- Hàng ngày đến lớp các cô được cô giáo dạy đọc thơ, kể chuyện, dạy hát được các cô cấp dưỡng nấu cho những món ăn bổ dưỡng vì vậy các con phải ngoan học giỏi , lễ phép với các cô , cá[r]
Trang 1Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Bác cấp dưỡng của em ( Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC
ĐÓN
TRẺ
Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định
Trò chuyện với trẻ về chủ đề
Trẻ biết chào cô giáo, chào -ông bà bố mẹ
-Hình thành cho trẻ thói quen ngăn nắp, biết để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
-Cô trao đổi với phụ huynh
về tình hình của trẻ
Phòng học sạch sẽ Tranh, ảnh
về chủ đề
“Các cô các bác trong trường mầm non”
THỂ
DỤC
SÁNG
Thể dục sáng: “ Tập với
vòng”
* Điểm danh
Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang, biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận
động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn
- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON
Trang 2Từ ngày 12/11 đến ngày 07/12/2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 12/11 đến ngày 16/11/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ
- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ
- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề liên
quan đến trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do
- Trò chuyện với trẻ về tên, CV của cô giáo
+ Các con có biết công việc của hai cô làm
những gì không?
- Ngoài việc dạy học ra cô còn chăm sóc các con
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng trò chuyện
* Thể dục sáng
a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc
b, Trọng động:
Tập với vòng kết hợp các động tác
+hô hấp: gà gáy
+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao
+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục
+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên
+bật: bật nhảy tại chỗ
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ
nhàng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Đánh giá chuyên cần
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC
Trang 3ĐỘNG
CHƠI
TẬP
* Chơi thao tác vai:
- Trẻ đóng vai cô giáo, nấu ăn
* Chơi với đất nặn, xắc xô:
- Vẽ,tô màu, xé dán nặn
theo ý thích
* Chơi với sách-truyện:
- Xem truyện tranh, sách
về cô giáo, các bác cấp dưỡng
* Góc HĐVĐV:
- Xếp ngôi nhà, cổng nhà,đường đi, xâu vòng màu xanh màu đỏ
*Chơi với cây xanh:
- Cùng cô tưới nước cho
cây, chơi thả lá vào nước
-Trẻ tập thể hiện vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ tập sử dụng một số
đồ dùng để xếp hình,Biết cho búp bê ăn
- Trẻ biết vẽ, tô màu, xé dán, nặn theo ý thích của trẻ
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ biết giở sách xem truyện tranh về cô giáo,các bác cấp dưỡng
- Trẻ biết xếp ngôi nhà, đường đi, trẻ biết xâu được vồng màu xanh màu đỏ
- Trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp
- Trang phục ,
đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Màu sáp, bút chì, đất nặn
- Sách, truyện, báo liên quan tới chủ đề
-Bộ lắp ghép xếp
hình
- Chậu cây bình tưới
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “ Cô giáo của em”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?
- Cho trẻ phát âm theo cô “Các cô các bác trong trường
mầm non”
- Giáo dục trẻ: Yêu quý,nghe lời ông bà, bố mẹ
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan
các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ nghe
- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi
- Lấy kí hiệu ở góc
- Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ nghe
TỔ CHỨC
Trang 5ĂN
CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm
Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn không
kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng
tư thế và giúp trẻ ngủ ngon
- Giáo viên hát ru trẻ ngủ
*Hình thành thói quen ngủ trưa
-Trẻ có ý thức trước khi đi ngủ
- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt trong khi ngủ cho trẻ
phản, chiếu, gối.Đóng của
sổ, tắt điện
- Một số bài hát ru cho trẻ ngủ
ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời gian
Trẻ biết tên món ăn, chất dinh dưỡng của thực phẩm Trẻ có thói quen trong sinh hoạt
Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có thói quen tôt trong ăn uống
Thức ăn
Kê bàn ăn Vệ sinh trước khi ăn
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định
- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong
- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
1 Trước khi ngủ
- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ
2 Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho
trẻ nằm sấp
3 Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)
- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định
Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
Trang 7CHƠI,
TẬP
- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng
- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh hơn -Theo ý thích của bé
- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài
đã học
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi
- địa điểm
Vẽ vòng tròn
- Đồ chơi ở góc
ĂN
CHÍNH
Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn
- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng
-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm
Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phòng trước khi ăn
- Biết tên các món ăn trong các bữa trưa của trẻ
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của mình
- Trẻ ăn các món ăn không
kiêng khem
-Xà phòng, khăn
- Địa điểm -Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
TRẢ
TRẺ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Cho trẻ hát cùng cô, đọc thơ cùng cô một số bài có nội dung về chủ
đề bé và các bạn
Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch
sẽ, ngoan
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ vào ô mà giáo viên quy định cho trẻ
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân
Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề
Trẻ biết trẻ ngoan và chưa ngoan
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề
Hình ảnh những hành vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó
C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG
Trang 8- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại
theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức
cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai
nhanh
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ, về chủ đề
1 Trước khi ăn:
-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm
-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm
- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2 Trong khi ăn:
Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
3 Sau khi ăn:
- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ
- Trẻ rửa tay Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ nghe cô giới thiệu
Trẻ nghe Trẻ ăn hết xuất
Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề
Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo
của em
- Cô nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
được
- Cô nhận xét các bạn trong lớp
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các
bạn chưa ngoan
- Cô phát cờ cho trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ hát
- Trẻ nêu
- Trẻ nhận xét
- Có ạ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018
Trang 9TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo
TCVĐ: “Chim sẻ và ô tô”
Hoạt động bổ trợ:
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động “ Đi trong đường ngoằn ngoèo”
- Biết làm các động tác theo cô
- Biết kết hợp tay, chân, mắt nhịp nhàng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng “ Đi trong đường ngoằn ngoèo”
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia bài học
- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Vạch
- Sân tập sạch sẽ
2 Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân tập
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
1 Tạo hứng thú
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt,
đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ
- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải
làm gì?
- Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ
thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập
luyện nhé
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Một đoàn tàu” Kết hợp
các kiểu đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang
- Trẻ xếp hàng
- Ăn nhiều các chất dinh dưỡng và tập thể dục mỗi ngày ạ
- Vâng ạ
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ xếp hàng
Trang 10b Hoạt động 2:.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: 2 Đưa tay ngang, lên cao
+ ĐT chân: cúi xuống 2 tay mổ vào đầu gối
+ ĐT bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bờn
+ ĐT bật: hai tay chống hông dậm chân tại chỗ
- Mỗi động tác tập 4 lần 8 nhịp
* Vận động cơ bản “ Đi trong đường ngoằn ngoèo”
- Cô giới thiệu vận động “ Đi trong đường ngoằn
ngoèo”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
THCB : Đứng trước vạch suốt phát
- TH: Khi có hiệu lệnh các con đi theo đường ngoằn
ngoằn ngèo các con phải đi thật khéo léo để không dẵm
lên vạch, khi thực hiện song các con quay về phía cuối
hàng đứng và đến lượt bạn khác
- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát
sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
nhau
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ, khuyến khích trẻ tập đứng
động tác
* Trò chơi :“Chim bay về tổ”
- Giới thiệu tên trò chơi:“ Ô tô và chim sẻ”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị một vòng tròn làm vô lăng
điều khiển ô tô Trẻ là những chú chim sẻ đi kiếm ăn
Khi có tiếng còi xe kêu bim bim thì các chú chim sẻ hãy
nhanh chân bay lên vỉa hè
+ Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ phải hát 1 bài
- Cô chơi mẫu
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần ( Cô cùng chơi với trẻ)
- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi
c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập
3/ Luyện tập củng cố
- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
- Trẻ tập bài tập phát triển chung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
-Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi trong đường
Trang 11- Cô nhắc lại.
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục
4/ Động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động đúng và
ngoan
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt
ngoằn ngoèo
- Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học : Truyện “Bác cấp dưỡng”.
Hoạt động bổ trợ: “ Cô và mẹ”
I Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức
Trang 12- Trẻ nhớ tên câu truyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ các nhận vật trong truyện.
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc bài ca dao diễn cảm
- Phát triển khả năng phát âm
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý và tôn trọng các cô các bác cấp dưỡng
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa câu truyện
- Slide minh họa câu truyện
- Máy tính, que chỉ
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
1/ Tạo hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài “ cô và mẹ”
- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề
- Giáo dục trẻ: vâng lời cô giáo, ông bà , bố mẹ, biết lễ
phép với mọi người
- Có một câu truyện nói về các bác cấp dưỡng vậy bây
giờ chúng mình hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “ Bác cấp
dưỡng” nhé
2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác
mẫu
a Hoạt động 1: Kẻ truyện cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện “ Bác cấp
dưỡng đấy
- Cho trẻ phát âm tên câu truyện 3-4 lần
-Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
Cô giảng nội dung: Câu chuyện kể về các cô các bác cấp
dưỡng ăn mặc rất gọn gàng và sạch sẽ , hàng ngày các cô
các bác đi chợ mua rau , thịt , quả chín và nấu thành rất
nhiều món ăn mà các con thích
- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ
b.Hoạt động 2:Đàm thoại.
- Các con vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện kể về ai?
- Cô bác cấp dưỡng làm công viếc gì?
- Trẻ quan sát và trò chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Vâng ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe
- Bác cấp dưỡng
- Các bác cấp dưỡng