GA tuần 14: CĐ Bé thích đi bằng phương tiện gì: Nhánh 1:PTGT đương bộ

- Trò chuyện về nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề - Giáo dục trẻ: Vâng lời cô giáo, ông bà , bố mẹ, biết lễ phép với mọi người.biết đi đúng phần đường của mình. - Có đôi bạn gà và [r]

Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4tuần) Tên chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông đường bộ ( Thời gian thực hiện:

-Biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số PTGT đường bộ

- Trẻ biết ngồi trên xe phải ngồi ngay ngắn

Phòng học sạch sẽTranh, ảnh

về chủ đề

“PTGT đường bộ”

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

BÉ THÍCH ĐI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG GÌ.

Từ ngày 07/12/2020 đến ngày 01/01/2021

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 07/12 đến ngày 11/12/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “PTGT

đường bộ”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: Ngồi ngay ngắn và đội mũ bảo

hiểm khi tham gia giao thông

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b, Trọng động: * Bài tập “Tập lái ô tô”

- ĐT hô hấp: Thổi bóng bay

-ĐT tay: Hai tay làm động tác cầm vô lăng để

lái xe ô tô

- ĐT lườn: Hai tay cầm vô lăng nghiêng người

sang hai bên

- ĐT bụng: Cúi gập người hai tay chạm mũi

*Góc tranh truyện

- Xem chuyện tranh, kểchuyện theo tranh về cácloại phương tiện giaothông đường bộ

*Góc thiên nhiên:

-chơi với lá cây

-Trẻ tập thể hiện vai chơi-Tái tạo được một số công việc đơn giản của người lớn

- Trẻ biết xếp , lắp ghép đường đi, xếp ô tô

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách, biết xem sách tranh về chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc vườnrau của trường và cây cảnh của lớp

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi lắp ghép, xếp hình

-Tranh , sáp

màu, hồ dán

- Sách, truyện, báo liên quan tớichủ đề

- Chậu cây bình tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô và trẻ cùng hát bài “Em tập lái ô tô”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “PTPT đường bộ”

Giáo dục trẻ: Ngồi ngay ngắn và đội mũ khi tham gia

giao thông

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanhĐọc thơ “Đi chơi phố ”Hát “Em tập lái ô tô”

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- địa điểm

Vẽ vòng tròn

- Đồ chơi ở góc

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ.Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh những hành

vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành

vi đó

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức

cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai

nhanh

- Trẻ chơi

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TC : chim sẻ và ô tô

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái ô tô

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết Bật qua suối

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trò chơi chim sẻ và ô tô

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên

phải làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất

dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể

dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình

cùng tập luyện nhé

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh,

đi chậm theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài

tập PTChung:

b Hoạt động 2: Trọng động:

*BTPTC: Bài tập “Em tập lái ô tô”

- ĐT tay: Hai tay làm động tác cầm vô lăng để lái xe

ô tô

Trẻ xếp hàng

- Ăn uống đủ chất dinh dưỡng và tập thể dục thường xuyên mỗi ngày

- Vâng ạ

- Trẻ đi vòng tròn

- Trẻ xếp thành 2 hàng ngang

- Trẻ tập theo cô

- ĐT lườn: Hai tay cầm vô lăng nghiêng người sang

- Cô giới thiệu tên vận động: “Bật qua suối”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Trẻ đứng trước vạch xuất phát hai tay chống

hông Khi có hiệu lệnh thì các con bật thật mạnh

qua con suối nhở này,tiếp đất bằng hai mũi bàn

chân Thực hiện song các con quay về phía cuối

hàng đứng và đến lượt bạn khác

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát,

chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai,

động viên trẻ

- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì

* Trò chơi vận động: chim sẻ và ô tô

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị một vòng tròn làm vô

lăng điều khiển ô tô Trẻ là những chú chim sẻ đi

kiếm ăn Khi có tiếng còi xe kêu bim bim thì các

chú chim sẻ hãy nhanh chân bay lên vỉa hè

+ Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ phải hát 1 bài

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4

lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 08 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTPVH: Dạy trẻ đọc thơ: Đi chơi phố

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Em tập lái ô tô

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,

- Trẻ biết đọc thơ theo cô

- Cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”

- Trò chuyện về nội dung bài hát và trò chuyện chủ đề

- Giáo dục trẻ: Vâng lời cô giáo, ông bà , bố mẹ, biết lễ

phép với mọi người.biết đi đúng phần đường của mình

- Có đôi bạn gà và vịt đi chơi phố, để biết hai bạn ấy

chấp hành luật giao thông như thế nào, hôm nay cô sẽ

đọc cho các con nghe bài thơ “Đi chơi phố”

2/ Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe.

- Cô kể lần 1: Dùng lời, cử chỉ điệu bộ minh họa

+ Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?

+Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả Trần Nhật

- Cô kể lần 2: Kèm theo tranh minh họa

Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn gà và bạn vịt được

đi chơi phố, các bạn ấy rất là vui nên đã khôngchấp

hành luật lệ giao thông, chúng mình là những em bé

ngoan khi đi đường phải chấp hành đúng luật lệ giao

thông các con nhớ chưa nào

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ

b Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Cô cho trẻ phát âm to

- Trong bài thơ có những nhân vật nào?

- Gd trẻ biết được một số luật lệ giao thông

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Cô đọc trước, trẻ đọc sau

- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ

- Cô giúp trẻ đọc đúng câu

- Động viên khuyến khích trẻ

3/ Luyện tập củng cố:

- Củng cố lại bài: Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét trẻ

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Đi chơi phố

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 09 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Nhận biết xe máy, xe đạp

Hoạt động bổ trợ: Hát “Em tập lái ô tô”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ phát âm chính xác xe đạp, xe máy Gọi tên một số đặc điểm nổi bật của xe đạp xe máy: Tay lái, yên xe, bánh xe

- Trẻ biết công dụng của xe đạp, xe máy là chở người, chở hàng hóa

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng phát âm cho trẻ, Phát triển ngôn ngữ,làm giàu vốn từ cho trẻ

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết ngồi ngay ngắn trên các phương tiện giao thông

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- giáo án powerpoint

- Tay lái cho trẻ chơi trò chơi

- Đĩa nhạc bài “Em tập lái ô tô”

- Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về về nội dung bài hát

=> Giáo dục trẻ: khi các con ngồi trên xe bố mẹ chở

các con hãy ngồi ngay ngắn

- Hôm nay, cô và chúng mình cùng nhận biết tập nói

- Cô cho trẻ phát âm “Xe đạp màu đỏ” 1-2 lần

- Các con quan sát xem xe đạp có những gì?

- Cô chỉ vào tay lái và giới thiệu đây là tay lái

- Cô cho cả lớp đọc to “tay lái” 1-2 lần

-Cô chỉ vào yên xe và giới thiệu đây là yên xe

- Cô cho trẻ phát âm 1-2 lần “yên xe”

- Chỉ vào Bánh xe, cho trẻ đếm bánh xe: một bánh

xe, hai bánh xe

Bánh xe hình gì?

Cho trẻ phát âm: bánh xe hình tròn

- Xe đạp là phương tiện giao thông đường nào?

- Cho trẻ phát âm: xe đạp là phát âm phương tiện

giao thông đường bộ

- Chuông của xe đạp kêu như thế nào?

- Cho trẻ cùng cô giả tiếng kêu của chuông xe đạp:

Kính cong, kính cong

- Xe đạp dùng để làm gì?

- Cô cho trẻ phát âm “Xe đạp chở người,chở hàng

=> Cô khái quát: Xe đạp là phương tiện giao thông

đường bộ Xe đạp có tay lái, yên xe,bánh xe ngoài ra

xe đạp còn có lồng xe, khung xe,bàn đạp, chuông xe

đạp kêu kính coong, kinh coong Xe đạp dùng để

- Cô cho trẻ phát âm “xe máy màu xanh” 1-2 lần

- Các con quan sát xem xe máy có những gì?

- Cô chỉ vào tay lái và giới thiêu “tay lái”

- Cô cho cả lớp đọc to “tay lái” 1-2 lần

-Cô chỉ vào yên xe và giới thiệu “Yên xe”

- Cô cho trẻ phát âm 1-2 lần “yên xe”

Chỉ vào bánh xe và cho trẻ phát âm bánh xe

- Cô giới thiệu xe máy có 2 bánh? (Cho trẻ đếm 1,

2, và cho trẻ phát âm “ xe 2 bánh.”

- Bánh có hình dạng gì? Cho trẻ phát âm bánh xe

hình tròn

- Cô chỉ vào gương xe và giới thiệu “gương xe”

- Cô cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Xe máy là phương tiện giao thông đường gì? Cho

trẻ phát âm xe máy là phương tiện giao thông đường

bộ

=> Khái quát: Xe máy là PTGT đường bộ, xe máy

có tay lái,yên xe,bánh xe,còi xe máy kêu bíp bíp

Xe máy dùng để chở người và hàng hóa

- Giáo dục trẻ: Khi ngồi trên xe các con phải ngồi

ngay ngắn, bám cho chắc, phải đội mũ bảo hiểm

Đèn đỏ thì dừng lại đèn xanh mới được đi

b Hoạt động 2:

* Trò chơi: Xe gì biến mất

- Cách chơi: Trên màn hình máy tính cô có 2 chiếc

xe mà chúng mình vừa tìm hiểu, các con quan sát kĩ

và các con xem xe gì đã biến mất còn lại xe gì

Luật chơi: Nếu đoán sai các con phải hát một bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ

*Trò chơi: “Em tập lái xe”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Các con vừa cầm tay lái cho thật vững

vừa kết hợp nói “pin,pin và kính coong” và lái xe đi

- Xe máy

- Trẻ đọcMàu xanh

chơi nhé.

- Cho trẻ làm động tác lái xe của từng loại xe

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét sau khi chơi

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại xe đạp, xe máy và phát âm

phương tiện giao thông đường bộ

- Giáo dục trẻ ngồi ngoan trên xe khi bố mẹ chở nhé

5 Kết thúc.

- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 5 ngày 10 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQV Tạo hình: Tô màu xe đạp

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Bác đưa thư vui tính”

I / MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ kiến thức :

- Biết cầm bút tô màu khéo léo, không chờm màu ra ngoài

- Trẻ biết đọc tên xe đạp

2/ Kỹ năng

- Rèn kỹ năng cầm bút, tô màu , tư thế ngồi cho trẻ

- Phát triển ghi nhớ , chú ý có chủ định cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khẳ năng sáng tạo cho trẻ

3/ Giao dục

- Trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình