giáo án tuần 11. chủ đề;Gia đình. nhánh: Ngày hội của các thầy cô giáo

- Trò chuyện về công việc dạy học và 1 số đồ dung dạy học cần có của nghề giáo viên.. + Cô giáo đang làm gì đây.[r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Nhánh 4: Ngày hội của các thầy cô giáo

( Thời gian thực hiện:

- Cho trẻ xem băng hình,

tranh ảnh về ngày nhà giá

- Biết nhiệm vụ của bộ, Giáo viên, là những giúp

đỡ cho cộng đồng ( mọi người trong xã hội): , dạy học

- Phònghọc sạch

sẽ, thoángmát

- Tranhảnh về chủ

đề giađình

+ Hô hấp: 2 tay khum trước

miệng hít vào thở ra

+ Động tác tay: 2 tay đưa

trước, gập khuỵu tay, tay

chạm vai

+ Động tác chân: Nhún

chân

+ Bụng : Ngồi duỗi chân,

quay người sang 2 bên

+ Bụng Ngôi duỗi chân,

quay người sang 2 bên

+ Bật: Bật tại chỗ

* Điểm danh

- Rèn khả năng quan sát,làm giàu vốn từ

- Trẻ có thói quen tập thểdục buổi sang,biết phốihợp nhịp nhàng các cơ vậnđộng

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn

- Trẻ biết sự vắng mặt củacác ban

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm trasức khỏe của trẻ

- Sổ theodõi trẻ

*Đón trẻ: giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp.

Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

Giới thiệu tên chủ đề mới Trò chuyện cùng

trẻ

+ Cho trẻ xem tranh ảnh về thầy cô giáo đang

giảng bài Các con thấy thầy cô giáo đang làm

gì?

+ Những công việc đó có vất vả không?

+ Chúng mình có yêu thương các cô chú

không?

+ Sau này các con có ước mơ làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ: Các cô chú công an, bác sĩ, bộ

đội là những nghề đều giúp đỡ cho cộng động

đấy các con ạ các con nào có ước mơ trở thành

như các cô chú chúng ta học phải thật giỏi

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về

3 hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động

Hô hấp: Thổi nơ bay

Tay 2: 2 tay đưa ra trước, lên cao

Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên

Chân 3: Đứng đưa một chân ra trước, lên

* Góc xây dựng: xây

dựng khuôn viên vườnhoa, ghép các món quàtặng cô giáo

* Góc nghệ thuật

- Đọc các bài ca dao,tục ngữ về thầy cô giáo

- Chơi với cát và nước

- Chăm sóc cây

- Trẻ tập thể hiện vai

Cô giáo dạy học, chocon đi cửa hàng, siêuthị mua đồ

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu nhưgạch, hàng rào câyxanh, hoa để xếp côngviên, nhà và đường vềnhà

- Trẻ biết đọc ca dao,tục ngữ

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ hát múa biểu diễn

tự nhiên

- Trẻ biết kể chuyện,làm sách

- Trẻ biết cách giở sách,truyện biết làm sách

- Trẻ biết sự phát triểncủa cây, chăm sóc câyxanh

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

- Bài ca dao, tụcngữ

- Đầu, đĩa nhạccác bài hát trongchủ đề

- Sách, truyện,báo

- Chậu cây bìnhtưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ hát và vận động bài “Cô giáo miền xuôi”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói đến ai?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Giáo dục: Biết yêu quý kính trọng cô giáo

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và

nội dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn

trẻ chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của

trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng

tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ

chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi

tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Tìm hiểu công việc của các cô giáo trong trường Quan sát thời tiết, thiên nhiên Dạo chơi tham quan lớp học.

Trẻ biết thời tiết ngày hôm đó ntn,, biết bày tỏcảm xúc khi đi dạo, lắng nghe, và phân biệt các âm thanh sống động của sân trường

Kiểm tra sức khỏecủa trẻ, chuẩn bị

đồ dùng cá nhân

Trò chơivận động:

- Chó sói xấu tính, Đuổi bóng

Chơi trò chơi dân gian:

- Nu na nu nống, trồng nụ trồng hoa

- Trẻ biết chơi các trò chơi do cô tổ chức

- Thích chơi các trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn

Địa điểm Mỗi trẻ

1 tờ giấy A4 , hồ dán kéo, bút màu, mũ cáo, mũ thỏ, mũ chó sói

- Chơi theo ý thích:

+ Vẽ tự do trên sântrường

+ Chơi với đồ chơithiết bị ngoài trời

-Sáng tạo trong các sảnphẩm tạo hình từ lá hoakhô

- Phấn trắng, phấnmàu Quả còn, túiđựng một số đồ chơi trong trường lớp mầm non

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan

sát và đàm thoại:Cho trẻ hát

2.Nội dung:

a Quan sát trường mầm non.

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài trời

+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?

+ Các con hãy hít sâu?

+ Các con cảm nhận được những gì?

+ Các con thử nhắm mắt lại nghe xem có những âm

thanh gì?

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa đông các con phải ăn mặc như thế nào?

+ Mùa đông trời lạnh lên các con phải mặc phù hợp

- Cô giới thiệu tên các trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

Ai tinh, Ai biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia cáctrò chơi một cáchnhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát, vật

nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát thực hiện

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi

vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khănlau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh vàsức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú

ý quan sát trẻ tronggiờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ

đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế

- Phòng ngủ

thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn - Trẻ trả lời 6 bước rửa

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạnăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Cô và mẹ”

-: Theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi

- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Chơi trò chơitập thể: “Đoántên”, “Cái gì

đã thay đổi”,

“Truyền tin”

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh

về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Cáo và

thỏ”, “Bác nông dân và đàn bò”, “Truyền tin”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng

cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ,

kể truyện trongtuần

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của

trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục :VĐCB: Ném xa bằng một tay

TCVĐ: Tung cao hơn nữa

Hoạt động bổ trợ: Bài hát Một đoàn tàu

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa

từ từ vòng ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tayđưa cao nhất

- Trẻ phối hợp chân, mắt

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném xa bằng một tay

- Rèn sức mạnh của bàn tay, bàn chân và định hướng trong không gian

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: hỏi xem có trẻ nào bị mệt,

đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

2 Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải thường xuyên

- Trẻ xếp

- Trẻ nghe

làm gì?

- À đúng rồi ngoài ăn uống đủ chất dinh dương các con

cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

Hát “Một đoàn tàu”.- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường,

kiểng gót, đi vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

b.Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung.

+ Động tác tay 2 tay khum trước miệng hít vào thở ra

- Cô giới thiệu tên vận động “ Bật xa 35-40 cm”

- Cho trẻ phát âm tên vận động 2-3 lần

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- THCB: Cô đi từ đầu hàng đến trươc vạch và cúi xuống

nhặt túi cát Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”, cô đứng chân

trước chân sau, cô cầm túi cát cùng với phía chân sau

Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đưa túi cát về trước ra sau

rồi ném mạnh túi cát đi xa từ phía trước ở điểm tay đưa

cao nhất Ném xong cô đi về cuối hàng đứng

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Trẻ phát âm

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quansát

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với

nhau.tổ với tổ

* Trò chơi :“Tung cao hơn nữa”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Bắt chươc tạo dáng”

- Cách chơi: Cô đưa cho mỗi bạn một quả bóng Trẻ cầm

quả bóng và đứng ra ở chỗ rộng hoặc sân chơi Trẻ tung

bóng cao phía trên của đầu mình và cố gắng bắt bóng

bằng hai tay

- Luận chơi: Trẻ tung bóng lên cai và bắt bóng bằng hai

tay, không được ôm bóng vào ngực

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các

con phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Ném xa bằng mộttay

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “Cô giáo của con”

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cô và mẹ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thuộc bài thơ

- Trẻ cảm nhận được tình cảm yêu thương, sự kính trọng dành cho mẹ và cô giáo của mình

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng quan sát đàm thoại

- Tranh ảnh minh hoạ cho bài thơ

- Bút màu, giấy cho trẻ

- Nhạc bài hát” Vui đến trường”, “ Cô và mẹ”

- Hát vận động “Cô giáo miền xuôi”.

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: yêu quý kính trọng cô giáo

2 Giới thiệu bài.

- “Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo, khi đến trường

cô

giáo như mẹ hiền” Có 1 bài thơ nói đến cô

giáo và người mẹ hiền, các con có muốn nghe

- Cô trẻ phát âm tên bài thơ và tên tác giả 3-4

lần

- Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa

- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Của tác giả nào?

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ rất lễ

phép, trước khi vào lớp bạn chào mẹ và chạy

đến ôm cổ cô Còn trước khi ra về bạn lại chào

cô và sà vào lòng mẹ, không chỉ lễ phép, bạn

còn rất yêu thương mẹ và cô giáo của mình

+ Lần 3: Đọc và chỉ vào tranh chữ to

* Đàm thoại, trích dẫn

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

- Mỗi khi vào lớp các con thấy cô giáo như thế

nào?

- Khi giảng bài cô giáo như thế nào?

- Cô giảng giải từ khó:

+ Từ “Say sưa”: Là rất tập trung, hứng thú vào

việc giảng bài

+ Từ “Ấm áp”: Nghĩa là giọng nói của cô khi

phát ra có hơi ấm và cảm giác dễ chịu

- Ở lớp cô không thích những bạn như thế nào?

- Những bạn chăm ngoan nghe lời thì cô giáo

thế nào?

* Chú ý:Sau mỗi câu trả lời của trẻ cô đọc trích

dẫn lại câu thơ

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô giáo của con

- Cô giáo cười tươi

- Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân lên đọc.

- Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc

4 Củng cố

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ đọc

- Nhóm, tổ, cá nhân trẻ đọc

- Trẻ đọc nối tiếp nhau

- Cô giáo của con

- Hà Quang

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :KPXH: Tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.