giáo án chủ đề bản thân. nhánh 2

+Nói về tác dụng của các bộ phận trên cơ thể Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ Giữ gìn sức khỏe cơ thể.. - Trẻ vào lớp.[r]

Hô hấp4: Thổi nơ bay

Tay3:2 tay đưa ra trước,

- Biết chào hỏi, kính trọng

cô giáo, các cô bác trong trường

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phòng nhóm sạch sẽ,thoáng mát

- Tranh ảnh

về chủ đề bản thân

Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Điểm danh - Phát hiện trẻ nghỉ học để

báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt của mình và của bạn

Sổ theo dõi

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có

liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể trẻ

+ Hỏi trẻ về các bộ phận trên cơ thể

+Nói về tác dụng của các bộ phận trên cơ thể

Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

Giữ gìn sức khỏe cơ thể

- Trẻ vào lớp

- Trẻ trò chuyện cùng cô

TD sáng:

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

Hô hấp4: Thổi nơ bay

Tay3:2 tay đưa ra trước, lên cao

Bụng4: Đứng đưa một tay ra trước, lên cao

Chân4: Đứng nghiêng người sang hai bên

Bật2: Tách chân, khép chân

C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

- Trẻ tập theo cô.Trẻ tập 2x8 nhịp

* Góc xây dựng:

Xếp hình “ Bé tập thể dục”, xây nhà và xếp đường về nhà bé, xây công viên, ghép hình bé

- Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã thuộc chủ

đề

*Góc học tập - sách:

: Làm sạch tranh truyện

về một số đặc điểm, hình dáng bên ngoài cuả bản thân ; xem sách tranh truyện liên quan chủ đề.

* Góc KPKH và thiên

nhiên: Chơi với cát và nước, quan sát sự nảy mầm của cây.

- Trẻ tập thể hiện vai chơi, nhập vào vai chơi.

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệu như gạch, cây xanh, cây hoa, để tạo thành công viên, đường đi

- Trẻ biết cách cầm bút

di màu, tô màu tranh, làm ảnh tặng bạn thân.

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay.

- Rèn sự mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách, truyện biết xem

và tập kể chuyện theo tranh vẽ Biết làm sách

về trường của mầm non

Trẻ biết chăm sóc cây, biết tưới nước cho cây

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán, đất nặn.

- Sách, truyện, báo.

Bình tưới, nước tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Trò chuyện về chủ đề

Cho trẻ hát bài “ Cái mũi ” Trò chuyện

- Hỏi trẻ về các bộ phận trên cơ thể trẻ

- Cho trẻ nói tác dụng của các bộ phận đó

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, có ý

thức bảo vệ các bộ phận trên cơ thể

2 Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi

trong từng góc: và cho trẻ chon góc chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa

thuận vai chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ

lấy ký hiệu về góc chơi

- Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

Hoạt động 2: Quá trình chơi

Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng

trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các

góc chơi, chơi sáng tạo các trò chơi Cô đóng vai

cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi Giải

quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sủ dụng dồchơi thay thế

Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách

chơi, thái độ chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ

Trẻ thăm quan các góc chơi và các hoạt động chơi trong các góc chơi

Trẻ cất dọn đồ chơi

TỔ CHỨC

phát hiện các âm thanh khác nhau ở sân trường,

- Quan sát sự thay đổi của thời tiết

Mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết các âm thanh của sân trường

- Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp-Địa điểm quan sát

- Đồ dùng

Trò chơi vận động:

Mèo đuổi chuột, chó sói xấu tính, bịt mắt bắt dê

- Hát, và nghe đọc thơ, truyện có nội dung về chủ đề

Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Trẻ chơi hứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơi trẻ thích

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao

- Các trò chơi

- Trẻ chơi đoànkết, kỉ luật trong khi chơi

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ

- Trò chuyện với trẻ về cơ thể trẻ

Giáo dục trẻ:có ý thức giữ gìn cơ thể sạch sẽ, bảo vệ

các bộ phận trên cơ thể

2 Nội dung: a Dạo chơi sân trường, quan sát thời

tiết

- Cô cho trẻ dạo quanh xung quanh sân trường cho

trẻ nghe các âm thanh khác nhau của sân chơi

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết của ngày hôm đó

- Hỏi trẻ đang ở mùa gì?

Giáo dục trẻ: Mùa thu buổi sáng và buổi tối thời tiết

hơi lạnh nên mặc áo dài tay Và nhắc trẻ giữ gìn cơ

thể khi thời tiết thay đổi

- Trẻ trò chuyện cùngcô

- Trẻ quan sát và trả lời

b Trò chơi vận động:

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ

chơi :Mèo đuổi chuột, chó sói xấu tính, bịt mắt bắt

dê

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ hát, nghe đọc thơ, truyện có nội dung vè

chủ đề

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

- Cho trẻ chơi đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Giới thiệu những đồ chơi trẻ sẽ được chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đảm bảo an toàn tính mạng

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

không đùa nghịch trong giờ

ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động

viên trẻ ăn hết xuát của

mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết nhặt

cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và

cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp

đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ

thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng

kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè

chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ

ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

Cho trẻ chơi trò chơi

dân gian: kéo cưa lừa

gái trên sân trường

- Trẻ biết chơi trò chơitheo đúng luật chơi, cách chơi

- Trẻ nhớ lại kiến thức

đó học, giúp trẻ nhớ lâu

- Sân chơi bằng phẳng, an toàn cho trẻ

- Các bài hát, bài thơ, câu chuyện trong chủ đề

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn

bé ngoan

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T Á Ạ ĐỘ NG

- Cô giới thiệu tên trò chơi tập thể, trò chơi dân gian

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ ôn lại các bài hát : Cái mũi, khuôn mặt

cười, câu truyện tay phải , tay trái, Truyện giấc mơ kỳ

lạ

- Cho trẻ vẽ hình mặt bạn trai, bạn gái trên sân trường

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần

sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của

mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

Tên hoạt động:TD:VĐCB: Đi và đập bắt bóng bằng 2 tay

Hoạt động bổ trợ:Hát bài Cái mũi

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay

- Trẻ biết chơi trò chơi theo đúng luật chơi , cách chơi

dự hội thi “Bé khỏe, bé ngoan” nhé

- Cô cho trẻ xếp thành hai hàng trước mặt cô

2 Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể phát triển khỏe mạnh và cao lớn hôm

nay cô cùng các con tập vận động: Đi và đập và bắt

bóng bằng 2 tay

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô mở nhạc bài hát “Cái mũi"

- Cho trẻ đi vòng tròn đi kết hợp các kiểu đi kiễng

gót, đi mũi bàn chân, đi khom lưng, chay nhanh,

chay chậm về xếp 3 hàng

b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung

Tay3:2 tay đưa ra trước, lên cao

Bụng4: Đứng đưa một tay ra trước, lên cao

Chân4: Đứng nghiêng người sang hai bên

Bật2: Tách chân, khép chân

- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Cho trẻ chuyển đội hình 3 hàng dọc thành đội hình

2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

- TTCB: Trẻ cầm bóng bằng 2 tay, chân bước lên 1

bước rồi ném nhẹ bóng xuống đất trước mặt cách

mũi chân khoảng 25- 3-0 cm Khi bóng nẩy lên, trẻ

-Trẻ xếp 2 hàng-Trẻ nghe

- Trẻ đi theo yêu cầu của cô

- Xếp thành 3 hàng ngang

-Trẻ tập bài tập theo cô

- Trẻ tập -Trẻ chuyển đội hình

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

dùng 2 bàn tay bắt lấy bóng, rồi lại bước tiếp và đập

bóng xuống đất, thực hiện như vậy khoảng 5-7 lần đi

và đập bóng

- Lần 3: Cô làm mẫu kết hợp hỏi trẻ

* Trẻ thực hiện

- Cô mở nhạc cho nhẹ cho trẻ tập theo

- Lần 1: Cô cho hai trẻ/ lượt tập Cô bao quát, sửa sai

cho trẻ Động viên, nhận xét trẻ sau mỗi lần tập

- Cô cho mỗi trẻ tập hai lần

- Lần 2: Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa hai đội cô

nhận xét sau khi trẻ tập

* Trò chơi vận động: " Mèo đuổi chuột"

- Cô giới thiệu tên trò chơi: " Mèo đuổi chuột"

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vòng tròn rộng và

giơ tay cao làm hang Chọn ra 2 bạn 1 bạn làm mèo,

1 bạn làm chuột Ban đầu để mèo và chuột đứng

cách nhau 1 khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh " Đuổi

bắt" thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang

để trốn mèo Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và

chạm tay vào chuột để bắt

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

4.Củng cố

- Cô vừa cho các con tập vận động gì?

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Phải tập luyện và ănuống đủ chất ạ

5 Kết thúc

* Nhận xét- củng cố

- Nhận xét trẻ tập, động viên , khuyến khích trẻ

- Cho trẻ chơi những đồ chơi trong sân trường

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 26 tháng 9 năm 2017

Tên hoạt động : LQTPVH: Truyện "Tay phải, tay trái".

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Đôi bàn tay

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ nắm được nội dung câu chuyện Qua nội dung câu chuyện trẻ biết được

sự quan trọng giữa tay phải và tay trái, sự phối hợp vận động giữa các giác quan trên cơ thể mình

2/Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi, chơi trò chơi

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cô cùng trẻ hát bài: Đôi bàn tay

- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nhắc nhở các con

cần làm gì để chăm sóc đôi tay của mình

- Trên cơ thể chúng ta ngoài đôi bàn tay còn có các bộ

phận nào nữa?

- Muốn giữ gìn các bộ phận trên cơ thể luôn sạch sẽ và

khỏe mạnh ta cần phải làm gì?

Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh cơ thể thay quần áo, tắm,

đánh răng, rửa măt

2 Giới thiệu bài:

- Hằng ngày các con dùng tay nào để cẩm bút, cầm

thìa, cầm bàn chải đánh răng, cầm ca uống nước ?

- Nếu sử dụng một tay phải ( Tay trái) thì các con có

thể đánh răng, cầm chén cơm được không?

- Các con ơi vậy mà có 2 người bạn " Tay phaỉ, tay

trái" đã cãi nhau về sự quan trọng của mình, để biết

nguyên nhân các con chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện

Giảng nội dung: Con người thường thuận tay phải nên

sử dụng tay phải làm nhiều việc vì vậy tay phải ỷ lại và

xem thường tay trái là tay trái không làm được gì hết,

đến khi tay trái giận nen tay trái không làm gì hết thì

lúc này tay phải không thể nào giúp con người như chải

răng không có tay trái cầm ca, vẽ tranh không có tay

trái vịn giấy, tay phải đã hối hận và xin lỗi tay trái để cả

2 tay cùng phối hợp giúp đỡ con người

- Cô kể lần 3: Đàm thoại

+ Cô vừa kể chuyện gì?

+ Trong truyện kể về ai?

+ Tại sao tay trái giận tay phải?

+ Con người sẽ như thế nào khi chỉ có 1 tay làm việc

thôi?

+ Tay phải đã hiểu được điều gì

Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện

- Dạy trẻ kể theo cô

- Không ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Truyện tay phải, tay trái

- Tay phải, tay trái

- Tay phải không biết đến tác dụng của tay trái

- Khó làm việc, như không tự cầm ca, giữ áo

- Cả 2 tay đều có tầm quan trọng như nhau

- Dạy trẻ kể theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

Hoạt động 3:

- Trò chơi: Ghép tranh theo nội dung truyện

- Cách chơi: Các con chia thành 2 đội sau đó thảo luận

và tìm ra vị trí sắp xếp của tranh theo nội dung chuyện

cho đúng sau đó chạy lên lấy tranh

4 Củng cố:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục: - Chăm chỉ, học ngoan vâng lời cô Các con

không được có tính kiêu ngạo Biết quý trọng bản thân,

hàng ngày các con phải giữ vệ sinh cá nhân như rửa

sạch tay trước khi ăn, biết phối hợp đôi tay lao động

nhiều việc có ích nhé!

5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương trẻ.

-Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Truyện tay phải, tay trái

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 27 tháng 9 năm 2017

Tên hoạt động : PTTC_KNXH Giữ gìn vệ sinh cá nhân

Hoạt động bổ trợ: Hát " Múa cho mẹ xem"

I.Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thực hiện tương đối tốt thao tác rửa tay, biết rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, rửa tay khi tay bẩn

- Trẻ nói được các bước thực hiện thao tác rửa tay