giáo án chủ đề bản thân; nhánh 1: tôi là ai

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát - Giáo dục: Các con ạ chúng mình đều là những em bé ngoan khi đi các con phải biết hỏi và khi về chúng mình phải biết chào nhé.. Giới thiệu bài?[r]

chuyện với phụ huynh về

đặc điểm tâm sinh lí,

những thói quen của trẻ ở

+ ĐT Tay 2: 2 tay đưa ra

trước, lên cao

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặtcmặtcủa bạn

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh vềchủ đề trườngmâm non

Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi

BẢN THÂN

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn

đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề

như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về lớp MG 4-5 tuổi c

+ Cho trẻ hát bài “Vui đến trường”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè và cô giáo

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động

Hô hấp: Thổi nơ bay

Tay 2: 2 tay đưa ra trước, lên cao

Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên

Chân 3: Đứng đưa một chân ra trước, lên

chơi với các dùng cụ âm

nhac và phân biệt các âm

- Trẻ biết sử dụng một sốnguyên vật liệu như gạch,hàng rào cây xanh, hoa

để xếp công viên, nhà vàđường về nhà

- Trẻ biết cách cầm bút dimàu, tô màu tranh, xédán, nặn đồ dùng

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ hát múa biểu diễn

tự nhiên

-

- Trẻ biết làm biểu đồ vàbiết phân nhóm bạn trai,bạn gái, biết nhận biếtcác hình khối

- Trẻ biết cách giở sách,truyện biết làm sách

- Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp

- Đồ chơi, đồ chơilắp ghép hàngrào, cây xanh

-Bút màu, giấymàu, hồ dán

- Đầu, đĩa nhaccác bài hát trongchủ đề

- Nhóm búp bêtrai, gái Các hìnhkhối

- Sách, truyện,báo

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

Cho trẻ hát bài “ Em thêm một tuổi”

Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?

- Các con năm nay bao nhiêu tuổi?

- Là các anh chị lớn trong trường thì các con phải làm gì?

Giáo dục: Các con đã lớn thêm một tuổi, là các anh chi lớn

trong trường thi các con phải chăm ngoan học giỏi, biết

nhường nhin yêu quý các em

- Giáo dục trẻ: Biết kính trọng ông bà, bố mẹ, cô giáo,

đoàn kết với các bạn, nhường nhin các em bé

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số lượng

trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan các

góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi của

trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

chuyện, đọc thơ, hát

mừng sinh nhật.

Trẻ biết thời tiết ngày hôm đó ntn,, biết bày tỏ cảm xúc khi đi dạo, lắng nghe, và phân biệt các

âm thanh sống động của sân trường

Kiểm tra sức khỏe của trẻ, chuẩn bị đồdùng cá nhân

Trò chơivận động”

chuyền bóng bằng hai chân, trời mưa, giúp cô tìm bạn

- Chơi vận động: chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột, ném còn, chơi với cát và nước, in dấu bàn tay, bàn chân và ướm thử - Chơi trò chơidân gian

- Trẻ biết chơi các trò chơi do cô tổ chức

- Thích chơi các trò chơi vận động, chơi trò chơi dân gian Thích chơi trò chơi, đoàn kết với bạn

Địa điểm Mỗi trẻ 1

tờ giấy A4 , hồ dán.kéo, bút màu, mũ cáo, mũ thỏ, mũ chó sói

- Chơi theo ý thích,

làm đồ chơi từ vật liệuthiên nhiên

-Sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình từ lá hoa khô

- Phấn trắng, phấn màu Quả còn, túi đựng một số đồ chơi trong trường lớp mầm non

CÁC HOẠT ĐỘNG

11 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài Mừng sinh nhật

2 Giới thiệu bài

- Vậy hôm nay cô cháu mình cùng cùng nhau đi dạo để hít

thở không khí trong lành để được quan sát vẻ đẹp của thiên

nhiên và cùng lắng nghe âm thanh sống động của sân

trường

3 Hướng dẫn

a Hoạt động có chủ đích

Cho trẻ ra sân gơi ý trẻ quan sát bầu trời mùa thu.Dùng câu

hỏi gợi mở:Bầu trời hôm nay thế nào? Thời tiết ra

sao(nóng hay mát)

Cây xanh xung quanh trông thế nào?

Cùng lắng nghe những âm thanh sống động của sân trường

và nói lên cảm xúc của trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động, và trò chơi dân gian:

chó sói xấu tính, mèo đuổi chuột, ném còn, chơi với cát và

nước, in dấu bàn tay, bàn chân và ướm thử

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi và cô bao quát trẻ chơi

c Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa lá cành cây khô mang về

Phân loại hoa lá cành cây khô Gợi ý cách tạo hình từ hoa lá

cành cây khô

- Trò truyện về chủ đề trẻ yêu thích

Hướng dẫn các trò chơi , chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

c Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ thu nhặt hoa lá cành cây khô mang về

Phân loại hoa lá cành cây khô Gợi ý cách tạo hình từ hoa lá

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC

- Cho trẻ thực hiện rửa - Trẻ có thói quen rửa tay. - Xà phòng,

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn không đùa nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệsinh

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn - Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn

- Trò chơi “thẻ tên của tôi”, trò chuyện về các bạn, trong trường lớp mâm non

- Chơi “Giúp cô tìm bạn”, ai cao hơn thấp hơn, bạn đang nói về ai

“Đổi đồ chơi cho bạn”, nghe đọc truyện, đọc thơ,

ôn lại bài hát, bài thơ, bàiđồng dao

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết chơi một số tròchơi vận động do giáoviên tổ chức

- Giúp trẻ nhớ lại một sốbài hát, nội dung bài hát

có trong chủ đề

- Giúp trẻ nhớ lại nội dungbài thơ câu chuyện

-Giúp trẻ có ý thức giữsạch sẽ, gon gàng lớp học

và bảo quản đồ chơi

- Trẻ biết biểu diễn một sốbài hát có trong chủ đề

- Một số nội dung chơi của một số trò chơi vận động

- đầu đĩa nhạc-Tranh thơ, Tranh chuyện

- Các đồ chơi

và giá đồ chơi

- Một số nhạc

cụ nhạc cụ nhạc đệm bài hát trong chủ đề

- Trang phục biểu diễn

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: “Đoán tên”,

“Cái gì đã thay đổi”, “Truyền tin”

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng cháu

là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, kểtruyện trong tuần

- Chơi trong góc

- Xếp đồ chơi

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ hát

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ biết và thực hiện đúng kỹ thuật: Đập búng xuống sàn

- Biết phối hợp các bớc nhịp nhàng: tay và mắt khụng làm rơi búng

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng đập búng xuống sàn

- Phỏt triển cơ tay, cơ chõn

- Phỏt triển tố chất vận động , sức mạnh khộo lộo

Cho hỏt “ Mẹ yờu khụng nào”

- Trũ chuyện với trẻ về nội dung bài hỏt

- Giỏo dục: Cỏc con ạ chỳng mỡnh đều là

những em bộ ngoan khi đi cỏc con phải biết hỏi

và khi về chỳng mỡnh phải biết chào nhộ

2 Giới thiệu bài

- Muốn cú cở thể khỏe mạnh hụm nay cụ và

cỏc con cựng nhau tập một vận động cơ bản

mới “Đập búng xuống sàn và bắt búng” Cỏc

con cú thớch khụng?

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

Hỏt “Dậy đi bộ ơi”.

- Kết hợp nhạc cụ cho trẻ đi thường, kiểng gút,

đi mũi bàn chõn, đi khom lưng, chay nhanh,

chay chậm về 2 hàng ngang

b.Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung

+ ĐT tay: 2Tay đưa ra trước lờn cao

+ ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang 2 bên

+ Bật: Bật nhảy tai chỗ

( Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

* Vận động cơ bản

- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng

- Hỏi trẻ cô có những đồ dùng gì đây?

- Có những quả bóng này cô và các con sẽ thực

hiện được vận động gì?

+ Giới thiệu tên vân động “Đập bóng xuống

sàn và bắt bóng”

- Cho trẻ phát âm têm vận động cơ bản 2-3 lần

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Cô cầm bóng bằng 2 tay,cô đập bóng xuống

sàn , phía trước mũi bàn chân và bắt bóng khi

bóng nảy lên

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cô cho 2-3 trẻ khá lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện vận động 3-4 lần

(Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ )

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các

trẻ với nhau

* Trò chơi :“Tìm bạn”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Tìm bạn”

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ mỗi trẻ một kí

hiệu riêng cô cho trẻ hát một bài kih kêt thúc

bài hát cô nói tìm bạn trẻ tìm bạn có thẻ giống

- Hôm nay cô dạy các con một VĐCB mới gì?

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục để có

cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Cô tuyên dương những trẻ tích cức tham gia

vào hoạt động

- Nhắc nhở những trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 01 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTPVH : Dạy trẻ đọc thơ Bé ơi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mẹ đi vắng

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ

- Biết cơ thể khẻo mạnh nhờ chúng ta ăn đủng chất, năng tập thể dục

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cô cho trẻ chơi trò chơi ‘chân tay măt”

- Cô trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể

=> Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất và hàng ngày

phải vệ sinh cơ thể sạch sẽ

2 Giới thiệu bài

- Có một bài thơ muốn nhắn nhủ với chúng mình

là phải vệ sinh sạch sẽ ko được nghịch bẩn đó là bì

thơ

‘Bé Ơi” của tác giả Phong Thu mà hôm nay cô sẽ

dạy cho các con

a Hoạtđộng 1: đoc thơ cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1 Cô đọc thơ diễn cảm

- cô giới thiệu tên bài thơ và tên tác giả

- cô vừa đọc cho các con bài thơ “ Bé ơi” của nhà

thơ

-Cô kể lần 2: Kèm tramh minh họa

Cô giảng nội dung: Bài thơ nói lên lời dặn dò

của mẹ và cô, rằng đừng chơi với đất cát, khi trời

nắng to thì vào trong mát, sau khi ăn no đừng nên

chạy nhảy, mỗi sáng thức dậy phải đánh răng và

rửa tay trước khi ăn

- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chứa chữ

* Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Do ai sáng tác?

- Trong bài thơ khuyên các con ko nên làm gì?

- Khi trời nắng các con phải chơi ở đâu?

- Mẹ và cô giáo dặn bé được chơi với cát không?

- Trước khi ăn cơm thì các con phải làm gì?

- Hàng ngày mỗi sáng ngủ dạy và sau trước giờ đi

ngủ buổi tối các con phải làm gì?

- Thế hàng ngày các con đã làm được như vây

chưa?

Giáo dục trẻ : Các con ạ muốn có một cơ thể khẻo

mạnh để làm điều có ích chúng ta phải ăn đủ chất,

tập luyện hợp lí

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cô thấy các con cũng đã thuộc bài thơ này rồi

bây giờ cô sẽ cho các con đọc thi giữa các tổ với

nhau xem tổ nào đọc to rõ ràng

- Cô mời từng tổ đọc

- Cô mời nhóm đọc

- Cô mời cá nhân trẻ đọc

- cho trẻ đọc thơ theo tổ bằng cách đọc nói tiếp

* Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo

- cô cho trẻ lật tranh đọc thơ

- chia trẻ làm 3 tổ chơi ghép tranh sau đó đọc thơ

theo nội dung tranh đã ghép

4 Cùng cố

- Hôm nay các con đước đọc bài thơ gì?

- Của tác giả nào

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ để chó cơ

thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều

có ích

5 Kết thúc

- Cô tuyên dương trẻ ngoan đọc to rõ ràng

- Nhắc nhở những trẻ cá biệt

- Phong Thu

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 02 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tôi là ai (họ tên, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở

thích của bản thân)

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mừng sinh nhật

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức: