Giáo án tuần 10 Cô giáo của em

- À hôm nay chúng mình được biết tên, công việc của các cô, các bác trong trường đấy. - Giáo dục: yêu quý, nghe lời cô giáo, kính trọng các cô, các bác trong trường[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

Tên chủ đề nhánh1: Cô giáo của em

( Thời gian thực hiện:

chuyện với phụ huynh về

dặc điểm tâm sinh lí,

những thói quen của trẻ ở

nhà

- Cho trẻ chơi tự do theo

ý thích

- Trò chuyện với trẻ về

tên cô giáo của cô giáo,

công việc của cô giáo

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

-Trẻ thích di học

- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về

cô giáo

Đồ dùng, đồ chơi

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

CÁC CÔ, CÁC BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề

có liên quan đến trẻ

- Trò chuyện với trẻ về tên, công việc của cô giáo

+ Các con có biết lớp mình có mấy cô giáo?

+ Hai cô giáo tên là gì?

+ Các con có biết công việc của hai cô làm những gì

không?

- Ngoài việc dạy học ra cô còn chăm sóc các con

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b.Trọng động: Tập với vòng kết hợp các động tác

+hô hấp: gà gáy

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao

+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên

+bật: bật nhảy tại chỗ

c Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến

tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Xem truyện tranh, kể chuyện

theo tranh về cô giáo

5.Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau của

trường, chăm sóc cây cảnh

- Trẻ biết xâu các hạt vào dây để xâu thanh chiếc vòng

- Trẻ tự tin biểu diễn các bài hát về cô giáo

- Trẻ thuộc các bài thơ,

kể chuyện theo tranh cùng cô về cô giáo

- Trẻ biết giở sách, kể chuyện theo tranh về cô giáo

-Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh của lớp

- Trang phục, đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi lắpghép

- Hạt màu xanh, đỏ, dây xâu

- Bài hát, câuchuyện, bài thơ về cô giáo

- Truyện, sách, tranh, ảnh

- Vườn rau, cây cảnh

1.Ổn định tổ chức

*Cho trẻ hát bài “em yêu cô giáo”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: yêu quý,kính trọng cô giáo

2 Nội dung:

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Hình thành thói quencho trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu,ngối

1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một

bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng

trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng

trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi

ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc và

động viên trẻ ăn nhanh hơn

- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

3.Sau khi ăn.

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui định

,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô, các bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước khi trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy gối

,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên

tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ

ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ

đi vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn

2.Trong khi trẻ ngủ.

-Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời

các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ sinh

,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa phụ

- Bài hát “emyêu cô giáo”

- Bài thơ

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nêu gương cuối ngày, cuối

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

“bàn tay cô giáo”

- Đồ chơi ở góc

- Bảng bé ngoan, cờ

TRẢ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ - Đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Hát 1 số bài hát trong chủ đề :em yêu cô giáo

- Cho trẻ đọc bài thơ “bàn tay cô giáo”

- Hoạt động góc theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Trẻ tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

- Trẻ lên cắm cờ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục: - VĐCB: Chạy theo hướng thẳng

- TCVĐ: trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: câu đố về cô giáo

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “chạy theo hướng thẳng”

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng, khi chạy mắt nhìn thẳng, đầu không cúi

2/ Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi chân, kỹ năng chạy thẳng hướng

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài học

- Giáo dục trẻ tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hai vạch kẻ song song, vạch chuẩn

- Các con có biết trong câu đố nói về ai không?

- Công việc của cô giáo làm gì?

- Ngoài việc dạy học ra cô còn đến sớm dọn dẹp và

chăm sóc cho chúng mình khôn lớn đấy

- Giáo dục trẻ yêu quý tôn trọng cô giáo của mình và

các cô trong trường

- Để có cơ thể khỏe mạnh phát triển cân đối hài hòa

- Hát “Đoàn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ đi kết hợp

các kiểu, đi thường, kiểng gót, chạy chậm ,chạy

-Tập thể dục ạ

- Vâng ạ

-Trẻ thực hiện

+tay: đưa tay ra trước,lên cao.

+chân: Ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: đứng quay người sang 2 bên

+bật: bật liên tục

* Vận động cơ bản.: chạy theo hướng thẳng.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị : đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi trước

vạch chuẩn

+ Thực hiện : Khi có hiệu lệnh chạy theo hướng thẳng,

khi chạy mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, đến vạch chạy

về cuối hàng đứng, bạn tiếp lên thực hiện đến hết hàng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

* Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai,

động viên trẻ )

*Trò chơi vận động: trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi:

+ Cách chơi: cô cùng trẻ hát bài “trời nắng, trời mưa”

cùng làm các động tác theo lời bài hát Khi hát đến câu

cuối “mưa to rồi, mưa to rồi mau mau mau về thôi” trẻ

phải chạy nhanh về góc bên phải lớp

- Hôm nay chúng mình được tập bài vận động gì?

- À chúng mình được tập bài vận động “chạy theo

hướng thẳng”, được chơi trò chơi “trời nắng, trời mưa”

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ xếp hàng

-Trẻ tập BTPTC ( 2 lần x 4 nhịp)

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 07 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH : Thơ “bàn tay cô giáo”.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “cô và mẹ”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, biết đọc cùng cô

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc bài thơ diễn cảm

- Phát triển khả năng phát âm

- Tranh minh họa bài thơ.

- Slide minh họa bài thơ

- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”

- Bài hát nói về ai?

- Con học lớp cô nào?

- Hằng ngày các cô đến trường làm những công việc

gì?

- Ngoài công việc dạy học các cô còn làm gì nữa nhỉ?

- Đúng rồi các cô như người mẹ thứ 2chăm sóc cho

các con từ bữa ăn giấc ngủ, dạy các con khôn lớn

- Vậy các con có yêu quí cô giáo không?

+ Giáo dục trẻ ngoan ngoãn chú ý biết lắng nghe cô và

yêu quý cô giáo

- Các con ạ cô biết có một thơ rất hay nói về bàn tay

cô giáo đã làm nhiều việc cho chúng mình, để biết

xem cô đã làm gì cho chúng mình thì các con hãy lắng

nghe cô đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo” nhé!

2.Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a.Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

bộ

+ Giới thiệu tên bài thơ “bàn tay cô giáo”

+ Tên tác giả: Định Hải

- Trẻ nghe và quan sát-Trẻ nghe

+ Cho trẻ phát âm tên bài thơ, tên tác giả 3 – 4 lần

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa

+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về bàn tay cô giáo

đã làm rất nhiều việc cô tết tóc cho em, vá áo cho em

như tay chị cả như tay mẹ hiền đấy

- Cô kể lần 3: Đọc bằng slide minh họa thơ

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

À cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “bàn tay cô

giáo” đấy

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói đến điều gì? ( Cô trích dẫn câu thơ)

- Bàn tay cô giáo làm gì?

- Mẹ bạn nhỏ đã nói gì?

- Bàn tay cô khéo léo làm gì nũa nhỉ?

- Bàn tay cô giáo giống như tay của ai?

- Qua bài thơ nhắn nhủ điều gì?

- Giáo dục: Các con nghe lời cô giáo chơi ngoan học

giỏi Chú ý lắng nghe cô và biết chào hỏi lễ phép khi

gặp các cô, các bác trong trường mầm non

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc bài ca dao.

- Cho trẻ đọc cùng cô từng câu một đến hết bài

- Cho cả lớp đọc 2 -3 lần

+ Tổ, nhóm, cá nhân đọc

( Cô bao quát, sửa sai cho trẻ)

3 Luyện tập củng cố:

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

- Hôm nay cô và các con đã được học bài thơ “bàn tay

cô giáo” của tác giả Định Hải sáng tác

- Giáo dục : Trẻ biết yêu quý, ngoan ngoãn, kính trọng

ông bà, bố mẹ

4.Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ phát âm-Trẻ nghe và quan sát

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 08 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết tập nói: Tên, công việc của các bác, các cô trong

trường

Hoạt động bổ trợ: bài hát “cô giáo”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết trong trường có những ai, công việc của các bác ở trường

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết và gọi tên

- Kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô to, rõ ràng

3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý, thể hiện tình cảm biết ơn các bác, các cô trong trường

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về các công việc hàng ngày của các cô, các bác trong trường

- Cô cùng trẻ hát bài “cô giáo”

- Bài hát nói về ai?

- Cô giáo làm những công việc gì?

- Ở trường chúng mình có rất nhiều các cô, các bác

Hôm nay chúng mình sẽ cùng tìm hiểu về công việc

- Cho trẻ quan sát tranh bác cấp dưỡng

- Hỏi trẻ đây là ai?

- À bác cấp dưỡng là người nấu cơm cho các con ăn

đấy Bác như là người mẹ của chúng mình vì vậy chúng

mình phải ăn hết suất, không được bỏ cơm chúng mình

nhớ chưa nào

* Cho trẻ quan sát tranh bác bảo vệ

- Đây là bác bảo vệ đấy các con ạ

-Trẻ quan sát-Bác báo ạ

- Trường mình bác bảo vệ tên là gì các con?

- Cho trẻ đọc “bác Báo”

- Công việc của bác bảo vệ làm gì các con biết không?

- À bác bảo vệ làm rất nhiều công việc như quét dọn

trường lớp,mở cửa các phòng học cho chúng mình học

Vì vậy chúng mình phải kính trọng bác bảo vệ và các

bác trong trường nhé

- Ngoài ra trong trường còn có rất nhiều cô giáo nữa,

mai sau các con lớn các con sẽ được học các cô

- Giáo dục: các con phải ngoan, nghe lời cô giáo, khi ăn

phải ăn hết suất ăn của mình, không vứt rác ra sân

trường Như vậy các bác, các cô sẽ rất yêu chúng mình

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

*Trò chơi: lộn cầu vồng

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: từng cặp trẻ đứng đối mặt

nhau, cầm tay nhau vừa đọc bài đồng dao “lộn cầu

vồng” vừa vung tay sang hai bên theo nhịp Khi đọc

đến tiếng cuối cùng, cả hai trẻ cùng chui qua tay nhau

về một phía, quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ

xuông dưới Tiếp tục đọc vừa đọc vừa vung tay như

lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở

về tư thế ban đầu

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

3 Luyện tập củng cố

- Hôm nay chúng mình được tìm hiểu về gì?

- À hôm nay chúng mình được biết tên, công việc của

các cô, các bác trong trường đấy

- Giáo dục: yêu quý, nghe lời cô giáo, kính trọng các

cô, các bác trong trường

-Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 5 ngày 09 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tô màu cái nón tặng cô

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “cô giáo”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tô màu cái nón để tặng cô giáo

2 Kỹ năng:

- Rèn sự phát triển và khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu cái nón đã tô màu

- Cho trẻ đọc bài thơ “cô giáo”

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

- Giáo dục: yêu quý, kính trọng cô giáo

- Hôm nay các con sẽ tô màu cái nón để tặng cô giáo

nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a.Hoạt động 1:.Quan sát – đàm thoại mẫu

- Cô cho trẻ quan sát tranh cái nón đã tô màu

+ Bức tranh vẽ cái gì?

+ Cho trẻ phát âm “cái nón”

+ Cái nón dùng để làm gì?

+ Cho trẻ phát âm “cái nón để đội”

-Giáo dục trẻ: đội mũ, nón khi đi ra ngoài

b Hoạt động 2:Cô tô mẫu

- Trước tiên cô lấy bút màu vàng để tô cái nón, cô cầm

bút bằng ba đầu ngón tay, cô tô nhẹ nhàng từ đỉnh nón

xuống thân nón theo chiều từ trái sang phải, từ trên

- Cô động viên trẻ kịp thời

d.Hoạt động 4:.Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn

- Cho trẻ cùng cô đi nhận xét sản phẩm của bạn

- Hỏi trẻ con thích bức tranh nào?

- Tại sao con thích?

-Trẻ nhận đồ dùng

- Trẻ thực hiện

-Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét