Giáo án tuần 1: bé biết nhiều thứ chủ đề: bé và các bạn

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của trẻ.. - Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 3tuần)

Tên chủ đề nhánh1: Bé biết nhiều thứ

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN

TRẺ

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự

cất đồ dùng cá nhân ,trò

chuyện với phụ huynh về

dặc điểm tâm sinh lí,

những thói quen của trẻ ở

nhà

- Cho trẻ chơi tự do theo

ý thích

- Trò chuyện về bản thân

trẻ, tên tuổi, giới tính, sở

thích của bản than trẻ

-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

Trẻ thích đi học

- Biết yêu quý cô và các bạn,

có ý thức giữ gìn trường lớp

- Phòng nhóm sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ đề Bé và các bạn

Đồ dùng, đồ chơi

THỂ

DỤC

SÁNG

- Thể dục sáng:

Tập với bài “tay em”

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

BE VÀ CÁC BẠN

Từ ngày 06/9 đến 15/09/2017.

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 06/9 đến ngày 09/9/2017

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề

có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới:

- Trò chuyện về bản thân trẻ: tên tuổi, giới tính, sở

thích

- Con tên là gì? Con mấy tuổi?

- Con là bạn trai hay bạn gái?

- Giáo dục

- Cho trẻ chơi tự do

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện -Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng:

a.Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b.Trọng động: tập với bài “tay em”

+hô hấp: gà gáy

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao

+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên

+bật: bật nhảy tại chỗ

c Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến

tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện (2x4) nhịp

- Trẻ thực hiện

- Trẻ dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

CẦU

CHUẨN BỊ

ĐỘNG

GÓC –

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

1.Góc thao tác vai:

- Ru em, xúc bột cho em, tắm

cho em

2.Góc HĐVĐV :

- Xếp lớp học của bé

3.Góc nghệ thuật:

- Múa hát, đọc thơ, xem tranh

ảnh về gia đình bé

4.Góc tranh truyện:

- Dán những bộ phận còn

thiếu vào khuôn mặt bé

5.Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau của

trường, chăm sóc cây cảnh

của lớp

- Trẻ tập thể hiện vai ru

em ngủ, xúc bột cho

em, tắm cho em

- Trẻ tập sử dụng một

số đồ dùng

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa,

để tạo thành mô hình lớp học của bé

- Trẻ biết múa hát, đọc các bài thơ về chủ đề

- Trẻ biết cách giở sách xem tranh về gia đình bé

- Trẻ biết chọn những

bộ phận còn thiếu dán vào khuôn mặt bé

- Trẻ biết phết hồ vào mặt sau để dán vào khuôn mặt bé

-Trẻ biết cách chăm sóc vườn rau của trường, chăm sóc cây cảnh của lớp

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Các bài hát, bài thơ về chủ đề

- Tranh ảnh

về gia đình bé

- Hình cắt sẵn các bộ phận khuôn mặt bé

- Vườn rau, cây cảnh

1.Ổn định tổ chức

*Cho trẻ hát bài “ Búp bê”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ: yêu quý bạn bè,cô giáo

2 Nội dung:

- Hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước khi chơi.

- Thoả thuận trước khi chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

b Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng

Bạn nhóm trưởng phân công nhiệm vụ các bạn trong

nhóm

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

*Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai

chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc.- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước khi chơi

- Lấy kí hiệu ở góc

-Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Tham quan các góc chơi

- Trẻ nhận xét góc chơi

- Trẻ tham quan góc chơi

- Trẻ nghe

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi

ăn

- Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm

bảo vệ sinh và sức khỏe

cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay

ngắn thẳng hàng, chú ý

quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Chỗ ngủ sạch sẽ,yên tĩnh ,thóang mát ,sạp,chiếu,ngối

1.Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay,thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một

bàn, có nối đi quanh bàn dễ dàng

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng

trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến tùng

trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

2.Trong khi ăn.

- Cần tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ trong khi

ăn,nói năng dịu dàng ,động viên trẻ ăn hết suất

- Đối với trẻ ăn chậm hoặc biếng ăn cô có thể xúc và

động viên trẻ ăn nhanh hơn

- Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

3.Sau khi ăn.

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bát,thìa,ghế vào nơi qui

định ,uống nước nau miệng,lau tay sau khi ăn,đi vệ

sinh(nếu trẻ có nhu cầu)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô, các bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

1.Trước khi trẻ ngủ :

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó hướng dẫn trẻ lấy

gối ,cho trẻ về chỗ ngủ,chỗ ngủ của trẻ ,sạch sẽ,yên

tĩnh,thoáng mát ,kéo dèm để giảm ánh sáng cho trẻ

ngủ,cho trẻ nghe những bài hát ru,dân ca dịu để trẻ dễ

đi vào giấc ngủ

- Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ dễ hơn

2.Trong khi trẻ ngủ.

-Trẻ ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời

các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ

3.Sau khi trẻ ngủ dậy:

- Cô hướng dẫn trẻ cất gối,chiếu ,nhắc trẻ đi vệ

sinh ,cho trẻ hát một bài để trẻ tỉnh táo ,cho trẻ ăn bữa

phụ

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, cất chiếu

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

- Hát 1 số bài hát trong chủ

đề : búp bê

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Bài hát búp bê

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

- Hoạt động góc theo ý thích

của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cho trẻ nhận xét các thành

viên trong tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn

- Trẻcó ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt.

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Đồ chơi ở góc

- Bảng bé ngoan, cờ

TRẢ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ - Đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Hát 1 số bài hát trong chủ đề :Búp bê

- Hoạt động góc theo ý thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Trẻ tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình:

+ Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân

- Trẻ lên cắm cờ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Trẻ về

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH.

Thứ 4 ngày 06 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết: Một số bộ phận cơ thể của bé.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “nào chúng mình cùng tập thể dục”.

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, một số đặc điểm nổi bật của một số bộ phận trên cơ thể bé

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ

- Rèn khả năng ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia vào giờ học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Các slide hình ảnh về bộ phận trên cơ thể

- Que chỉ

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1.Tạo hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “nào chúng mình cùng tập thể dục”

- Cô và các con vừa hát bài hát “nào chúng mình cùng

tập thể dục” đấy

- Trong bài hát nói đến các bộ phận trên cơ thể chúng

ta

- Buổi hôm nay cô và các con nhận biết một số bộ

phận trên cơ thể bé nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a.Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại các bộ phận

trên cơ thể

- Cô mở slide hình ảnh đôi mắt cho trẻ quan sát và hỏi

trẻ đây là gì?

- Cho trẻ phát âm “đôi mắt”

- Mắt để làm gì?

- À trong mắt có lông mi, phía trên có lông mày nó có

tác dụng ngăn chặn mồ hôi trên chán chảy xuống mắt

- Khi nhắm mắt chúng mình có nhìn thấy gì không?

- Trẻ hát

- Nào chúng mình cùng tập thể dục

-Trẻ nghe

-Đôi mắt ạ

- Trẻ phát âm

- Mắt để nhìn

- Trẻ nghe

- Mở mắt ra chúng mình nhìn thấy mọi vật xung quanh

đúng không nào

- Giáo dục: muốn giữ cho đôi mắt luôn sáng chúng

mình phải vệ sinh mắt sạch sẽ, lau rửa hàng ngày

* Cô mở slide hình ảnh cái tai cho trẻ quan sát

- Cô phát âm “ cái tai”, cho trẻ phát âm

- Cô hỏi trẻ tai của chúng mình đâu?

- Chúng mình có mấy cái tai?

- Tai để nghe đấy các con ạ

- Cho trẻ bịt tai và hỏi: các con có nghe thấy gì không?

- Cô củng cố lại và giáo dục trẻ

- Cô mở slide các hình ảnh cái miệng, mũi, tay, chân

cho trẻ quan sát và hỏi một số câu hỏi tương tự

b Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

* Trò chơi 1: hãy nói nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: cô nói các bộ phận, trẻ phải nói tác dụng

của các bộ phận đó

Ví dụ: cô nói mắt để làm gì, trẻ nói mắt để nhìn

- Cô chơi mẫu

- Cho trẻ chơi

- Động viên khích lệ trẻ

* Trò chơi 2: chọn theo yêu cầu

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: cô phát cho trẻ một rổ có đựng tranh lotô

về các bộ phận trên cơ thể, Cô yêu cầu trẻ nhặt lotô bộ

phận nào thì trẻ nhanh tay nhặt bộ phận đó và đọc tên

- Luật chơi: trẻ chọn sai phải hát một bài

- Cô chơi mẫu

- Cho trẻ chơi 3 -4 lần

- Động viên khích lệ trẻ

3 Luyện tập củng cố:

- Trẻ nhắc lại các con vừa nhận biết về gì?

- Không ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ phát âm

- Trẻ chỉ vào tai của mình

- Có 2 cái tai ạ

- Không ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

-Nhận biết một số bộ phận

cơ thể

- Cô nhắc lại

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ

4 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 07 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Tô màu bóng bay

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “bóng tròn to”

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ gọi được tên quả bóng bay, màu sắc của quả bóng bay

- Trẻ biết cách tô màu không chờm ra ngoài

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự khéo léo khi tô màu (tô màu không chờm ra ngoài)

- Rèn cho trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý cô và các bạn, có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ bóng bay của cô đã tô màu

- Tranh vẽ bóng bay chưa tô màu

- Giá trưng bày sản phẩm

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1 Tạo hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “bóng tròn to”

- Cô và các con vừa hát bài hát “bóng tròn to”

- Cho trẻ phát âm tên bài hát

- Quả bóng có hình gì?

- Hôm nay cô và chúng mình cùng tô màu quả bóng

bay nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

Cô treo tranh tô màu quả bóng bay cho trẻ quan sát

- Cô có tranh quả bóng đấy

- Cho trẻ phát âm quả bóng bay

- Quả bóng có dạng hình gì?

- Quả bóng này có màu đỏ

- Khi tô màu có được chờm ra ngoài không các con?

- Bây giờ cô và chúng mình cùng tô quả bóng bay

nhé

b.Hoạt động 2:Hướng dẫn trẻ tô màu

- Trước khi tô màu cô chọn màu để tô,tô quả bóng

bay cô chọn màu đỏ, cô cầm bút bằng tay phải, cầm

bằng ba đầu ngón tay: ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa,

tô từ trên xuống, từ trái qua phải, tô không để chờm

ra ngoài Còn các con thích tô màu gì thì tùy các con

- Bây giờ chúng mình cùng tô màu quả bóng bay nhé

- Trẻ hát

-Trẻ phát âm

- Hình tròn ạ

- Vâng ạ

-Trẻ quan sát

- Trẻ phát âm

- Hình tròn ạ -Trẻ phát âm “quả bóng bay màu đỏ”

- Không ạ

- Vâng ạ

c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát tranh cho trẻ thực hiện

- Cô nhắc lại cách cầm bút, cách tô màu

- Cô hỏi ý định của trẻ muốn tô màu gì?

- Cho trẻ thực hiện

- Trong khi trẻ tô cô chú ý cho những trẻ còn lúng

túng, chưa biết cách cầm bút tô màu

- Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm của mình

d.Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm :

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

- Cho trẻ cùng cô đi nhận xét sản phẩm của bạn

- Hỏi trẻ con thích bức tranh nào?

- Tại sao con thích?

- Cô nhận xét chung cả lớp

3 Luyện tập cùng cô

- Hôm nay chúng mình được tô màu tranh gì?

- Cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý trường lớp, cô giáo và

các bạn

4 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe -Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét

-Trẻ nghe

- Tranh quả bóng bay ạ

- Trẻ nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

-

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 6 ngày 08 tháng 9 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: GDÂN: Dạy hát “búp bê” TCAN: Hãy lắng nghe

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời bài hát búp bê