cách

nhau 3m

- Giới thiệu tên vận động cơ bản: Bước lên xuống bục

cao 30cm

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ TTCB: Đứng trước bục cao,mắt nhìn xuống bục

+ TH: Khi có hiệu lệnh” bước” thì 2 tay chống

hông,chân phải bước lên trước,chân trái bước lên thu

gọn về cùng chân phải Sau đó bước từng chân xuống

đất và đi về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3: Mời 1,2 trẻ thực hiện thử vận

động

- Tổ chức cho trẻ ở 2 đội lần lượt thực hiện

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho

* Trò chơi :“ Cáo và thỏ”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Cáo và thỏ”

- Cách chơi: Cho 1 trẻ làm cáo,những trẻ khác làm

thỏ Các chú thỏ vào rừng vừa đi vừa hát Khi thấy có

tiếng con cáo kêu “gừ gừ “ thì các chú thỏ nhanh chân

chạy về chuồng

- Luật chơi: Nếu con thỏ nào bị cáo bắt phải nhảy lò

cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét sau khi chơi

c.Hoạt động 3:.Hồi tĩnh

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ đọc tên trò chơi

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bước lên xuống bục cao 30cm

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 07 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Thơ: Cún con.

Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi: Bắt chước tiếng kêu

I.Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ Hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, tình cảm của bài thơ

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cho trẻ chơi trò chơi: Bắt chước tiếng kêu.

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Bắt chước tiếng kêu của con vật gì?

- Giáo dục trẻ : Yêu quý con vật, mong muốn được

chăm sóc và có một số kĩ năng, thói quen chăm

sóc, bảo vệ vật nuôi

2 Giới thiệu bài:

- Có một bài thơ rất hay nói về chú cún con đấy

Chú cún con là món quà mẹ tặng bạn nhỏ vì bạn rất

ngoan Để biết biết bạn nhỏ ngoan như thế nào

chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ sau đây nhé

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 Bằng lời kết hợp cử chỉ, điệu bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ : Cún con

+ Của tác giả: Nguyễn Ngọc Dạ Uyển

- Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa

+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về chú cún con

Chú cún con có bộ lông mượt mà, cái miệng dễ

thương Được bạn nhỏ rất yêu quý Cún con chính

là món quà bạn nhỏ được mẹ tặng vì là trò ngoan,

học giỏi, nghe lời bố mẹ, cô giáo đấy

- Cô đọc lần 3: Kèm slide minh họa

b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Bài thơ có tên là gì? Của tác giả nào?

- Bài thơ nhắc đến con gì?

- Chú cún con có đặc điểm gì nào?

+ Bộ lông như thế nào?

+ Cái miệng thì sao?

- Bạn nhỏ cho cún ngủ ở đâu?

- Tình cảm của bạn nhỏ dành cho cún con như thế

nào?

- Cún con là món quà của ai?

- Mẹ tặng cún con cho ai?

- Vì sao bạn nhỏ lại được mẹ tặng quà?

- Các con có yêu quý chú cún con không?

- Các con đã trở thành trò ngoan chưa?

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để trở thành

trò ngoan và biết bảo vệ, yêu quý các con vật nuôi

trong gia đình nhé

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc cùng cô từng câu cho đến khi

thuộc

- Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm

- Cho trẻ đọc nối nhau.?

(Bao quát sửa sai cho trẻ)

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Giáo dục: Yêu quý các con vật trong gia đình

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ kể

- Bộ lông mượt mà - Miệng chúm chím - Cho cún ngủ cạnh giường bạn - Bạn yêu thương cún nhất nhà - Là món quà của mẹ - Mẹ tặng cho bạn nhỏ - Vì là trò ngoan ạ - Có ạ - Rồi ạ - Trẻ nghe - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ nhắc tên bài học - Trẻ nghe - Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 08 tháng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tìm hiểu về con vật nuôi trong gia đình 4 chân đẻ

con

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Gà trống, mèo con và cún con

I.Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi các con vật nuôi 4 chân đẻ con trong ngia đình: Con mèo,con chó

- Biết một số đặc điểm đặc trưng về các con vật

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích khám phá, yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong nhà

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 4 bức tranh về 4 con vật nuôi trong nhà: Con chó, con mèo

- Câu đố 1 số động vật nuôi trong gia đình

- Mỗi trẻ 1 lô tô có hình động vật nuôi trong gia đình

- Trò chuyện nội dung bài hát

- Trong bài hát có nhắc đến những con vật gì?

- Chúng mình thường thấy những con vật đó được

nuôi ở đâu nhỉ?

2 Giới thiệu bài

- À đúng rồi, đó là những con vật được nuôi trong

gia đình đấy Hôm nay, chúng mình tìm hiểu về

con vật nuôi 4 chân đẻ con trong gia đình nhé!

Con gì mà sủa gâu gâu

Bé về nó chạy tới gần vẫy đuôi

Đố là con gì?

- Lớp mình có nhà bạn nào nuôi chó không?

- Thế các con đã biết những gì về con chó rồi?

- Cô có bức tranh vẽ gì đây?

- Các con thấy chó có những đặc điểm gì?

+ Cô chỉ 1 số bộ phận của con chó như: Đầu, mình,

chân, đuôi cho trẻ gọi tên

- Con chó kêu như thế nào?