HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ - Cô cho trẻ kể chuyện : đọc bài thơ , hát các bài hát trong chủ.. đề1[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ : 20 Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Cây xanh
( Thời gian thực hiện:
quan sát chồi non và cho
trẻ kể tên một vài cây trẻ
biết
- Tổ chức trẻ chơi theo ý
thích ở góc
- Biết tên gọi, ích lợi và mô
tả được một vài đặc điểm nổibật, rõ nét của một số cây, quen thuộc, gần gũi với trẻ
- Đảm bảo về sức khỏe của trẻ khi đến lớp
- Rèn khả năng quan sát, làm giàu vốn từ
- Phòng học sạch sẽ,thoáng mát
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra
trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu
1 chân ra phía trước
- Rèn phát triển các cơ vậnđộng cho trẻ
- Phát hiện trẻ nghỉ học
- Trẻ biết sự có mặt,vắng mặt của bạn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp Trao đổi với phụ huynh về tình hình học
tập của trẻ
Giới thiệu tên chủ đề mới:
+ Cho trẻ Đồng dao: Lúa ngô là cô đậu lành
+ Bài đồng dao nói về những cây gì?
+ Các con thấy trồng được những cây đó mọi người có vất vả
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật chân sáo
c Hồi tĩnh,:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ
- Cô chấm cơm và báo ăn
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ dạ cô
Trang 3- Chơi nhạc cụ, nghe âmthanh, nghe hát, múa vậnđộng về chủ đề…
*Góc học tập - sách:
- Làm sách, tranh các loạirau, quả, kể chuyện về các
loại rau quả
* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây xanh, tưới
cây
- Trẻ tập thể hiện vaichơi, hành động chơi
- Trẻ biết phân công phốihợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạchcây xanh, cây hoa, con vật để tạo thành mô hình công viên, vườn hoa
- Trẻ biết Dán lá chocây, xé dán cây to- nhỏ;
làm đồ chơi bằng vậtliệu thiên nhiên
- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay
- Trẻ thuộc một số bài
hát trong chủ đề, biết được cách sử dụng của một số nhạc cụ, phân biệtđược một số âm thanh
- Làm sách tranh về cáccon vật, xem sách tranhtruyện liên quan chủ đề
Trẻ biết kể chuyện sángtạo theo tranh về cácloại rau
- Trẻ thích chăm sóc, tưới cây
- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
- Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
- Cây xanh, bình tưới
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Trò chuyện về chủ đề
Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh ”Trò chuyện
- Bài hát nói về gì?
- Các con có yêu cây xanh không?
- Giáo dục: Yêu quý, thích chăm sóc cây xanh
2 Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong từng
góc: và cho trẻ chon góc chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi,
nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
Hoạt động 2: Quá trình chơi
Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng trẻ Yêu
cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các góc chơi, chơi sáng
tạo các trò chơi Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể
hiện vai chơi Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sủ dụng dồchơi thay thế
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách chơi, thái
- Trẻ chơi-Trẻ chơi liên kết và chơi sáng tạo các trò chơi
Trẻ thăm quan các góc chơi và các hoạt động chơi trong các góc chơiTrẻ cất dọn đồ chơi
Trang 5- Quan sát cây trong sân
trường; quan sát môi
trường xanh – sạch - đẹp;
trò chuyện về các loại cây,
cách chăm sóc, bảo vệ cây;
- Trẻ xem tranh biết tên, nêu lên những điểm giống nhau
và khác nhau qua một số đặc điểm nổi bật về cấu tạo, vận động, thức ăn, thói quen thíchnghi với môi trường sống của một số loài vật sống trong rừng
- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát
* Trò chơi vận động:
Chơi vận động: Lá và gió,
Cây cao cỏ thấp
- Trẻ chơi thành thạo các tròchơi Trẻ chơi hứng thú và có
Trang 6
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức: Chuẩn bị quần áo, kiểm tra sức khỏe cho
trẻ
2 Nội dung; *Quan sát cây trong sân trường; quan sát môi
trường xanh – sạch - đẹp; trò chuyện về các loại cây
- Cho trẻ đi cùng cô ra sân vừa đi vừa hát bài “Đi dạo”
- Các con thấy có những cây gì? Cây xanh cho ta gì?
- Chúng ta cùng nhắm mắt nghe xem cây xanh muốn nói gì?
Giáo dục trẻ: Trong thiên nhiên có rất nhiều cây xanh, cây thì
cho ta bóng mát, cây làm cảnh, cây cho ta hoa thơm trái ngọt
để ăn Chính vì vậy mà các con không được bẻ cành nhé
* Quan sát “bác làm vườn”+ Các con thấy vườn rau có những
loại rau gì? Chúng do ai trồng? Chúng ta cùng trò chyện hỏi
bác cách chăm sóc rau nhé ? Để có những cây rau sạch các
con thấy các bác có vất vả không? Chúng mình đã được quan
sát rất nhiều loại rau rồi bây giờ các con hãy kể về những loại
rau mà các con thích nhé ?
* Tổ chức cho trẻ cùng cô tưới rau
+ Các con tưới cho mỗi cây một gáo nước và tưới ở dưới gốc
cây nhé?
* Cho trẻ nhặt lá tết đồ chơi như làm con mèo, con cá, con
trâu
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường
- Cây xoài, phượng
- Cô giới thiệu tên các trò chơi : Lá và gió, Cây cao cỏ thấp.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình
c Chơi tự do
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích đu,
cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 7ĐỘNG
ĂN
- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ
ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của
mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và
cho cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế
- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè
chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ
ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trang 9
- Nghe kể chuyện, đọc thơ
- Ôn bài hát, truyện, thơ, các bài đồng dao ca dao trong chủ đề
- Hoạt động góc: Theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhớ lại kiến thức đóhọc, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Rèn sự mạnh dạn, tự tin
ở trẻ
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ trong chủ đề
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ kể chuyện : đọc bài thơ , hát các bài hát trong chủ
đề
- Cô hướng dẫn trẻ kể, đọc và hát
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Cô giáo miền xuôi,
cháu yêu cô chú công nhân Bác đưa thư vui tính, cháu thương
chứ bộ đội
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ kẻ chuyện, đọc thơ, hát
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau các
con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11- Trẻ biết đi trên ghế thể dục, mắt nhìn thẳng đầu không cúi, đầu đội túi cát.
- Trẻ biết giữ thăng bằng không làm rơi túi cát
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi thăng bằng
- Giúp trẻ phát triển cơ chân
- Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- 2 ghế dài, hai túi cát
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III- Tổ chức hoạt động:
1 Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát bài “ Lí cây xanh”
- Hỏi trẻ bài hát nói về cây gì?
- Trò chuyện nôi dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Các con phải biết bảo vật các loại cây
2 Giới thiệu bài:
Cô giới thiệu: Vận động Đi trên ghế thể dục đầu đội
- Trẻ hát cùng cô
- Con thỏ ạ
- Trò chuyện nội dung bài
- Vâng ạ
Trang 12túi cát Muốn tập giỏi các con hãy chú ý quan sát nhé.
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Em yêu cây xanh”
- Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy
hai tay
Cho trẻ xếp thành hai hàng
* Hoạt động 2: Trọng động:
*
Bài tập phát triển chung
+ ĐT tay: Đan tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật chân sáo
(Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.)
* Vận động cơ bản. “Đi trên ghế thể dục đầu đội túi
cát”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
TTCB: đi đến đầu ghế, bước từng chân lên ghế sau đó
đặt túi cát lên đầu hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng
đầu không cúi đi tiếp tục đến đầu ghế kia tay cầm túi
cát bước xuống từng chân rồi về cuối hàng đứng
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ nghe, quan sát
- Trẻ thực hiện
Trang 13* Trò chơi :“ Bỏ lá”
- Giới thiệu tên trò chơi:“Bỏ lá”
- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòn tròn Cô chỉ
định một trẻ lên đội mũ chóp kín Cô đặt lá sau lưng
một bạn ngồi bất kì sau đó cho trẻ bỏ mũ đi tìm bạn
khi các bạn hát nhỏ trẻ đi khi các bạn hát to trẻ dừng
lại và đoán bạn có lá
- Luận chơi: Bạn nào đoán sai nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét sau khi chơi *Hoạt động 3:.Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay cò bay 1 đến 2 vòng quanh sân tập 4.Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại - Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương: - Trẻ nghe, quan sát - Trẻ chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng - Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.) … ………
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 14- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái: h,k
- Tìm được những chữ cái h,k, trong từ hoa hồng, hoa loa kèn
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát âm, kỹ năng nhận biết, kỹ năng so sánh
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây xanh
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Slides “ hoa hồng” dưới có từ “hoa hồng”, “ hoa loa kèn” dưới có từ “ hoa loa kèn”
- Slides cấu tạo chữ h,k
- Chữ cái h,k của cô
- Slides chữ cái h,k chữ in hoa, in thường
- Cô cho trẻ hát bài " Lí cây mướp."
- Cô hỏi trẻ tên bài hát Trò chuyện nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ cây
xanh
2 Giới thiệu bài:
Hôm nay cô con mình cùng làm quen với chữ cái h,k
- Trẻ hát cùng cô
- Trò chuyện nội dung bài hát
- Trẻ nghe
Trang 15nhé
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm chính xác chữ
cái h,k.
* Chữ h (slides tranh hoa hồng)
+ Hỏi trẻ tranh vẽ về hoa gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “ hoa hồng”
+ Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm trong từ Hoa hồng có bao nhiêu chữ cái
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ Hoa hồng
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm
* Giới thiệu chữ cái mới “h”
Hôm nay cô cho chúng mình lqcc ‘h’ Bạn nào đã biết
chữ cái ‘h’ rồi lên chỉ cho cô
- Cô giới thiệu chữ h
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2- 3 lần chữ cái “h”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
Cô phân tích cấu tạo chữ “ h” gồm có một nét thẳng và
một nét móc xuôi Cho trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ “h” viết thường, in hoa tuy cách viết
khác nhau nhưng cách đọc giống nhau Cho trẻ phát âm
* Chữ k (slides tranh hoa loa kèn)
+ Các con quan sát có bức tranh vẽ gì?
+ Cô giới thiệu dưới tranh có từ “hoa loa kèn”
+ Cho trẻ đọc
+ Cho trẻ đếm trong từ hoa loa kèn có bao nhiêu chữ
cái
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ hoa loa kèn
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học, cho trẻ phát âm
* Giới thiệu chữ cái mới “ k”
Hôm nay cô cho chúng mình lqcc k Bạn nào đã biết chữ
cái k rồi lên tìm cho cô
- Cô giới thiệu chữ k
- Cô phát âm mẫu 3 lần
- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ cái “k”
Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)
Cô phân tích cấu tạo chữ “k” gồm có một nét thẳng và
có một nét xiên trái một nét xiên phải Cho trẻ phát âm
Cô giới thiệu chữ “k” viết thường, in hoa tuy cách viết
khác nhau nhưng cách đọc giống nhau Cho trẻ phát âm
* So sánh cấu tạo chữ cái h,k
Trang 16- Giống nhau : Cùng có một nét thẳng.
- Khác nhau : Chữ “ h” Có một nét móc xuôi.
Chữ “ k” Có một nét xiên trái một
Hoạt động 2 Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi 1: Tìm theo yêu cầu.
- Cách chơi: Khi cô yêu cầu tìm chữ cái nào thì chúng ta
hãy tìm chữ cái đó và dơ lên hoặc cô đọc cấu tạo chữ cái
nào thì các con chọn chữ cái đó dơ lên và phát âm
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
*Trò chơi 2: Tìm chữ còn thiếu trong từ
Cách chơi: Cô chia trẻ làm 3 đội Khi cô cho hình ảnh
có chứa từ còn thiếu xuất hiện Nhiệm vụ của trẻ nhận ra
chữ còn thiếu lần lượt bật qua 3 ô lên nhặt chữ còn thiểu
mang về rổ của mình
Luật chơi: Luật chơi: Sau một đoạn nhạc Đội nào tìm
đúng và nhiều từ thì đội đó thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
4.Củng cố:
- Cô hỏi trẻ cô vừa cho các con làm quen những chữ cái
gì?
- Giáo dục: - Chăm chỉ học ngoan vâng lời cô giáo
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ so sánh
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Chữ cái h,k
- Trẻ nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)
…
………
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC