Giáo án tuần 15 chủ đề Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát => Giáo dục trẻ: Trẻ biết ngồi ngay ngăn khi đi trên tàu thuyền. - Ngoài thuyền ra còn có loại phương tiện gì cũng đi dưới nước nữa[r]

Tuần thứ 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Phương tiện giao thông đường thủy ( Thời gian thực hiện:

-Biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số PTGT đường bộ

- Trẻ biết ngồi trên tàu phải ngồi ngay ngắn

Phòng học sạchsẽ

Tranh, ảnh về chủ đề “PTGT đường thủy”

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học

để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

BÉ THÍCH ĐI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG GÌ.

Từ ngày 07/12/2020 đến ngày 01/01/2021

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 14/12 đến ngày 18/12/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “PTGT

đường thủy”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: Ngồi ngay ngắn khi tham gia

giao thông

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b, Trọng động: * Bài tập “Gà gáy”

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: 2 Đưa tay ngang, lên cao

+ ĐT chân: cúi xuống 2 tay mổ vào đầu gối

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân tại chỗ

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ

tô màu các loại PTGT đường thủy.

* Góc tranh sách:

Xem tranh sách về các loại PTGT đường thủy

*Góc thiên nhiên:

-chơi với lá cây

- Trẻ tập thể hiện vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ tập sử dụng một

số đồ dùng để bán hàng,Biết làm bác tài xế

- Trẻ biết xếp theo hướng dẫn của cô

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô,biết cầm bút tô màu các loại PTGT đường thủy

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh về các PTGT đường thủy

- Trẻ biết chăm sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơi phù hợp

-Đồ chơi lắp ghép

Tranh thơ

- Sáp màu

-Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề

- Chậu cây bìnhtưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài “Em đi chơi thuyền”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “PTPT đường thủy”

GD trẻ: Ngồi ngay ngắn khi tham gia giao thông

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

trẻ chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng

xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt trong khi ngủcho trẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trongsinh hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ănuống

Thức ăn

Kê bàn ăn

Vệ sinh trướckhi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa

vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho trẻ

nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ

chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,

chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

1 Trước khi ăn

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và rửa mặt, tay rồi ngồi vào

bàn

2 Trong khi ăn

- Cô chia mỗi trẻ một cốc sữa

- Cho trẻ uống hết xuất của mình

3 Sau khi ăn

- Cho trẻ lau miệng

TỔ CHỨC

- Cô dạy lại các bài - Giúp trẻ nhớ lại bài đã - Tranh ảnh,

CHƠI,

TẬP

chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thânthiết, chơi ai nhanh

- Hát và đọc thơ theo chủ đề

-Theo ý thích của bé

học buổi sáng và thuộc bài đã học

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui

vẻ đoàn kết sáng tạo

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

sáp màu, đồ chơi

- địa điểm

Vẽ vòng tròn

- Đồ chơi ở góc

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

-Đảm bảo vệ sinh an

toàn thực phẩm

Cô rửa tay giúp trẻ bằng

xà phòng trước khi ăn

- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn

không kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

số bài có nội dung về chủ đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan,trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch sẽ, ngoan

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ.Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh những hành vingoan và chưangoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát

trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ

chức cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp,

chơi ai nhanh

- Trẻ chơi

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ăn

Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuấtTrẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của

trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: VĐCB: Bò theo hướng thẳng và có vật trên

lưng

TC : Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em đi chơi thuyền

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay, cẳng chân theo hướng thẳng coa mang vật trên lưng

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trò chơi chim sẻ và ô tô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò đúng, qua đó phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và mắt

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng

tập luyện nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn vừa hát “Em đi chơi thuyền”

kết hợp đi thường, đi nhanh, đi chậm theo hiệu lệnh

- Vâng ạ

- Trẻ đi vòng tròn

- Trẻ xếp thành 2 hàng

tập PTChung:

b Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC: * Bài tập “Gà gáy”

+ ĐT Hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: 2 Đưa tay ngang, lên cao

+ ĐT chân: cúi xuống 2 tay mổ vào đầu gối

+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân tại chỗ

(Mỗi động tác tập 2-3 lần)

* Vận Động Cơ Bản:

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bò theo hướng

thẳng và có vật trên lưng”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Đứng trước vạch chuẩn, chống hai cẳng

chân và bàn tay xuống sàn, hai tay chạm vạch trên

lưng mang vật, khi có hiệu lệnh bò, thì bò bằng bàn

tay cẳng chân,bò bằng chân nọ tay kia, bò theo

hướng thẳng, mắt nhìn về phía trước lưng thẳng,bò

phải khéo léo không làm rơi vật trên lưng,bò về đích

thì đứng dạy và đi về cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát,

chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai,

động viên trẻ

- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì

* Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi: Khi có hiệu lệnh “trời

mưa” các con phải trốn vào một nơi trú mưa Ai

không tìm được nơi trú phải ra ngoài một lần chơi

+ Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát bài trời nắng

trời mưa,khi có hiệu lệnh “trời mưa” thì các con hãy

tìm nơi trú mưa,khi có hiệu lệnh “trời nắng” thì các

con lại ra sân chơi và đi kiếm ăn

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4

lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

3/ Luyện tập củng cố

- Các con vừa tập vận động gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bò theo hướng thẳng

và có vật trên lưng

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Kể chuyện trẻ nghe “Tàu thủy tí hon”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em đi chơi thuyền

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên chuyện và hiểu nội dung câu chuyện

- Biết tên các nhân vật trong chuyện

1 Đồ dùng của giáo viên

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ: Trẻ biết ngồi ngay ngăn khi đi

trên tàu thuyền

- Ngoài thuyền ra còn có loại phương tiện gì

cũng đi dưới nước nữa Muốn biết được thì các

con hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “Tàu thủy

tí hon” nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động

thao tác mẫu.

a Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: Kể chuyện diễn cảm kết hợp cử

chỉ điệu bộ minh họa

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện “tàu

thủy tí hon” đấy

+Cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Câu chuyện kể về ông của tàu

thủy tí hon là một tàu thủy lớn.Ông hay đẩy xà

lan trên sông Tàu thủy tí hon rất thích làm

Trẻ hátTrẻ trò chuyệnTrẻ nghe

Vâng ạ

Trẻ nghe

Trẻ phát âm

Trẻ nghe

cơng việc của ơng Hai ơng cháu đã hợp sức để

đẩy những chiếc xà lan rất to chở đầy lúa.Một

hơm tàu thủy tí hon đã dũng cảm đẩy chiếc

xuồng qua chỗ an tồn tránh xà lan lớn đạn

vào Chiếc xuồng đã cảm ơn tàu thủy tí hon

đấy

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ

b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện cĩ những ai?

+ Ơng của tàu thủy tí hon là một cái gì lớn?

+ Ơng làm cơng việc gì?

+ Tí hon cĩ thích cơng việc của ơng khơng?

+ Hai ơng cháu đã hợp sức làm gì?

+ Tàu thủy tí hon đã làm gì để giúp chiếc

xuồng?

+ Chiếc xuồng đã nĩi gì với tàu thủy tí hon?

=> Giáo dục trẻ: Các con phải biết quan tâm,

giúp đỡ mọi người

- Tàu thủy tí hon

- Ơng, tàu thủy tí hon

- Tàu thủy lớn

- Đẩy xà lan

- Cĩ ạ

- Đẩy xà lan

- Đẩy chiếc xuồng

- Cảm ơn tàu thủy tí hon

- Trẻ nghe

- Tá thủy tí hon

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

TỔ CHỨC CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Một số PTGT đường thủy ( Thuyền buồm,tàu

thủy)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em đi chơi thuyền

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Dạy trẻ nhận biết được tên gọi cũng như đặc điểm đặc trưng cơ bản của cácphương tiện giao thông đường thủy.

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, phát âm rõ ràng,mạch lạc, cung cấp vốn từ

- Rèn khả năng chú ý có chủ định, kỹ năng diễn đạt mạch lạc

- Tranh tàu thủy, thuyền buồm

- Tranh lô tô tàu thủy, thuyền buồm, ca nô

- Cô hát cho trẻ nghe bài “Em đi chơi thuyền”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ: Ngồi ngay ngắn khi tham gia giao thông

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về một số

phương tiện giao thông đường thủy nhé Các con có đồng

ý không?

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu.

a Hoạt động 1: Nhận biết “Thuyền buồm, tàu thủy”

* Cô đưa tranh thuyền buồm cho trẻ quan sát Hỏi trẻ:

- Cô có bức tranh vẽ gì?

- Cô cho trẻ phát âm “Thuyền buồm”

- Cô cho tổ phát âm

- Cô cho cá nhân trẻ phát âm

- Cô chỉ vào cánh buồm và giới thiệu cho trẻ biết: Đây là

cánh buồm

- Cho trẻ phát âm “Cánh buồm”

- Cô cho cá nhân trẻ phát âm

- Cánh buồm dùng để làm gì?

- Cô giới thiệu: À cánh buồm khi căng lên nó sẽ cản gió,

giúp đầy thuyền buồm đi được trên mặt nước

-Cô chỉ vào khoang thuyền và giới thiệu cho trẻ biết: Đây

Trẻ ngheTrẻ trò chuyện

Có ạ

Trẻ quan sátThuyền buồm

Trẻ phát âmTrẻ quan sátCánh buồmTrể phát âmTrẻ ngheTrẻ quan sát

là khoang thuyền

-Cô cho trẻ phát âm “Khoang thuyền”

-Cho cá nhân trẻ phát âm

-Cô khái quát: Thuyền buồm đi lại trên sông nước là

phương tiện giao thông đường thủy

-Cô cho trẻ phát âm “Thuyền buồm là phương tiên giao

thông đường thủy

-Cô cho cả lớp phát âm, Cá nhân trẻ phát âm

*Cô đưa tranh “Tàu thủy” cho trẻ quan sát

- Cô có bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ phát âm “tàu thủy”

- Cho cá nhân trẻ phát âm

- Cô chỉ vào thân tàu và giới thiệu cho trẻ biết: Đây là

- Cho trẻ phát âm “Ống khói”

- Cho cá nhân trẻ phát âm

- Cô khái quát: Tàu thủy chạy bằng máy,nhờ nguyên liệu

và tàu thủy chạy nhanh hơn thuyền buồm,vì thuyền buồm

phải dùng sức gió để đẩy

- Tàu thủy là phương tiện giao thông đường thủy

- Cô cho trẻ nhắc lại: Tàu thủy là phương tiện giao thông

đường thủy

=> Giáo dục trẻ: Tàu thủy, thuyền buồm chạy ở trên sông

nước đấy Các con hãy nhớ sông nước rất nguy hiểm Các

con không được lại gần những nơi có ao, hồ, sông suối

nhé

b Hoạt động 2: Trò chơi “Chọn tranh lô tô”

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô có một rổ đựng tranh lô tô về phương

tiện giao thông đường thủy Khi cô yêu cầu nhặt tranh gì

thì các con hãy nhanh tay chọn tranh đó giơ lên và phát

Trẻ quan sátTàu thủy

Trẻ phát âmTrẻ quan sátTrẻ phát âmTrẻ quan sát

Trẻ phát âmTrên sôngTrẻ nghe

Đường thủyTrẻ phát âm

Trẻ nghe

Trẻ nghe

Trẻ chơiTranh gì, tranh gìTrẻ tìm thuyền