- Giáo dục trẻ có hành vi tiết kiệm điện hợp lí nưng phải phù hợp với khả năng của trẻ, không được tự ý, tựy tiện sử dụng các thiết bị điện khi không có hướng dẫn của người lớn. - Cho[r]
Trang 1Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4tuần)
Tên chủ đề nhánh 3::Nhu cầu gia đình
( Thời gian thực hiện:
- Cô cùng trẻ trò chuyện
về các thành viên trong giađình mình(hoạt động, nghềnghiệp , tình cảm) của mọingười trong gia đình
- Tạo niềm tin cho trẻ và phụ huynh,trẻ thích đến lớp
-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân
- Trẻ biết kể về các hoạt động, nghề nghiệp, tình cảm của mọi người trong gia đình
- Trẻ chơi đoàn kết
- Lớp học sạch
sẽ, đồ dùng đồ chơi
- Tranh, ảnh về gia đình, câu hỏiđàm thoại
THỂ
DỤC
SÁNG
-Thể dục sáng:
-Hô hấp2: Thổi bóng bay
-Tay3: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
-Chõn3: Đứng đưa một chân ra trước
-Bụng1: Đứng quay thân sang 2 bên 90 độ
-Bật2 Bật tiến về phía trước
-TDNĐ: “Đu quay
* Điểm danh
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ điểm danh
GIA ĐÌNH
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết
cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào
bố mẹ rồi vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn
đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ gia đình
+ Cho trẻ hát bài “Gia đình gấu”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời ông bà,
+ Hỏi trẻ tên bố mẹ, nghề nghiệp
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thớch
- Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động
-Hụ hấp: Gà gáy
-Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
-Chân: Đứng đưa một chân ra trước
-Bụng: Đứng quay thân sang 2 bên 90 độ
-BậtBật tiến về phía trước
-TDNĐ: “Đu quay
c Hồi tĩnh.: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân
* Điểm danh:
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Cô chấm cơm và báo ăn
Trang 3nhà, các khuôn viên vườn
hoa, vườn cây
- Biết nhận vai chơi
- Trẻ biết lắp ghép hình người Biết xây dựng, lắp ghép các kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn cây
- Trẻ biết hợp tác với bạn cùng chơi
- Trẻ biểu diễn các bài hát đó học trong chủ đề
- Trẻ biết vẽ, nặn, cắt dán tranh về gia đình
- Trẻ biết làm tranh về gia đình, biết đọc truyện qua tranh vẽ
- Trẻ biết sự phát triển của cây, chăm sóc cây xanh
- Bộ đồ chơi nấu
ăn, bác sĩ, búp bê…
- Các hình khối, mảnh ghép, hoa, thảm cỏ, cây xanh bằng nhựa, hàng rào nhựa…
Đàn, giấy A4, giấy màu, hồ dán,đất nặn
- Sách, tranh về chủ đề Hồ dán, tranh truyện
“Tích chu, Ba cô gái, Hai anh em, Cây khế
- Cây bình tưới
CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Trò truyện
Trang 4Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về gì?
- Gia đình con có những ai?
- Trong gia đình con có những đồ dùng gì?
- Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cụ dặn dũ trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về gúc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cụ khuyến khớch trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp
- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo
2.3 Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mỡnh
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
Hoạt động có chủ đích Trẻ biết thời tiết ngày Kiểm tra sức khỏe
Trang 5- Dùng phấn vẽ các kiểunhà trên sân trường
- Quan sát các ngôi nhà xung quanh trường
hôm đó ntn,, biết bày tỏ cảm xúc khi đi dạo, lắng nghe, và phân biệt các
âm thanh sống động của sân trường
của trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân
Trò chơivận động
- Bắt chước tạo dáng, thỏ tìm chuồng, kéo co, chìm nổi
- Trẻ biết chơi các trò chơi do cô tổ chức
- Thích chơi các trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn
- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể hiện ý tưởng, sáng tạocủa mình
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ Phấn vẽ. Chậu nước, cát, bình nước, ca tưới nước
Cát, nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
Trang 6- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan sát
và đàm thoại:Cho trẻ hát
2.Nội dung:
a Quan sát trường mầm non.
+ Trường các con học là trường gì?
+ Trường MN các con tên gì?
+ Bác Hiệu trưởng làm việc ở đâu?
+ Khu lớp học gồm có gì?
* Cô cho trẻ quan sát và nhận xét khu vui chơi
+ Khu vui chơi có những gì?
+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?
+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại vườn hoa
+ Vườn hoa có những loại hoa gì?
+ Đặc điểm của từng loại hoa?
+ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?
+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?
- Cô và các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá nhỏ nhé
+ Cô hướng dẫn trẻ làm ( quan sát động viên trẻ)
- Trẻ hát
- Trường mầm non Hồng phong
- Phòng hiệu trưởng
- Các lớp nhà trẻ, mẫu giáo ạ
- Đu quay, cầu trược
- Côụ giới thiệu tên các trò chơi.
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi Ai
tinh, Ai biến mất
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttỡnh
c Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực hiện
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa - Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các - Xà phòng,
Trang 7HOẠT
ĐỘNG
ĂN
tay theo 6 bước
- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn không đùa nghịch trong giờ ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn
- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuât của mình
- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệsinh
bạn trước khi ăn
- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vói, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ
- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu giấc
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế
- Phòng ngủ đảm bảo thoángmát, yên tĩnh sạch sẽ
- Sạp, chiếu, gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn - Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
Trang 8+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
Trang 9- Chơi trẻ sử dụng quyển sách bé làm quenchữ cái, bé làm quen toán
- Ôn bài hát bài thơ, ca dao, đồng dao theo chủ đề
- Hoạt động góc: Theo ýthích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng/
biểu diễn văn nghệ
- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
- Trẻ được củng cố kiến thức đó học và làm quen vớikiến thức mới
bộ làm quen chữ cái
- Các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao đó học
- Đồ chơi các góc
- Thùng đựng rác, đồ dùng vệsinh cá nhân của trẻ
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong nhà
- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngoan, cờ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ ôn lại bài cũ
- Hướng dẫn trẻ thực hiện vở bé làm quen với toán, bé làm
quen chữ cái Chú ý tư thế ngồi và cách cầm bút của trẻ
- Cô cho trẻ chơi ở các góc chơi Bao quát trẻ chơi
- Cô cùng trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Trẻ ăn
- Trẻ ôn bài bài hướng dẫn của cô
- Trẻ thực hiện vở theo hướng dẫn của cô
- Trẻ hoạt động theo
ý thích ở góc
- Trẻ cùng cô sắp xếp đồ chơi các góc
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đó đạt được tiêu
chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đó nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11TCVĐ: Cáo và thỏ
Hoạt động bổ trợ: Hát và vận động bài “ cả nhà thương nhau”.
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1.Kiến thức :
- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật “Đi trên ghế thể dục”
-Biết giữ thăng khi đi trên ghế thể dục
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ
- Phát triển cơ tay, cơ chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo
3 Giáo dục :
- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh
- Giáo dục tính an toàn khi thể dục
- Cho trẻ hát vận động bài cả nhà thương nhau
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Giáo dục trẻ: Biết vâng lời ông bà, bố mẹ
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tập vận động
‘‘Đi trên ghế thể dục " xem ai đi khéo nhất và
nhanh nhất nhé !
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Tổ chức cho trẻ đi, chạy vòng tròn theo cô, kết
hợp các kiểu đi thường, đi bằng mũi bàn chân,
gót bàn chân,đi khom, chạy nhanh, chạy chậm
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn
b Hoạt động 2: Trọng động :
-Tập bài tập phát triển chung
Tay: Tay đưa sang ngang gập sau gáy
Chân: Đứng khụy gối
Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước
Trang 12Bật: Bật tại chỗ.
* Vận động cơ bản:
- Giới thiệu vận động : “Đi trên ghế thể dục"
- Làm mẫu lần 1: Giới thiệu động tác vận động
- Làm mẫu lần 2: phân tích động tác
Cô đứng trước đầu ghế 2 tay dang ngang bước
một chân lên ghế, sau đó thu chân còn lại lên
ghế, sau đó cô bước đi cho đến khi hết ghế, khi
đi đầu ngẩng mắt nhìn về phía trước, khi hết ghế
cô bước chân xuống đất và về phía cuối hàng
đứng
- Cô làm mẫu lần 3
- Cho 2 trẻ thực hiện mẫu
- Hướng dẫn trẻ thực hiện vận động
- Cô cho 2 trẻ một lên tập một đến hết
+ Giáo viên hướng dẫn và sửa sai cho trẻ khi
tập
+ Chú ý cháu yếu kém và cháu chậm phát triển
+ Cho các cháu tập 2 lần, cháu yếu kém tập
thêm
lần 3
- Tổ chức cho 2 đội thi đua
- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ, động viên
khuyến khích trẻ khi tập thể dục
*.Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
- Cô giới thiệu tên trê chơi
- Cách chơi: Một bạn đóng làm cáo sẽ lấp sau
gốc cây, các bạn còn lại sẽ làm các chú thỏ vừa
đi vừa hát trời nắng, trời mưa Bất ngờ cáo xuất
hiện đuổi bắt các chú thỏ, các chú thỏ nhanh
chân chạy nhanh về nhà, chú thỏ nào không
nhanh bị cáo bắt
- Luật chơi: bạn nào bị bắt phải đóng làm cáo
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần
- Giáo dục lợi ích của việc tập thể dục : làm cho
cơ thể khỏe mạnh nhưng phải tập luyện đều đặn
Trang 13và hợp lý.
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
4 Củng cố
- Cô vừa dạy các con bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục để
chúng ta có cơ thể khỏe mạnh
5 kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi trên ghế thể dục
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Chổi ngoan.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cả nhà thương nhau.
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Trang 141 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ Hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu, âm điêu của bài thơ
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đọc cho trẻ
- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có thúi quen giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và yêu thích lao động
II- CHUẨN BỊ
- Nội dung bài thơ Tranh minh họa thơ: không chữ, tranh căt rời
- Bài hát về chủ điểm Gia đình
- Cô cùng trẻ hát bài :“Cả nhà thương nhau”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ : Biết yêu thương, chia sẻ với mọi
người trong gia đình Biết công lao, kính trọng và lễ
phép với bố mẹ, ông bà Biết cách chào hỏi, xưng
hô phù hợp với truyền thống gia đình Việt Nam
Có một bài thơ nói về cái chổi rất siêng năng và
chịu khó, đó là bài thơ “Chổi ngoan” do cô Vũ Thị
Minh Tâm sáng tác Chúng mình cùng lắng nghe cô
đọc nhé
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
Giới thiệu tên bài thơ : “ Chổi ngoan”
- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm, thể hiện đúng
Trang 15giọng điệu của bài thơ.
- Cô đọc lần 2: Cô đọc diễn cảm thể hiện cử chị
điệu bộ
* Giảng nội dung: Bài thơ “ Chổi ngoan’’ nói về
cái chổi rất siêng năng và chịu khó, mới sáng ra
chổi đó quột nhà, đến chiều chổi lại quét sân giúp
bà Bạn nhỏ ước mong mình lớn nhanh để cùng chổi
quét sân giúp bà của mình Đó là nội dung bài thơ
- Ở nhà các con giúp đỡ bố mẹ làm việc gì?
=> Giáo dục trẻ phải biết giúp bà , giúp mẹ làm
những công việc vừa sức của mình như quét nhà,
quét sân giữ cho nhà cửa sạch sẽ
- Sau mỗi câu hỏi cô đọc câu thơ trích dẫn
c Hoạt động3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Cho trẻ đọc cùng cô 3-4 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm
- Cho trẻ đọc nối nhau ( mỗi tổ đọc đọc 4 câu, hai
câu cuối cả lớp cùng đọc )
- Cho trẻ đi thành vòng tròn đọc theo cô
( Cô quan sát sửa sai cho trẻ )
4 Củng cố
- Hôm nay các con được đọc bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
- Giáo dục Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người
trong gia đình Biết công lao, kính trọng và lễ phép
- Lắng nghe cô giảng nội dung
- Trẻ nghe và quan sỏt
- Chổi ngoan
- Vũ Thị Minh Tâm ạ
- Chổi quét nhà ạ
- Chổi quét sân ạ
- Cầm chổi quét sân đỡ bà ạ
- Trẻ đọc nối theo tay cô
- Trẻ vừa đi vừa đọc
- Bài thơ chổi ngoan ạ-Tác giả cô Vũ Thị Minh Tâm
- Trẻ nghe