Cô cho trẻ quan sát một số đồ dùng của cô khi đến lớp: để dạy các con cô có rất nhiều đồ dùng như: cô phải có giáo án, có bút, các loại sách, các loại tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi để phụ[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện ( 5 tuần):
Tên chủ đề nhánh 1
Số tuần thực hiện Thời gian thực hiện:
Tổ chức các Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hô hấp : 2 tay thả xuôi
xuống, đưa tay ra trước
bắt chéo ngực
+ ĐT tay : Hai tay thay
nhau đưa thẳng lên
- Chơi tự do
- Trò chuyện với trẻ vềmụ̣t số nghề phổ biếntrong xă hội
- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng
- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể
-Theo dõi chuyên cần
Cô đến sớmdọn vệ sinh,
mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị
đồ dùng, đồchơi
- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
Sổ theo dõi lớp
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình trò
cchuyện với trẻ về một số nghề phổ biến trong xã hội
1 ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng
- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề
2 Khởi động: đi bằng mũi chân, gót chân, đi
nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy chậm Kết hợp
bài hát: “Một đoàn tàu”
3 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung :
+ Hô hấp : 2 tay thả xuôi xuống, đưa tay ra trước bắt
chéo ngực
+ ĐT tay : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao(2-8)
+ ĐT chân: Đưa một chân ra trước lên cao(2-8)
+ ĐT bụng: Nghiờng người sang 2 bên(2-8)
+ ĐT bật: Bật luõn phiờn chõn trước chân sau(2-8)
4, Hồi tĩnh: Con công
- - Cô nhận xét tuyên dương
- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
thân thể
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùngbạn
- Trò chuyện
- Trẻ xếp hàngTrẻ vừa hát và vừa làm theo hiệu lệnh của cô theo đội hình vòng tròn
Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều
Trang 3- Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát có liên quan đến chủ đề
Trò chơi vận động:
“Chuyền bóng”
“Chú cảnh sát giao thông”
- Trò chơi vận động:”
Mèo đuổi chuột, ai nhanhnhất” Các trò chơi dân gian
- Chơi với đụ̀ chơi ngoài trời
- Trẻ biết cách quan sát thời tiết, các âm thanh khác nhau ở sân chơi
-Trẻ được nghe kể chuyện, đọc thơ, hát về chủ đề
Rèn kỹ năng cho trẻRèn kỹ năng vận động
- Trẻ được chơi theo ý thích của mình
- Sõn chơi bằng phẳng sạch sẽ của trường
- chuyện bài hát có trong chủ đề
- Mũ cáo và
mũ thỏ, bóng, trang phục của chú cảnh sát
- Đồ chơi ngoài trời
Hoạt động
Trang 41 ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết
2 Quá trình trẻ đi dạo chơi:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ Đường em đi”
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết
+ Cô hỏi trẻ về thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Trong thời tiết như vậy chúng ta cần làm gì để
giữ gìn sức khỏe
+ Cho trẻ lắng nghe những âm thanh khác nhau ở
sân chơi
- Cô gợi hỏi để trẻ trả lời
- Kể chuyện/ đọc thơ/ hát những bài có trong chủ
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
Trang 5-Xây dựng doanh trại,
xây trường học, xây nhà
máy và đóng vai các cô
chú công nhân làm trong
- Hát lại hoặc biếu diễn
các bài hát đó biết thuộc
chủ đề với các dụng cụ
âm nhạc và phân biệt
các âm thanh khác nhau
- Trẻ biết dùng những đồ chơi để lắp ghép được doanh trại, trường họcdụng cụ âm nhạc
-Trẻ biết cắt, dán ngôi sao,một số dụng cụ của nghề
- Hào hứng tham gia biểu diễn, biết kết hợp các nhạc
cụ âm nhạc
- Trẻ hát đúng lời, đúng nhịp điệu và thể hiện bài hát tình cảm
- Ôn lại kiến thức
- Củng cố kiến thức, rèn
kỹ năng
Trẻ biết đong nước và diễn tả kết quả chơi an toàn
- Bộ đồ chơi giađình bán hàng
- Bút màu, bảng con, giấy, hồ, kéo, sao
- Băng nhạc, trống phách, bài hát có nội dung
về một số nghề
Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch
- Một số đồ vật, tranh ảnh về chủ đề
- Các số khối
Đồ dùng đồ chơi trong góc thiên nhiên
Hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 ổn định tổ chức
Trang 6- Cô cho trẻ quan sát bức tranh bác sĩ đang khám
bệnh Trò chuyện với trẻ về bức tranh:
+ Bức tranh vẽ ai? Các bác đang làm gì?
- Các cô bác làm việc đó để làm gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý các bác sĩ y tá đã chăm
sóc sức khoẻ cho mọi người
2 Trước khi chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi - Cô hỏi trẻ lớp
mình có mấy góc chơi đó là những góc chơi nào?
- Cô nói nội dung của góc chơi:
+ Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cụ giáo
bán hàng
+ Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại bộ đội
+Góc sách: Làm sách, tranh, xem tranh về nghờ̀
- Cô cho trẻ chọn góc chơi mỡnh thớch
3 Quá trình chơi
- Cho trẻ chọn góc hoạt động,
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho
trẻ bầu nhóm trưởng
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu
hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
4 Sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét góc chơi- Động viên tuyên dương trẻ
5 Kết thúc
6 Cho trẻ hát hết giờ chơi và kết thúc hoạt động
- Trẻ quan sát
- Vẽ về bác sĩ,đang khámbệnh
- Để chữa bệnh cho mọingười
- Vệ sinh trước khi ăn - Trẻ biết tự rửa tay bằng Xà phòng
Trang 7HOẠT
ĐỘNG
ĂN
- Các món ăn có trongthực đơn
- Giúp trẻ ăn ngonmiệng và ăn hết xuất
ăn của mỡnh
Đảm bảo vệ sinh antoàn thực phẩm
xà phòng trước khi ăn
Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để cơ thể lớn lờn và khỏe mạnh
thơm, khăn lau tay
- Địa điểm tổchức cho trẻăn
kê bàn ăncho trẻ
Khăn lau đĩađựng thức ănrơi vói
Rổ đựng bát,thìa
- Thức ăn,cơm cho trẻ
- Nước uốngcho trẻ
-giáo viênrửa tay sạch
sẽ bằng xàphòng trướckhi chia cơm
và thức ăncho trẻ
HOẠT ĐỘNG
1 Trước khi ăn:
Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phũng dưới vũi nước trước Trẻ rửa tay bằng xà
Trang 8khi ăn, lau khô tay sau khi rửa.
- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo
nhóm 4 bàn 8 trẻ
- Cho một số trẻ giúp cô sếp đĩa đựng thức ăn rơi, và
gập khăn lau tay để trên bàn ăn
- giáo viên cho một số trẻ cùng cô chia cơm cho bạn
Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ
- Cho trẻ nói các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn
đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)
- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn
2 Trong khi ăn
Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình và
khụng kiờng khem vụ lớ
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ và
thoải mỏi khi trẻ ăn
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy dinh
dưỡng
- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng tình huống
xảy ra khi ăn
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước
- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt, động viờn và
khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt hơn
Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn xong
phòng trước khi ănTrẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
Trẻ giúp cô chuẩn bị khăn, đĩa và chia cơmcho bạn
Trẻ nghe cô giới thiệu
Chất đạm, chất bột, chất tinh bột và các vitamin
Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm rơi cơm
Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tất cả thức ăn cô nấu
Trẻ nghe GVTrẻ ăn hết xuất ăn của mỡnh
Trẻ cất bát và thìa vào rổ đựng bátTrẻ nghe giáo viên nhận xét
trẻ lau tay và uống nước sau khi ăn
Trang 9sự an toàn của trẻ.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trướckhi ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng tưthế và giúp trẻ ngủ ngon
Hát những bài hỏt ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấchơn
rất quan trọng đối với
sự lớn lờn và phỏttriển khỏe mạnh củabản thõn
Trẻ cú ý thức trướckhi đi ngủ
- Tạo thúi quen nghỉngơi khoa học, giỳpphỏt triển về thể lựccho trẻ
- Giáo dục sức khỏe
và thói quen tốt trongkhi ngủ cho trẻ
đệm,( về mùa đông), gối
- Đóng bớt của
sổ, tắt điện để giảm cường độ ỏnh sỏng
- Một số bài hỏt ru cho trẻ ngủ
Trang 10- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phòng ngủ
2 Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ các con
vừa đọc bài thơ gì?
Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
Các con đó thực hiện theo các tư thế nằm như vậy chưa?
Các con cú biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào cho sức khỏe
của các con không?
Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé
Cô bật đĩa hát ru cho trẻ ngủ
3 Trong khi ngủ:
Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm chưa
đúng của trẻ Chú ý thời tiết mựa thu mát mẻ, nên bật
quạt nhỏ, và tránh cho trẻ nằm chính diện dưới quạt
- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mơ, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho trẻ
nằm sấp
4 Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường ngay,
ngồi tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy
( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ chế: ngủ và thức)
Nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dựng gối, chiếu vào nơi
quy định
Trẻ nằm đúng tư thế
Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ
Nằm ngay ngắn, chõn duỗi thẳng, tay để lờn bụng vàmắt nhắm lại
dạ rồi ạMau lớn, khỏe mạnh
Trẻ nghe cụ nhắc nhở
Trẻ nghe cụ hỏt ru
Trẻ nằm ngủ đúng
tư thếTrẻ ngủ
Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ
Trẻ đi vệ sinh
Tổ chức các
ND hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
- Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Sảng khoái sau giấc ngủ - Trò chơi
Trang 11tự chọn
- Nghe đọc chuyện/
thơ Ôn lại bài hát bài thơ, bài đồng dao
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét - nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Chơi theo ý thích của trẻ
- Củng cố kiến thức cho trẻ
- Rèn kỹ năng ca hát và biêu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua
Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào cô và bố mẹ
- Các góc và đồ chơi trong góc
- Bài thơ, câu chuyện, bài hát
- Đồ dùng âm nhạc
Trang 12* Cho trẻ chơi hoạt động góc
- Cô cho trẻ chơi vào góc mà trẻ thích
- Cô quan sát trẻ
* Cô cho trẻ đọc thơ, nghe kể chuyện/ đọc đồng
dao có trong chủ đề
- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ, đồng dao
- Cho trẻ đọc theo lớp tổ, nhóm,cá nhân
- Cho trẻ chơi tự do
- Cô quan sát trẻ chơi
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô quan sát trẻ động viên khuyến khích trẻ kịp
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ còn mắc nỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân
Chào cô và bố mẹ trước khi ra về
Trẻ được chơi theo ýthớch
- Trẻ lắng nghe
- Thực hiện theo hướngdẫn của cô
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua
- Trẻ cắm cờ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: Bò chui qua cổng
- Trò chơi vận động: Đuổi bắt
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: cháu yêu cô chú công nhân
Trang 13- Trẻ mạnh dạn, tự tin, đoàn kết trong giờ tập.
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
- Cho trẻ hát bài “cháu yêu cô chú công nhân”
Cô và trẻ trò chuyện về bài hát
+ Các con vừa hát bài hát về ai?
+ Chú công nhân làm nghề gì?
+ cô công nhân làm nghề gi?
- Các cô chú đó làm như thế nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô chú công nhân
2 Giới thiệu bài:
Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì nhỉ?
À đúng rồi chúng mình phải chịu khú tập thể dục
Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ bản
đó là “Bò chui qua cổng” nhé
Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát “ Một đoàn tàu ” kết hợp với đi các kiểu chân
theo hiệu lệnh của cô
* Hoạt động 2 : Trọng động:
+.Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay : Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao(2-8)
- Trẻ hát-Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Về cô chú công nhân
Đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi
Trang 14+ ĐT chân : Đưa một chân ra trước lên cao(2-8)
+ ĐT bụng : Nghiờng người sang 2 bên(2-8)
+ ĐT bật: Bật luân phiên chân trước chân sau(2-8)
*Vận động cơ bản:
- Giới thiệu vận động cơ bản “ Bò chui qua cổng”
Hôm nay chúng mình sẽ đến thăm lớp học mẫu giáo
Đường đến lớp mẫu giáo rất khó đi phải bò và chui
qua cổng mới đến được
- Cô làm mẫu (3 lần)
Lần 1: không giải thích
Lần 2: vừa bò vừa giải thích
Cô đứng trước vạch xuất phát quỳ 2 gối đồng thời
chống 2 bàn tay đầu và lưng thẳng mắt nhỡn về phớa
trước sau đó bũ kết hợp chõn nọ tay kia đến cổng chui
thật khéo để người không chạm vào cổng sau đó đứng
dậy và xem lớp mẫu giáo và về chỗ
- Cô tập lần 3: liên hoàn động tác
- Trẻ thực hiện:
+ Mời 1 trẻ lên làm thử, cô nhận xét
+ Cho lần lượt từng trẻ lên bò cô quan sát và
sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ kịp thời
+ Cô tổ chức cho nhóm thi đua nhau thực hiện
Cô chú ý sửa sai cho trẻ bò đúng kỹ thuật và không
chạm khi chui qua cổng Động viên trẻ kịp thời khi
trẻ bò tốt
- Hỏi trẻ tên bài tập:
+ Các con vừa làm gì?
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Đuổi bắt
- Cô giới thiệu tên trò chơi:
- Cô giới thiệu cách chơi: Một trẻ làm người đuổi, còn
các trẻ khác làm người chạy, khi người đuổi đến gần
bạn chạy vỗ vào vai bạn đang chạy thì bạn đó phải ra
ngoài một lần chơi
- Luật chơi: Chỉ được vỗ vai những bạn đang chạy,
còn bạn ngồi xuống thì không được vỗ
- Cho trẻ thực hiện chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng làm bác thợ xây đang
đi làm
4 Củng cố, giáo dục:
5 Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- GD trẻ biết yêu quý các cô bác công nhân, giữ gìn
sản phẩm của một số nghề
động tác 2 lần 8 nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân)
- Quan sát và lắng nghe
- Một trẻ làm thử
- Trẻ thực hiện lần lượt
- Hai tổ thi đua
- Bò và chui qua cổng
- Quan sát, trả lời
- Trẻ thực hiện chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Nhắc tên bài tập
- Trẻ nghe
Trang 155 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)
….………
….………
….………
….………
… ………
………
….………
….………
Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: bé làm bao nhiêu nghề
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : cháu yêu cô chú công nhân
Trang 16I Mục tiêu- yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ thuộc lời thơ
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ
2/ Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại
- Phát triển khả năng ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ
.- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
- Rèn khả năng ghi nhớ của trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gỡn đồ dùng đồ chơi
- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ yêu quý các nghề
II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh hoạ thơ
-Tranh có chữ
- Tranh vẽ các nghề theo nội dung bài thơ
- Dạy trẻ bài đồng dao: “ Dích dích dắc dắc”
- Các con ơi, các con vừa hát bài hát gì?
Các con có biết tên nghề nghiệp của các cô
chú công nhân trong bài hát không?
- Đó là nghề gì các con?
Các cô công nhân dệt may dệt may cho
chúng mình rất nhiều quần áo đẹp để chúng
mình mặc hàng ngày đấy Các con có biết
nghề của cô công nhân là gì không?
- Thế ngoài nghề thợ xây, thợ may ra các con
có biết nghề nào khác không?( gọi 2-3 trẻ)
Trang 17.giáo dục trẻ tôn trọng các nghề trong xã hội,,
tôn trọng người lao động và sản phẩm mà
người lao động làm ra
- Cho trẻ đọc thơ
2 Giới thiệu bài: Các con ạ, để nói về những
trò chơi mà hằng ngày chúng mình vẫn được
chơi ở lớp, nhà thơ Yên Thao đó viết lên bài
thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề ” mà cô sẽ đọc
cho chúng mình nghe đấy Các con ngồi
ngoan nghe cô đọc bài thơ này nhé
3 Hướng dẫn:
* Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe.
+Cô đọc lần 1, đọc diễn cảm bằng điệu bộ ,
cử chỉ
Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ và tác giả
+ Lần 2 cô đọc kết hợp sử dụng tranh minh
hoạ
Giảng nội dung bài thơ : Bé làm bao nhiêu
nghề , tác giả Yên Thao đó viết và nói về ước
mơ của các con lớn lên các con thích làm
nhiều nghề, mỗi bạn có những ước mơ riêng
rất rễ thương Khi đến trường mầm non các
con được chơi trò chơi đóng vai nhiều nghề
khác nhau và chiều bố mẹ đến đón về bé lại
là cái cún
Trẻ đọc:
“Dung dăng dung dẻ Vui vẻ bên nhau Tới lớp, đến trường