- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục “nhảy lò cò ném trúng đích đứng” để chúng mình có một cơ thể khỏe mạnh nhé! 3. Hoạt động 2: Trọng động :BTPTC.. + Thực hiện: khi n[r]
Trang 1Tuần: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI Thời gian thực hiệ: 4 tuần Chủ đề nhánh: 4 Thời gian thực hiện: 1 tuần
- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thông thoáng phòng học
- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn
tủ để tư trang của trẻ
- Giúp trẻ nhận biết
và khám phá chủ đề
“Động vật”
- Trẻ chơi theo ý thích trong các góc
- Theo dõi trẻ đến lớp
- Tranh ảnh, tranh theo chủ đề động vật
- Tranh ảnh về một
số con côn trùng
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt
- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ
- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông
bà, bố mẹ,
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh
- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng
cá nhân vào nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào
- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Điểm danh trẻ
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết của mình
- Trẻ chơi cùng bạn trong góc
- Biết cất đồ chơiđúng nơi quy định
- Trẻ có mặt “ Dạ”
cô
-Trẻ qua sát
1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh
3.Trọng động
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực
- Ngồi khụy gối
- Nghiêng người sang hai bên
- Bật nhảy tại chỗ
4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.
- Xếp thành 3 hàng
dọc-Trẻ vừa đi vừa hát, thực hiện các động tác theo hiệu lệnh của cô
-Trẻ tập cùng cô cácđộng tác phát triển chung
- Đi nhẹ nhàng
Trẻ thực hiện
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định
-Cho trẻ hát, vận động bài “ Con
chuồn chuồn” và trò chuyện cùng trẻ
về chủ đề
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước khi chơi
+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi
trong từng góc
-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc
+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các
câu hỏi: Con thích chơi ở góc chơi
nào? Con hãy về góc chơi nhé!
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các
góc cho hợp lý
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd
cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng
nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Quá trình trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng
- QS và lắng nghe
- Tự chọn góc hoạtđộng
- Phân vai chơi
- Trẻ chơi trong các góc
-Tham quan các gócchơi và nói nênnhận xét của mình
- Quan sát và lắng nghe
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
ngoài trời như cầu
trượt, đu quay v v
- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, so sánh
- Trẻ biết vẽ con bướm
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Trẻ biết một số con côn trùng
- Rèn kĩ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ
-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi
- Rèn kỹ năng vậnđộng
- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn
- Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ
- Địa điểm, phấn trắng, phấn màu
- Tranh ảnh
- Một số câu hỏi đàmthoại
- Địa điểm chơi
- bóng
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn
Trang 6HOẠT ĐỘNG- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những hoạt động
đã được quan sát
2.2 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ
chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi của những trò chơi mà trẻ biết
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo
hứng thú của trẻ
- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích lệ
trẻ
2.3 Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô
bao quát trẻ chơi
3 Kết thúc: Cô tập trung trẻ lại và nhận xét
buổi dạo chơi
nghe cô hướngdẫn cách chơi vàluật chơi
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theohứng thú
- Lắng nghe
-Trẻ chơi tự do với các thiết bị, ngoài trời
-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịnnha
-Trẻ qua sát
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ qua sát
Trang 7
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Hoạt
động ăn
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, trong và sau khi ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo không khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ vệsinh khi ăn
- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:
ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi,
ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc
ăn gọn gàng
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:
+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè
- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ
Trang 8HOẠT ĐỘNG
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,
1.Trước khi ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
2.Trong khi ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói
quen văn minh khi ăn
3 Sau khi ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát,
thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống
nước
- Trẻ ngồi vào bànăn
- Quan sát và lắngnghe
- Mời cô, mời bạn
ăn cơm
- Trẻ ăn
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước-Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối,
Cho trẻ nằm theo thành 2 dãy
- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài
hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong khi trẻ ngủ
- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ
cho trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý
tình huống có thể xảy ra
3.Sau khi ngủ
- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối,
vào đúng nơi quy định
-Tự lấy gối-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9-Trẻ biết cách vệsinh đồ chơi, sắp xếpgọn gàng
- Địa điểm giá đồ chơi
- Hoạt động góc theo
ý thích của trẻ
- Hoạt động theo ýthích trong các góc
- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc
- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về
- Trẻ biết lấy đúng
đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,
bố mẹ lễ phép trước khi ra về
- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên HĐ trẻ BT HĐ trẻ KT
- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp
- Trẻ lao động
-Trẻ qua sát
* Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan
sát trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc,
trong góc âm cho trẻ biểu diễn các bài hát
bài thơ đã học trong chủ đề
- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh
truyện kể chuyện theo tranh về chủ đề thế
giới động vật
-Trẻ chọn gócchơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc
- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quyđịnh
-Trẻ qua sát
-Trẻ chơi
- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ
nêu các gương tốt trong ngày ( trong
tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui
vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé
ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ
bé ngoan
- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân:
lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu
tóc cho gọn gang, sạch sẽ Trong thời
gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô nên cho
trẻ chơi tự do với một số đồ chơi dễ cất
hoặc cho trẻ cùng nhau xem truyện
tranh…
- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự
cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố
mẹ, chào cô giáo, chào các bạn trước khi
ra về
- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số
thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân
trẻ
- Trò chuyện vànêu gương việctốt của bạn và củamình, trẻ ngoanđược cắm cờ
-Trẻ qua sát
-Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11- Trẻ biết tên bài tập “Nhảy lò cò ném trúng đích đứng”
- Trẻ nắm được cách nhảy lò cò bằng 1 chân
- Cô cho trẻ hát bài “con chuồn chuồn”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
2 Giới thiệu bài
- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh
thì hàng ngày các con phái làm gì?
- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài
thể dục “nhảy lò cò ném trúng đích đứng” để
chúng mình có một cơ thể khỏe mạnh nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp
đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động :BTPTC.
- Hô hấp “Thổi nơ bay”: + TTCB: Chân đứng
rộng bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay khum trước miệng và thổi (2 - 3
- Trẻ hát
- Trò chuyện
-Phải tập thể dục ạ
- Lắng nghe
- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo
-Trẻ qua sát
-Trẻ qua sát
Trang 12- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác
hái hoa, hạ tay xuống về TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay
chống hông
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân
trái đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi
chân
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai,
tay thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân
- Cô làm mẫu lần 1:Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích
+ TTCB: Từ trong hàng bước ra vạch xuất
phát, tư thế chuẩn bị hai tay chống hông một
chân thẳng, một chân co, mắt nhìn thẳng
+ Thực hiện: khi nghe hiệu lệnh bắt đầu cô
dùng sức của chân thẳng để nhảy lò cò liên tục
về phía trước đến đích , hai chân chạm đất cúi
người xuống tay phải cầm túi cát đứng lên
người hơi ngả về phía sau lấy đà ném thẳng
vào đích đứng, xong đi nhẹ nhàng về cuối
hàng đứng
- Cho 1 - 2 trẻ lên tập mẫu
- Cô nhận xét
- Cô cho trẻ tập, lần đầu cô đưa ra hiệu lệnh
chậm Sau đó cô nâng dần mức độ cho trẻ
cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp
Nhấn mạnh động tác chân tập 3 lần 8 nhịp
- Trẻ quan sát
và lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện lần lượt
-Trẻ thực hiện
Trang 13thực hiện nhanh theo hiệu lệnh của cô.
sửa sai cho trẻ
- Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,
- Cô cho 2 tổ thi đua
- Cô nhận xét tuyên dương
* Trò chơi vận động: “ Tạo dáng”.
+ Cách chơi: Cô nói tên con vật nào thì các
con phải tạo dáng và bắt chước tiếng kêu cuả
con vật đó
+ Luật chơi: Bạn nào tạo dáng và bắt chước
tiếng kêu không đúng tiếng kêu của con vật thì
phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ sau giờ học
3.3 Hoạt động 3 Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng “Chim bay, cò bay”
1- 2 vòng
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ
- 2 tổ thi đua
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Đi nhẹ nhàng
1 - 2 vòng làm cánh chim bay,
cò bay
-Nhảy lò cò ném trúng đích đứng
- Lắng nghe cô
Trẻ thực hiện
-Trẻ qua sát
-Trẻ thực
hiện
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Tạo hình : Tô màu con bướm
Trang 14Hoạt động bổ trợ: Hát: “Con bướm vàng”.
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết con bướm có những bộ phận gì? Màu sắc của con bướm
- Biết tô màu không chờm ra ngoài và đều màu
2 Kĩ năng
- Biết lựa chọn màu, phối hợp màu sắc để bức tranh thêm đẹp
- Trẻ ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách
3 Thái độ
- Trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm của mình của bạn
- Trẻ yêu quý các con vật
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trong tuần
- Trẻ hát vận động bài “Con bướm vàng”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
2 Giới thiệu bài.
- Các con ạ! Hôm nay trên đường đến
trường cô có gặp một bạn thỏ và bạn ấy có
gửi tặng lớp mình một hộp quà đấy!
- Chúng mình có muốn biết trong hộp quà
có gì không?
- Cô cho trẻ lên mở hộp quà
- Trong hộp quà có gì?
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Cô giới thiệu tranh mẫu cho trẻ quan sát và
nhận xét các bức tranh về nội dung, bố cục,
màu sắc
+ Cô có bức tranh vẽ gì? Con bướm có
những bộ pận gì đây? Màu gì? (Cô chỉ từng
Trang 15bộ phận cho trẻ trả lời)
* Hướng dẫn trẻ cách tô màu:
+ Các con có thể chọn màu sắc mà mình
thích để tô cho bức tranh thêm đẹp Các con
tô lần lượt từng bộ phận của con bướm và
chú ý tô nhiều màu cho cánh của con bướm
được sặc sỡ màu sắc
+ Nhắc trẻ cách di màu đều tay, kín hình để
bức tranh đẹp hơn
- Nhắc trẻ cách cầm bút tư thế ngồi
3.2.Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện cô quan sát, động viên khích
lệ trẻ Tô màu đều, tô không chờm ra ngoài
- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe
3.3 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ treo tranh, giới thiệu về bức tranh
của mình, trẻ nhận xét tranh của bạn
- Hỏi trẻ: Con thích bài của bạn nào? Vì sao
- Hôm nay các con được học bài gì?
- Giáo dục trẻ phai biết yêu quý các con vật,
- Trẻ nhận xét bài của mình củabạn
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ
năn
Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát VĐ: Chị ong nâu nâu và em bé
Hoạt động bổ trợ : nghe hát: “con chuồn chuồn”
+ TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
Trang 16I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên bài hát , tên tác giả, và thuộc lời bài hát
- Chú ý lắng nghe cô hát, chơi trò chơi đúng cách, đúng luật
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
* Đồ dùng của cô: xắc xô, đài đĩa nhạc bài hát:
- Nội dung bài hát , nhạc không lời bài hát
- Cô cùng trẻ trò chuyện về các con côn
trùng con nào có ích con nào có hại
- GD trẻ bảo vệ các con côn trùng có ích
2 Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng nhau
hát và vannj động bài hát: “Chị ong nâu và
em bé” nhé
3.1 Hoạt động 1 Dạy hát + vận động: Chị
ong nâu và em bé.
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 1 lần
- Cô giáo giới thiệu tên bài hát(Chị ong nâu
và em bé của tác giả Tân Huyền)
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
+ Nội dung bài hát
- Bài hát nói về chi ong nâu và em bé, chi
ong bay đi đâu, đi tìm mật chĩu nặng, chi
nghiên cách chi bây,
- Cô giới thiệu vận động và vận đông cho trẻ
.-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe-Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 17mình đến xem có mấy bạn trai lên hát.
- Nhóm bạn gái hát.Có mấy bạn gái lên hát
và vận động
- Cô mời 2- 3 cá nhân lên hát
- Cô quan sát tuyên dương và sửa sai cho
trẻ, khuyến khích trẻ hát to rõ ràng đúng
nhạc
đúng lời và vận động tốt
- Hỏi lại trẻ tên bài, tên tác giả
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Con chuồn
chuồn.
- Cô hát cho cả lớp nghe 1 -2 lần( giới thiệu
tên bài hát, nhạc sĩ Vũ Đình Lê sáng tác)
- Lần 2 cô vừa hát vừa làm cử chỉ minh hoạ
theo lời bài hát
- Cô hát lần 3: Mời trẻ đứng lên hưởng ứng
cùng cô
- Các con vừa nghe cô hát bài hát gì?
- Giáo dục trẻ qua bài hát yêu âm nhạc, yêu
quý chăm sóc các con vật
3.3 Hoạt động 3:Trò chơi: Nghe tiếng hát
tìm đồ vât.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô quan sát sửa sai và khuyến khích trẻ
chơi, nhắc trẻ chơi đúng luật
4 Củng cố
- Cô hỏi lại trẻ nội dung bài học
GD trẻ
5 Kết thúc.
- Cô tuyên dương một số trẻ ngoan và hát
hay
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Con chuồn chuồn
-Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
-Trẻ qua sát
-Trẻ quan sát
Trẻ thực hiện
-Trẻ qua sát
-Trẻ qua sát
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng trẻ)
Thứ 5 ngày 21 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động:PTTCKNHHTM : Biết cách chăm sóc và bảo vệ con vật.
Hoạt động bổ trợ: Hát “Con bướm vàng”
I Mục đích – yêu cầu