Giáo án tuần 15: bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì? chủ đề nhánh: chú bộ đội

- Trẻ nhận biết được đặc điểm về trang phục,công việc của các chú bộ đội bộ binh, bộ đội hải quân. 2/ Kỹ năng:[r]

Tuần thứ 15: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh2: Chú bộ đội ( Thời gian thực hiện:

- Trẻ biết tên và công dụngcủa các chú bộ đội

- Trẻ biết yêu quý và kính trọng các chú bộ đội

Phòng học sạch sẽ-Tranh, ảnh

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

BÉ THÍCH ĐI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG GÌ?

Từ ngày 10/12 đến ngày 04/01/2019

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 17/12 đến ngày 21/12/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô tên, công

việc và nơi ở của các chú bộ đội

- Giáo dục trẻ : Yêu quý kính trọng và biết ơn

các chú bộ đội

- Trẻ vào lớp

-Trẻ quan sát

-Trẻ nghe-Trẻ nghe

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b.Trọng động: Tập theo nhạc bài “ em tập lái ô

tô” kết hợp các động tác

+hô hấp: gà gáy

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao

+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên

- Xếp quân tư trang , giá

giày dép của chú bộ đội

- Trẻ tập thể hiện vaichơi theo hành độngnhân vật

- Trẻ biết cách sắp xếpgọn gàng

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

-Bút màu, giấymàu, đất nặn

-Sách, truyện,báo liên quan tớichủ đề

-Trang phục ,

giày dép

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

*Cho trẻ hát bài “ em tập lái ô tô”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: biết chấp hành luật lệ giao thông

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

TỔ CHỨC

ĂN

CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi “ gieo hạt”, “ trồng nụ trồng hoa”

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- Trò chơi-Bài hát

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,cờ

Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh nhữnghành vi ngoan

và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô cho chơi trò chơi “ gieo hạt”, “ trồng nụ trồng hoa”

- Cô cho trẻ lên hát bài hát “ làm chú bộ đội”

- Trẻ thực hiện-Trẻ chơi

-Trẻ hát

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Tung bắt bóng cùng cô

TC : Ai nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Làm chú bộ đội

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tung bắt bóng cùng cô mà không làm rơi bóng

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trò chơi ai nhanh hơn

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng

tập luyện nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn vừa hát “Em tập lái ô tô” kết

hợp đi thường, đi nhanh, đi chậm theo hiệu lệnh

- Vâng ạ

- Trẻ đi vòng tròn

- Trẻ xếp thành 2 hàng ngang

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao

+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Khi tung bóng thì các con tung bóng bằng

hai tay, mắt nhìn thẳng về phía người bắt bóng Khi

cô nói tung bóng thì các con tung bóng cho cô giáo

và cô giáo phải chú ý để bắt được bóng nhé

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát,

chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai,

động viên trẻ

- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì

* Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội thì các con lần

lượt chạy lên múc nước đổ vào xô,bạn trước múc

đổ xong bạn khác mới lên Lần lượt đội nào múc

đầy xô trước đội đó sẽ chiến thắng

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4

lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTP VĂN HỌC : Thơ: Em là bộ đội

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Cháu thương chú bộ đội

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “ em là bộ đội”

- Trẻ biết đọc thơ theo cô

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ

- Phát triển khả năng phát âm cho trẻ

- Rèn kỹ năng diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cô cùng trẻ hát bài “ cháu thương chú bộ đội ”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ: vâng lời cô giáo, ông bà , bố mẹ, biết

yêu quý và kính trọng các chú bộ đội

- Có một bài thơ nói về bộ đội vậy để biết bài thơ

đó như thế nào hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “

Em là bộ đội do tác giả Thy Ngọc sáng tác nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hơp hành động thao

tác mẫu

a Hoạt động 1 : Đọc thơ trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 Đọc diễn cảm

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ em là bộ

đội do cô Thy Ngọc sáng tác

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ 3-4 lần

-Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

* Giảng nội dung: bài thơ em là bộ đội nói về một

em đi bộ đội, em ấy bước một hai, trên vai vác súng

đi đánh giặc đó là nội dung bài thơ em là bộ đội

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ

- Em bước như thế nào?

- Và em ấy vác gì trên vai nhỉ

- Vác súng trên vai để em đi đâu?

- Các con có yêu quý các chú bộ đội không ?

- Yêu quý thì các con phải làm gì nhỉ?

=> Giáo dục trẻ: Các chú bộ đội rất vất vả vì vậy

các con phải biết yêu quý , kính trọng và biết ơn

các chú bộ đội nhé

C/ Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)

*Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo

- Cô cho trẻ lật tranh đọc thơ

( Cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ)

3 Luyện tập củng cố

- Củng cố: Hôm nay cô vừa dạy chúng mình bài thơ

gì?

- Do ai sáng tác?

4 Động viên khuyến khích

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét , tuyên duong những trẻ học ngoan

xây dựng bài

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Có ạ

- Học giỏi

- Vâng ạ

- Trẻ đọc

- Em là bộ đội -Thy Ngọc sáng tác

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 4 ngày 19 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tìm hiểu về các chú bộ đội Trò chơi : làm chú bộ đội Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Làm chú bộ đội

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được đặc điểm về trang phục,công việc của các chú bộ đội bộ binh,

bộ đội hải quân

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt ghi nhớ có chủ định

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc

- phát triển ngôn ngữ , làm giàu vốn từ cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- BiÕt yêu quý , kính trọng và biết ơn các chú bộ đội

- có những ước mơ trong sáng và biết giữ gìn truyền thống tốt đẹp của anh bộ đội

cụ Hồ

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số bài hát trong chủ đề

- Một số hình ảnh về chú bộ đội bộ binh và chú bộ đội hải quân

- Trang phục: Quần áo mũ của chú bộ đội bộ binh và chú bộ đội hải quân

- Cô và trẻ cùng hát bài“làm chú bộ đội”.

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề

- Giáo dục: Các con chăm ngoan học giỏi nghe lời

cha mẹ để sau này là người con có ích cho xã hội

- Để biết các chú bộ đội làm những côn việc gì, Hôm

nay cô và các con cùng tìm hiểu về các chú bộ đội

- Cho trẻ phát âm: Chú bộ đội

- Cô cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm

- Các chú mặc trang phục như thế nào?

- Mặc quần áo màu gì?

- Cho trẻ phát âm: quần áo màu xanh lá cây

-Cô cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm

- Trên đầu các chú đội gì?

- Cho trẻ phát âm: Chiếc mũ

- Cô tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Trên mũ của các chú bộ đội có gắn gì?

- Cho trẻ phát âm: ngôi sao vàng

- Cô cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm

- Trên vai các chú đeo cái gì?

- Cho trẻ phát âm: khẩu súng

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Các chú đang làm gì?

- Cho trẻ phát âm: Canh gác, bảo vệ tổ quốc

=> Cô khái quát: Các con vừa được quan sát các chú

bộ đội bộ binh,các chú mặc quần áo màu xanh lá cây,

đầu đội mũ có ngôi sao màu vàng Hằng ngày các chú

thường trồng rau nuôi lợn và canh gác để bảo vệ tổ

quốc

* Cho trẻ quan sát chú bộ đội hải quân

- Các con vừa được quan sát về ai?

- Cho trẻ phát âm: chú bộ đội hải quân

- Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Chú bộ đội hải quân mặc quần áo màu gì?

- Cho trẻ phát âm: Màu trắng,viền màu xanh

- Cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm

- Các chú đội mũ màu gì?

- Cho trẻ phát âm: mũ màu trắng

- Cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm

- Chú hải quân làm việc ở đâu?

- Cho trẻ phát âm: đảo xa

- Cho tổ,nhóm, cá nhân phát âm

=>Cô khái quát: Đây là chú bộ đội hải quân, chú mặc

quần áo màu trắng viền màu xanh nước biển,mũ màu

trắng Các chú làm việc ở vùng đảo xa xoi và canh giữ

vùng biển tổ quốc

b Hoạt động 2: Luyện tập:

* Trò chơi : Làm chú bộ đội

- Cách chơi : cô cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc , khi

cô hô đến những hoạt động nào của các chú bộ đội thì

các con phải nói ngay tên hoạt động đó và tập làm

theo Ví dụ : khi cô hô đi một hai hay hô vác súng trên

vai ……

Luật chơi: bạn nào tâp không chính xác phải hát một bài - Cô chơi mẫu -Cho trẻ chơi 3-4 lần 3.Luyện tập củng cố - Củng cố: trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì? 4 Động viên,khuyến khích - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - trẻ quan sát - Trẻ chơi - tìm hiểu về các chú bộ đội - trẻ nghe * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 20 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: HĐVĐV: Xâu vòng tặng chú bộ đội

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Làm chú bộ đội”

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm dây xâu vòng