Giáo án tuần 13 các cô các bác trong trường mầm non chủ đề nhánh: cô giáo của em

-À đúng rồi cô giáo là người luôn yêu thương chăm sóc các con từ giờ ăn đến giấc ngủ .Cô còn dạy các con múa hát và dạy học cho chúng mình nữa đấy.Vậy chúng mình có yêu quý cô giáo củ[r]

Tuần thứ 13: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh4: Cô giáo của em ( Thời gian thực hiện:

- Trò chuyện với trẻ về tên

cô giáo của cô giáo, công

việc của cô giáo

-Trẻ biết chào cô giáo, chào ông bà bố mẹ

-Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp

- Trẻ biết tên và công việc của các cô giáo

- Trẻ biết yêu quý và kính trọng cô giáo

Phòng học sạch sẽ-Tranh, ảnh

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 12/11 đến ngày 07/12/2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 03/12 đến ngày 07/12/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

+ Các con có biết lớp mình có mấy cô giáo?

+ Cô giáo tên là gì?

+ Các con có biết công việc của hai cô làm

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b.Trọng động: Tập với vòng kết hợp các động

tác

+hô hấp: gà gáy

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao

+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên

2.Góc HĐVĐV :

- Chọn màu xâu hạt, xếp chồng, xếp cạnh thành đường đi vào lớp

3.Góc nghệ thuật:

- Di màu, vẽ, nặn theo ý thích

4.Góc tranh truyện:

- Xem truyện tranh, sách

về cô giáo của em

5.Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau củatrường, chăm sóc cây cảnh của lớp

- Trẻ tập thể hiện vai chị cho búp bê ăn, bé tập xếp hình

- Trẻ biết chọn một số đồdùng, đồ chơi lắp ghép

để xếp chồng, xếp cạnh thành dườngđi vào lớp

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặntheo ý thích

- Trẻ biết giở sách xem truyện tranh về cô giáo của em

-Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh của lớp

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi lắp ghép

- Màu sáp, bút chì, đất nặn

- Truyện, sách, tranh, ảnh

- Vườn rau, cây cảnh

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú

*Cho trẻ hát bài “ em yêu cô giáo”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: yêu quý,kính trọng cô giáo

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

ĂN

CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Ôn bài hát trong chủ

đề “cháu đi mẫu giáo”

- Ôn truyện “ đôi bạn tốt”

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài

đã học

- Trẻ thuộc các bài hát trong chủ đề

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- Bài hát-câu chuyện

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,cờ

Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh nhữnghành vi ngoan

và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô cho trẻ lên hát bài hát trong chủ đề “ cháu đi mẫu giáo”

- Cô kể cho trẻ nghe truyện “ đôi bạn tốt”

- Trẻ thực hiện-Trẻ hát

-Trẻ nghe

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- TCVĐ: gieo hạt

Hoạt động bổ trợ: bài hát “ bàn tay cô giáo”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ hứng thú tham gia bài học

- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

- Cô cùng trẻ hát bài “ bàn tay cô giáo”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng cô giáo của mình và

các cô trong trường

- Để có cơ thể khỏe mạnh phát triển cân đối hài hòa

- Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp

các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy

-Trẻ thực hiện-Trẻ xếp hàng

b.Hoạt động 2: Trọng động:

*

Bài tập phát triển chung : tập với gậy kết hợp các

động tác:

+tay: đưa tay ra trước,lên cao

+chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: đứng quay người sang 2 bên

+bật: bật liên tục

* Vận động cơ bản.: bật tại chỗ.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị : đứng tự nhiên hai tay chống hông

+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh bật nhún bật tại chỗ bằng

hai chân

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

* Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai,

động viên trẻ )

*Trò chơi vận động: gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Gieo hạt”

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô cho trẻ làm động tác theo bài gieo hạt

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng

3 Luyện tập củng cố:

- Hôm nay chúng mình được tập bài vận động gì?

- À chúng mình được tập bài vận động “bật tại chỗ”,

được chơi trò chơi “gieo hạt”

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ tập BTPTC ( 2 lần x 4 nhịp)

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bật tại chỗ-Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 04 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Thơ “ cô giáo của con”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

- Các slide hình ảnh trên máy tính

- Tranh minh họa thơ

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Hàng ngày đến lớp cô thường làm những việc gì?

dạy các con học, đưa các con đi chơi, xúc cơm cho

các con, cho các con ngủ…Tình cảm của cô dành cho

các con, nhà thơ Hoàng Hà đã viết lên bài thơ : “cô

giáo của con” để tặng cô giáo, bày tỏ lòng biết ơn đối

với cô giáo của mình

- Bây giờ chúng mình cùng chú ý lắng nghe cô đọc

nhé

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ “ cô giáo của con”

+ Tác giả: Hoàng Hà

+ Cho trẻ phát âm tên truyện, tên tác giả 3 – 4 lần

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa

+ Cô giảng nội dung: Mỗi khi đến lớp , cô thấy bạn

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát-Trẻ nghe

-Trẻ phát âm-Trẻ nghe và quan sát

nào cũng ngoan, bạn nào cũng xinh và rất đáng yêu

Cô luôn nở nụ cười thật tươi để đón các con vào lớp

Bằng giọng nói nhẹ nhàng và ấm áp cô đã đọc thơ, kể

truyện cho các con nghe, dạy các con luôn chăm

ngoan học giỏi

- Cô đọc lần 3: Đọc bằng slide minh họa thơ

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Bài thơ nói đến ai?

+ Nhà thơ kể về cô giáo như thế nào nhỉ?

+ Cô giáo không thích những bạn nào?

+ Những bạn chăm ngoan, nghe lời cô giáo thì như

thế nào?

+Thế còn các con có yêu cô không?Yêu cô thì chúng

mình sẽ làm gì ?

- Gíao dục: Các con phải yêu quý cô giáo, chăm

ngoan học giỏi, biết vâng lời cô giáo để cô giáo vui

lòng

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu một đến hết bài

-Có ạ, chăm ngoan, nghelời cô ạ

-Trẻ nghe

-Trẻ đọc-Trẻ đọc

- Bài thơ “ cô giáo của con”, tác giả Hoàng Hà

con” do tác giả Hoàng Hà sáng tác đấy

- Giáo dục : Trẻ biết yêu thương, kính trọng cô giáo

4.Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 05 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tập nói: Tên, công việc của cô giáo

Hoạt động bổ trợ: bài hát “cô giáo”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên cô giáo và các công việc hàng ngày của cô giáo

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh cô giáo mặc áo dài

- Tranh cô giáo đang dạy học

- Mỗi trẻ một rổ có lô tô cô giáo và cô giáo dạy học

- Cô cùng trẻ hát bài “cô giáo”

- Bài hát nói về ai?

- Cô giáo làm những công việc gì?

- Hôm nay cô và chúng mình cùng tìm hiểu rõ hơn về

công việc của cô giáo nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

- Cho trẻ phát âm “ cô giáo”

- Cô giáo mặc áo màu gì?

- Cho trẻ phát âm “ màu xanh”

- Trên tay cô giáo cầm cái gì?

- À đó là cái cặp đấy

- Cho trẻ phát âm “ cái cặp”

- Cái cặp dùng để làm gì?

- Đây là bức tranh cô giáo mặc áo dài màu xanh, trên

tay cô cầm cái cặp để đựng sách vở, cô giáo làm công

việc dạy học đấy các con ạ

- Chúng mình có yêu quý cô giáo không?

- Giáo dục trẻ: yêu quý, kính trọng cô giáo

* Cho trẻ quan sát tranh cô giáo đang dạy học:

- Bức tranh có ai đây?

- Cô giáo mặc áo màu gì?

- Cô giáo đang làm gì các con?

- Trên tay cô giáo cầm gì?

- Cô giáo đang dạy học đấy các con ạ

- Cô chỉ đến các bạn nhỏ và hỏi trẻ: đây là ai?

- Các bạn đang làm gì?

- Đây là bức tranh vẽ cô giáo và các bạn, cô giáo mặc

áo màu đỏ, trên tay cô giáo cầm que chỉ, cô giáo đang

dạy học còn các bạn đang ngồi học bài

- Ngoài công việc dạy học ra cô giáo còn làm những

công việc gì?

- Ngoài công việc dạy học ra hàng ngày cô giáo còn

làm rất nhiều việc khác chăm sóc cho chúng mình

như xúc cơm cho chúng mình ăn, trông cho chúng

mình ngủ

- Giáo dục: chào hỏi, kính trọng cô giáo

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

*Trò chơi: ai chọn đúng

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ một rổ

có loto hình ảnh cô giáo và cô giáo đang dạy học Trẻ

chọn hình ảnh cô giáo hay cô giáo dạy học theo yêu

cầu của cô giơ lên và gọi tên hình ảnh được chọn

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

3 Luyện tập củng cố

- Hôm nay chúng mình được tìm hiểu về gì?

- À hôm nay chúng mình được hiểu thêm về tên, công

việc của cô giáo đấy

- Giáo dục: yêu quý, nghe lời cô giáo, kính trọng cô

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 5 ngày 06 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Xâu vòng tặng cô giáo

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cầm hạt xâu thành vòng

2 Kỹ năng:

-Phát triển vận động và rèn sự khéo léo của các ngón tay,

- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích

-À đúng rồi cô giáo là người luôn yêu thương chăm

sóc các con từ giờ ăn đến giấc ngủ Cô còn dạy các

con múa hát và dạy học cho chúng mình nữa đấy.Vậy

chúng mình có yêu quý cô giáo của mình không ?

- Cô đã chuẩn bị rổ hạt vòng và dây xâu rồi hôm nay

cô sẽ cho chúng mình xâu thành những chiếc vòng

nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động 1:.Quan sát – đàm thoại mẫu

- Cô cho trẻ quan sát chiếc vòng mẫu

- Hôm nay đến với lớp mình cô cũng có một hộp quà

rất đặc biệt muốn tặng các con đấy.Bây giờ cô và các

con cùng khám phá nhé.( cô mở hộp quà)

+Các con thấy cô có gì đây nhỉ?

- Vậy các con có muốn xâu một chiếc vòng màu đỏ

thật đẹp để tặng cô giáo của mình không?

- Cô sẽ dạy các con xâu vòng nhé

b Hoạt động 2:Cô xâu mẫu

- Tay phải cô cầm đầu dây xâu không thắt nút,cô cầm

dây bằng hai đầu ngón tay,ngón tay cái và ngón tay

-Cô giáo ạ-Trẻ nghe

- Vâng ạ-Trẻ nghe và quan sát