Hôm nay cô thấy bạn nào cũng ngoan và học giỏi nên hôm nay cô sẽ dạy chúng mình một bài học mới bài học có tên “ Tìm hiểu về nghề chăm sóc sức khỏe.”. *Quan sát tranh ảnh về nghề bác s[r]
Trang 1-Trẻ thích đi học
- Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trong trường
- Biết Trẻ biết yêu quý kính trọng nghề chăm sócsức khỏe
- Lớp học sạch
sẽ, đồ dùng đồ chơi
- Tranh, ảnh về gia đình, câu hỏiđàm thoại
THỂ
DỤC
SÁNG
-Thể dục sáng:
Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay: Hay tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước
- Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân
- Bật: Bật tách khép chân
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn
- Sổ điểm danh
Trang 2NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT
Từ ngày 23/11/2020 đến 11/12/2020)
Số tuần thực hiện: 13 Tuần
Từ ngày đến ngày 30/11/2020 đến 04/12/2020
*Đón trẻ:Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ
biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp- Cung cấp cho trẻ những thông tin
về chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề
“Chăm sóc sức khỏe ”
- Trò chuyện với trẻ về công việc của bác sĩ cô cùng
trò chuyện với trẻ về 1 số đồ dùng đơn giản và phổ
biến của bác sĩ (Cô dùng câu hỏi giợi mở và động viên
khuyến kích trẻ trả lời)
+ Cho trẻ đọc thơ “bé làm bao nhiêu nghề ”
+ Cô và con vừa đọc bài thơ về nói về điều gì?
+ Giáo dục trẻ biết mỗi 1 nghành nghề đều có những
ưu điểm riêng biệt vì vậy các con phải biết yêu quý và
kính trọng các nghàng nghề khác nhau các con nhé
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cùng trò chuyện
- Trẻ chơi hứng thú
* TD sáng:
a, Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động
-Hô hấp: Gà gáy
-Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
-Chân: Đứng đưa một chân ra trước
-Bụng: Đứng quay thân sang 2 bên 90 độ
-BậtBật tiến về phía trước
- Giáo viên gọi têm trẻ theo sổ theo dõi
- Cô chấm cơm và báo ăn
Trang 3(ống nghe ,viên thuốc,)
+Tô àu quần áo trang phục
- Trẻ biết làm tranh về bác sĩ , biết đọc truyện qua tranh vẽ
- Trẻ biết hợp tác với bạn cùng chơi
- Trẻ biết vẽ, nặn, cắtdán tranh về nghề bác
sĩ (ống nghe ,viênthuốc,)
+Tô àu quần áo trang phục
- Trẻ biết sự phát triển của cây, chăm sóc cây xanh
- Bộ đồ chơi nấu
ăn, bác sĩ, búp bê…
- Các hình khối, mảnh ghép, hoa, thảm cỏ, cây xanh bằng nhựa, hàng rào nhựa…
Đàn, giấy A4, giấy màu, hồ dán,đất nặn
- Sách, tranh về chủ đề
- Cây bình tưới
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ bài thơ “ bé làm bao nhiêu nghề ”
-Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài thơ ?
- Trong bài thơ nói về điều gì ?
-Ước mơ sau này con sẽ làm gì?
Giáo dục trẻ chăm ngoan và sớm thực hiện được ước
mơ của ninh
2 Nội dung:
-Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc
2.1 Thỏa thuận
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
- Nói về em bé đi học được làm nhiều công việc
Trang 5HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan sát
và đàm thoại:Cho trẻ hát
2.Nội dung:
a)Cho trẻ quan sát phòng y tế của trường
Cô cùng trẻ hát bài hát “Đi dạo” và đừng chân tại phòng y
tế học đường ở trường (cả lớp chào cô y tế của trường )
-Cô cùng trẻ quan sát cách cô y tế khám bệnh
- Cô cùng trẻ hỏi về dụng cụ và công dụng của đồ dùng
khám bệnh trong phòng y tế
Cô trò chuyện và hỏi về ước mơ sâu này của trẻ có muốn
trở thành 1 bác sĩ giỏi chữa bệnh cho mọi người …
Cô giáo dục trẻ: chăm ngoan học giỏi
*Quan sát công việc của bác sĩ ,y tá
- Cô cho trẻ quan sát các cô các bác sĩ y ta làm việc ở các
bệnh viện lớn thông qua clip
(Cô dặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên khuyến
khích trẻ thực hiện )
- Trẻ hát
b Trò chơi vận động, trò chơi dân gian
- Cô giới thiệu tên các trò chơi- cáo và thỏ , bác sĩ tài giỏi
Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
-Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian ,Kéo cưa
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực hiện
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 6HOẠT
ĐỘNG
ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuát của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa
- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ
- Sạp, chiếu,gối
* Trước khi ăn.
Trang 7- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
T CH C C C HO T Ổ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG
Mời bác sĩ ,y tá đến nói chuyện về công việc
- - Trẻ nhớ lại kiến thức đã học, giúp trẻ nhớ lâu
.- -cô y tế của trường đén dự
Trang 8- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo.
và trò chuyện cùng trẻ ?
-Tranh ảnh về các hoạt động của cô y tế họcđường
-Đồ dùng đồ chơi ở các góc
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
*Cô Mời bác sĩ ,y tá đến nói chuyện về công việc của họ cho
trẻ nghe
-Cô đặt câu hỏi đàm thoại với cô y tế
-Trẻ lắng nghe và quan sát
-Tôi tên là Nguyễn
Trang 9-Cô tên gì cô làm việc ở đâu ?
Công việc hàng ngày của cô là làm những công việc gì ?
Cô có thể kể tên 1 số dụng cụ đơn giản và công dụng của đồ
dung đó trong công việc của cô ?
-Cô cho lần lượt các trẻ lên quan sát ?
-Giáo dục trẻ biết lễ phé và yêu quý cô y tế học đường của
trường …
*Trò chuyện về những điều trẻ đã quan sát về công việc của
bác sĩ ,y tá ,phòng y tế trường
-Cô mở clip cô y tế học đường đang làm nhiệm vụ của mình
-Cô trò chuyện với trẻ về nội dung của clip
-Cô đang làm gì ?
-Cô dung những dụng cụ nào ?
(cô đặt cô hỏi mở gợi mở trẻ trả lời …)
Giáo dục trẻ biết lễ phé và yêu quý cô y tế học đường của
trường …
* Cô hướng dẫn trẻ chơi có ý thức ở góc chơi trẻ thích chơi
-Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ chơi an toàn
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
Thị Hoài
Là trực và khám bệnh cho các bạn nhỏ
Trẻ lên quan sát -Trẻ nghe
-Trẻ quan sát
-Cô đang khám bệnhạ!
-Trẻ trò chuyện cùng
cô -Trẻ nghe -Trẻ chơi ở góc chơi trẻ thích
-Trẻ xếp đồ đúng nơiquy định
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 10- Trẻ thực hiện đúng vận động theo yêu cầu của cô ,
-Trẻ biết: Bật qua vật cảnh cao 10cm , nhảy lò cò từ 2m - 3m
- Trẻ phối hợp giữ tay và mắt
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng Bật qua vật cảnh cao 10cm , nhảy lò cò từ 2m - 3m
- Giúp trẻ phát triển cơ tay.cơ chân cho trẻ
- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể ,biết cộng tác cùng bạn qua các hoạt động
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- vật cản cao 10cm , sắc xô ,đích cờ -Sân tập sạch sẽ
- Cô cho trẻ bài thơ “ bé làm bao nhiêu nghề ”
-Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài thơ ?
- Trong bài thơ nói về điều gì ?
-Ước nơ sau này con sẽ làm gì?
Giáo dục trẻ chăm ngoan và sớm thực hiện được ước mơ
của ninh
2) Giới thiệu bài
-Hôm nay cô thấy lớp mình bạn nào cũng ngoan và giỏi
nên giờ cô sẽ dạy chúng mình 1 bài tập mới bài tập có
tên Bật qua vật cảnh cao 10cm , nhảy lò cò từ 2m - 3m
-Trước khi và bài tập cô cùng các con sẽ khởi động nhé!
3).Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Dậy đi bé ơi”.
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai
tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
* Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- - Tay: Hay tay thay nhau đưa thẳng lên cao.(2x8 nhịp)
- Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước.(2x8 nhịp)
- Bụng: Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân.(2x8
- Trẻ đọc-Trẻ trả lời
- Nói về em bé đi học được làm nhiều công việc ở lớp
-Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của trẻ ?
-Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
Trang 11- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu
lệnh bật thì cô nhún người xuống và bật qua vật cản và tới
vạch xuất phát cô co một chân lên và nhảy lò cò cho tới
đích sau khi thực hiện song cô sẽ quay trở về cuối hàng
đứng và bạn khác lên thực hiện
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần
(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
-Trẻ thi đua
- Trẻ đi nhẹ nhàng
-Bật qua vật cảnh cao 10cm , nhảy lò cò từ 2m - 3m
Thứ 3 ngày 01tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Thơ “Làm bác sĩ”
Hoạt động bổ trợ: bài hát “ cô và mẹ”
I- Mục đích –yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài thơ , hiểu nội dung bài thơ ,
-Trẻ đọc ngắt đúng câu ,thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ
2/ Kỹ năng:
Trang 12- Rèn kỹ năng đọc , phát triển ngôn ngữ.
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
- Cô cùng trẻ hát bài “cô và mẹ ‘
-Cô hỏi trẻ về nội dung của bài hát
-Bài hát tên là gì ?
-Cô dùng câu hỏi để gợi mở trẻ ?
-Cô đúc kết lại và giáo dục trẻ
- Giáo dục trẻ:ngoan nghoãn
2 giới thiệu bài
Các con ạ! Hôm nay cô có 1 bài thơ nói về một
nghề chữa bệnh cứu người trong xã hội chúng
mình đấy cô và các con cùng học bài thơ này
nhé!
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1 :Đọc cho trẻ nghe :
- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng
giọng điệu của bài thơ
-Cô giới thiệu tên bài thơ tác giả Làm bác sĩ (
Lê ngân)
- cô cho trẻ đọc
-Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh
-giảng nội dung Bài thơ nói về một em bé lớn
nên bé muốn làm bác sĩ và bé đã thể hiện là 1 bác
sĩ ân cần mời bệnh nhân ngồi xuống để khám
bệnh và khuyên bênh nhân uống thuốc với nước
đun sôi
-các con phải giữ gìn sức khỏe …
- giảng từ khó ‘ đi đầy nắng’
‘sổ mũi’
- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chứa chữ
*Hoạt động 2 Đàm thoại
- Trẻ hát cùng cô -Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ nghe
Trang 13- Bài thơ có tên là gì?
-Trong thơ nhắc tới ai ?
-Em bé thích làm gi?
-Bé đã thể hiện làm công việc bác sĩ như thế nào?
-Em bé có nhanh trí trả không?
-Bác sĩ đã chuẩn đoán bệnh gì?
-Bác sĩ khuyên như thế nào?
-Gd trẻ chăm học ngoan ngoãn và giữ gìn sức
khỏe ăn uống đủ chất
*Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ :
-Cho trẻ đọc thơ cùng cô 1-2 lần
-Cô mời tổ, nhóm ,cá nhân đọc
-Cô cho trẻ đọc nối tiếp nhau giữa các tổ :
“Cô luôn động viên khuyến khích trẻ”
4 Củng cố
- Củng cố: trẻ nhắc lại tên bài thơ
*Cô nhắc lại :
- Giáo dục Trẻ biết ngoan ngoãn nghe lời cô và
người thân …
5.Kết thúc
Nhận xét – tuyên dương trẻ
-Làm bác sĩ ạ
-Em bé và mẹ -Làm bác sĩ -Mời mẹ ngồi yên lặng để bác sĩ khám cho
-Có ạ
-Bệnh này là bệnh ho -Trẻ trả lời
-Trẻ đọc cùng cô -Trẻ đọc
-Trẻ đọc nối tiếp
-Làm bác sĩ -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘN: KPXH: - Tìm hiểu về nghề chăm sóc sức khỏe
Hoạt động bổ trợ:Bài bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
I- Mục đích – yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi những đồ dùng, nơi làm việc, công việc … của các bác sĩ
2/ Kỹ năng:
- Trẻ biết diễn đạt cho người khác hiểu
- Gọi đúng tên các đồ dùng, công việc, nơi làm việc của các bác sĩ
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc
Trang 14- Cô cho trẻ bài thơ“ Bé làm bao nhiêu nghề ”
-Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài thơ ?
- Trong bài thơ nói về điều gì ?
-Ước nơ sau này con sẽ làm gì?
Giáo dục trẻ chăm ngoan và sớm thực hiện được ước
mơ của mình
2.Giới thiệu bài
Hôm nay cô thấy bạn nào cũng ngoan và học giỏi nên
hôm nay cô sẽ dạy chúng mình một bài học mới bài học
có tên “ Tìm hiểu về nghề chăm sóc sức khỏe.”
3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1 *Quan sát tranh ảnh về nghề bác sĩ:
- Cho trẻ xem tranh ảnh về nơi làm việc của các bác sĩ:
+ Các con thấy các bác sĩ đang làm việc ở đâu đây?
+ Mọi người đến đây gặp các bác sĩ để làm gì?
Vậy các con có biết các bác sĩ làm việc gì chưa?
- Cho trẻ xem một số tranh ảnh về hoạt động khám chữa
bệnh của các bác sĩ
-> Cô khái quát lại: Các bác sĩ làm công việc khám chữa
bệnh cho mọi người Mọi người khi có các vấn đề về
sức khoẻ phải đến các cơ sở y tế như: Trạm xá, bệnh
viện, phòng khám để được bác sĩ khám chữa bệnh và chỉ
dẫn về sức khoẻ
- Trò chuyện với trẻ về một số dụng cụ làm việc của các
bác sĩ:
+ Muốn khám bệnh cho mọi người thì các bác sĩ cần
phải có những dụng cụ gì? ( Cho trẻ nói theo suy nghĩ
- Trẻ đọc-Trẻ trả lời
- Nói về em bé đi học được làm nhiều công việc