Giáo án tuần 11 các cô các bác trong trường mầm non chủ đề nhánh: cô giáo của em

=> Đúng rồi các con nên học tập phải giữ vệ sinh đôi tay, cơ thể sạch sẽ và nói điều hay, đoàn kết với bạn - Giáo dục: Các con nghe lời cô giáo chơi ngoan học giỏi, giữ gìn đôi tay, c[r]

Tuần thứ 12: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh3: Cô giáo của em ( Thời gian thực hiện:

- Trò chuyện với trẻ về tên

cô giáo của cô giáo, công

việc của cô giáo

-Trẻ biết chào cô giáo, chào ông bà bố mẹ

-Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp

- Trẻ biết tên và công việc của các cô giáo

- Trẻ biết yêu quý và kính trọng cô giáo

Phòng học sạch sẽ-Tranh, ảnh

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 12/11 đến ngày 07/12/2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 26/11 đến ngày 30/11/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

+ Các con có biết lớp mình có mấy cô giáo?

+ Cô giáo tên là gì?

+ Các con có biết công việc của hai cô làm

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b.Trọng động: Tập với gậy kết hợp các động

tác

+hô hấp: gà gáy

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao

+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên

2.Góc HĐVĐV :

- Chọn màu xâu hạt, xếp chồng, xếp cạnh thành đường đi vào lớp

3.Góc nghệ thuật:

- Di màu, vẽ, nặn theo ý thích

4.Góc tranh truyện:

- Xem truyện tranh, sách

về cô giáo của em

5.Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau củatrường, chăm sóc cây cảnh của lớp

- Trẻ tập thể hiện vai chị cho búp bê ăn, bé tập xếp hình

- Trẻ biết chọn một số đồdùng, đồ chơi lắp ghép

để xếp chồng, xếp cạnh thành dườngđi vào lớp

- Trẻ biết di màu, vẽ, nặntheo ý thích

- Trẻ biết giở sách xem truyện tranh về cô giáo của em

-Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh của lớp

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi lắp ghép

- Màu sáp, bút chì, đất nặn

- Truyện, sách, tranh, ảnh

- Vườn rau, cây cảnh

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú

*Cho trẻ hát bài “ em yêu cô giáo”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: yêu quý,kính trọng cô giáo

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

ĂN

CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Ôn bài hát trong chủ

đề “em yêu cô giáo”

- Ôn bài thơ “ cô dạy”

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài

đã học

- Trẻ thuộc các bài hát trong chủ đề

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- Bài hát-Bài thơ

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,cờ

Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh nhữnghành vi ngoan

và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô cho trẻ lên hát bài hát trong chủ đề “ em yêu cô giáo”

- Cô cho trẻ đọc bài thơ” cô dạy”

- Trẻ thực hiện-Trẻ hát

-Trẻ đọc

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- TCVĐ: ô tô và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: bài hát “ bàn tay cô giáo”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

- Trẻ hứng thú tham gia bài học

- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

- Cô cùng trẻ hát bài “ bàn tay cô giáo”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng cô giáo của mình và

các cô trong trường

- Để có cơ thể khỏe mạnh phát triển cân đối hài hòa

- Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp

các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy

-Trẻ thực hiện-Trẻ xếp hàng-Trẻ tập BTPTC ( 2 lần x 4 nhịp)

+tay: đưa tay ra trước,lên cao.

+chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: đứng quay người sang 2 bên

+bật: bật liên tục

* Vận động cơ bản.: đứng co một chân.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị : đứng tự nhiên sát vạch, hai tay dang

ngang

+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh cô nhấc co cao một chân

( cách đất 10 -12cm) giữ thăng bằng trong khoảng 2 –

3giây

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

* Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai,

động viên trẻ )

*Trò chơi vận động: ô tô và chim sẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi:

+ Cách chơi: cô cầm vòng tròn xoay xoay giả làm động

tác lái ô tô, trẻ giảlàm “chim sẻ”, các con chim sẻ phải

nhảy kiếm ăn trên mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh

thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn Cô giả tiếng ô tô

kêu “bíp bíp” và chạy đến, chim sẻ phải nhanh chân

chạy nhanh lên các vòm cây bên đường

+ Luật chơi: khi nghe thấy tiếng còi kêu “bíp bíp” trẻ

phải nhanh chân chạy sang hai bên kia đường

- Cô chơi mẫu

chân”, được chơi trò chơi “ô tô và chim sẻ”

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

-Trẻ quan sát-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đứng co một chân-Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ -Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 27 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Thơ “cô dạy”.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “cô và mẹ”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, biết đọc cùng cô

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc bài thơ diễn cảm

- Phát triển khả năng phát âm

- Tranh minh họa bài thơ

- Slide minh họa bài thơ

- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

- Bài hát nói về ai?

- Con học lớp cô nào?

- Hằng ngày các cô đến trường làm những công việc

gì?

- Ngoài công việc dạy học các cô còn làm gì nữa nhỉ?

- Đúng rồi các cô như người mẹ thứ 2chăm sóc cho

các con từ bữa ăn giấc ngủ, dạy các con khôn lớn

- Vậy các con có yêu quí cô giáo không?

+ Giáo dục trẻ ngoan ngoãn chú ý biết lắng nghe cô

và yêu quý cô giáo

- Các con ạ đến trường được cô giáo dạy các con học

hát, đọc thơ, kể chuyện…, cùng chơi với bạn điều đó

được thể hiện qua bài thơ “cô dạy”, hôm nay cô dạy

- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ “cô dạy”

+ Tên tác giả: Phạm Hổ

+ Cho trẻ phát âm tên bài thơ, tên tác giả 3 – 4 lần

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa

+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bé đi học được

cô giáo dạy phải giữ gìn đôi tay sạch sẽ, nếu tay bẩn

sách áo cũng bị bẩn và không được cãi nhau với bạn,

chỉ nói những điều hay

- Cô kể lần 3: Đọc bằng slide minh họa thơ

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

À cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “cô dạy” đấy

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Cô giáo dạy con phải thế nào?

- Nếu bàn tay bị bẩn thì sẽ thế nào?

=> Bé đi học được cô giáo dạy giữ gìn đôi tay sạch sẽ

để quần áo, sách vở không bị giây bẩn

- Ngoài dạy con giữ sạch đôi tay cô giáo còn dạy phải

thế nào?

=> Không chỉ dạy bé giữ gìn đôi tay sạch sẽ cô giáo

còn dạy bé phải luôn nói điều hay lẽ phải

- Qua bài thơ con học tập điều gì?

=> Đúng rồi các con nên học tập phải giữ vệ sinh đôi

tay, cơ thể sạch sẽ và nói điều hay, đoàn kết với bạn

- Giáo dục: Các con nghe lời cô giáo chơi ngoan học

giỏi, giữ gìn đôi tay, cơ thể sạch sẽ

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc cùng cô từng câu một đến hết bài

-Trẻ phát âm-Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ nghe

-Trẻ đọc

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Hôm nay cô và các con đã được học bài thơ “cô

dạy” của tác giả Phạm Hổ sáng tác

- Giáo dục : Trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo

4.Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

-Bài “cô dạy”

- Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 28 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tập nói: Tên, công việc của các bác, các cô trong

trường

Hoạt động bổ trợ: bài hát “cô giáo”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết trong trường có những ai, công việc của các bác ở trường

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết và gọi tên

- Kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng

3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý, thể hiện tình cảm biết ơn các bác, các cô trong trường

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về các công việc hàng ngày của các cô, các bác trong trường

- Cô cùng trẻ hát bài “cô giáo”

- Bài hát nói về ai?

- Cô giáo làm những công việc gì?

- Ở trường chúng mình có rất nhiều các cô, các bác

Hôm nay chúng mình sẽ cùng tìm hiểu về công việc

- Cho trẻ quan sát tranh bác cấp dưỡng

- Hỏi trẻ đây là ai?

- À bác cấp dưỡng là người nấu cơm cho các con ăn

đấy Bác như là người mẹ của chúng mình vì vậy

chúng mình phải ăn hết suất, không được bỏ cơm

chúng mình nhớ chưa nào.

* Cho trẻ quan sát tranh bác bảo vệ

- Đây là bác bảo vệ đấy các con ạ

- Trường mình bác bảo vệ tên là gì các con?

- Cho trẻ đọc “bác Báo”

- Công việc của bác bảo vệ làm gì các con biết không?

- À bác bảo vệ làm rất nhiều công việc như quét dọn

trường lớp,mở cửa các phòng học cho chúng mình

học Vì vậy chúng mình phải kính trọng bác bảo vệ và

các bác trong trường nhé

- Ngoài ra trong trường còn có rất nhiều cô giáo nữa,

mai sau các con lớn các con sẽ được học các cô

- Giáo dục: các con phải ngoan, nghe lời cô giáo, khi

ăn phải ăn hết suất ăn của mình, không vứt rác ra sân

trường Như vậy các bác, các cô sẽ rất yêu chúng

mình

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

*Trò chơi: lộn cầu vồng

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: từng cặp trẻ đứng đối mặt

nhau, cầm tay nhau vừa đọc bài đồng dao “lộn cầu

vồng” vừa vung tay sang hai bên theo nhịp Khi đọc

đến tiếng cuối cùng, cả hai trẻ cùng chui qua tay nhau

về một phía, quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ

xuông dưới Tiếp tục đọc vừa đọc vừa vung tay như

lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở

về tư thế ban đầu

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

3 Luyện tập củng cố

- Hôm nay chúng mình được tìm hiểu về gì?

- À hôm nay chúng mình được biết tên, công việc của

các cô, các bác trong trường đấy

- Giáo dục: yêu quý, nghe lời cô giáo, kính trọng các

cô, các bác trong trường

4 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của

trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 5 ngày 29 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tô màu chiếc áo cô giáo

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “cô giáo em”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu chiếc áo cô giáo

2 Kỹ năng:

- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ