3.1. Khuyến khích GV sáng tạo trong dạy học, vận dụng các mô hình dạy học tích cực cho phù họp trong giảng dạy. - Tăng cường đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT VŨ THƯ
TRƯỜNG TH&THCS XUÂN HÒA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số 17 / KH-CMTH Xuân Hòa, ngày 22 tháng 9 năm 2020
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN CẤP TIỂU HỌC
NĂM HỌC 2020-2021
NHỮNG CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Chỉ thị số 666/CT-BGDĐT ngày 24/8/2020 “Về nhiệm vụ và giải pháp năm học 2020-2021 của ngành Giáo dục” của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT;
Quyết định số 2480/QĐ-UBND ngày 21/8/2020 “Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ
thông, giáo dục thường xuyên” của UBND tỉnh Thái Bình;
Căn cứ theo kế hoạch về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2020- 2021 cấp Tiểu học của Sở giáo dục và Đào tạo Thái Bình;
Căn cứ kế hoach số 15/KH-GDĐT ngày 18/9/2020 của Phòng giáo dục
và Đào tạo Vũ Thư về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ giáo dục Tiểu học năm học
thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học 2020-2021 như sau:
A/ KẾT QUẢ THÀNH TÍCH CỦA NHÀ TRƯỜNG ĐẠT ĐƯỢC NĂM HỌC 2019–
2020:
1 Các danh hiệu thi đua:
- Danh hiệu nhà trường :
- Cá nhân đạt danh hiệu thi đua bậc Tiểu học: CSTĐCS: 3; GVGH: 9;
LĐTT: 8; HTNV: 02 ( GV sinh con thứ 3)
- Liên đội đạt danh hiệu: Liên đội xuất sắc
- Công đoàn cơ sở vững mạnh
a) Giáo dục phẩm chất:
Chăm học, chăm làm Tự tin, trách nhiệm Trung thực, kỉ luật Đoàn kết, yêu thương
Trang 2T Đ C T Đ C T Đ C T Đ C80,3% 19,5% 0,2% 80,2%4 19,6% 0,2 81,2% 18,5% 0,2 82% 17,7% 0,2b) Giáo dục năng lực
Tự phục vụ, tự quản Hợp tác Tự học và giải quyết vấn đề
- Hoàn thành chương trình Tiểu học: 64/64 HS= 100%
- Học sinh được khen thưởng: 203/372HS= 54,5%
2.4/ Học sinh lưu ban: 01 HS= 0,28%
B NỘI DUNG KẾ HOẠCH NĂM 2020- 2021
PHẦN I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1/ Tình hình đội ngũ, học sinh đầu năm học:
Số HS
Số lớp
Số HS
Số lớp
Số HS
Số lớp
Số HS
Số lớp Số HS
Lưu ban: 1 Lưu ban: 0 Lưu ban:0 Lưu ban:0 Lưu ban:0 Lưu ban:1
- Có 402 học sinh =100% số học sinh được học 2 buổi/ ngày;
2/ Những thuận lợi, khó khăn
Trang 3Các trang thiết bị phục vụ cho dạy và học ngày càng được trang bị đầy đủhơn Nhiều giáo viên sử dụng các phương tiện thông tin hiện đại trong giảng dạykhá tốt Có 100% cố giáo viên biết sử dụng phần mềm trong quản lí giáo dục đểđánh giá HS,…
Đội ngũ giáo viên của nhà trường xác định nghiêm túc được trách nhiệmthực hiện nhiệm vụ được giao, có ý thức học tập bồi dưỡng nâng cao trình độchuyên môn Số lượng giáo viên tham gia học bồi dưỡng đạt trên chuẩn tăng sovới năm học trước Nhiều giáo viên tay nghề nghiệp vụ khá vững vàng, nhiệttình trong chuyên môn, việc quan tâm tới học sinh có nhận thức chậm, học sinh
có HCKK ngày càng được cụ thể hóa và thiết thực hơn
Đội ngũ giáo viên khối 1 có chuyên môn vững vàng, thực hiện khá tốtPPDH Chuẩn bị tốt các nhiệm vụ cho công tác thay sách lớp 1 năm học 2020-
2021
- Sự kết hợp giáo giữa nhà trường và gia đình trong việc giáo dục HSđược quan tâm hơn, công tác xã hội hóa ngày càng có hiệu quả
2.2/ Khó khăn
Cơ sở vật chất: Thiếu phòng học và 1 số phòng chức năng
Đội ngũ giáo viên dạy môn văn hóa thiếu
Số giáo viên trẻ trong độ tuổi sinh con nhiều ( kì 2 có 1 CBGV nghỉ sinhcon), một số GV nhà cách xa trường từ 7 đến 15 km
Ngoài ra cá biệt còn số phụ huynh chưa quan tâm nhiều tới con em cònphó mặc cho thầy cô
Có nhiều HS có hoàn cảnh khó khăn ( 32 HS) nên việc học tập của các em
HS có phần khó khăn, cần phải cố gắng nhiều
PHẦN II NHIỆM VỤ CHUNG
Năm học 2020-2021 là năm học ngành giáo dục tiếp tục tập trung thựchiện các kết luận, Nghị quyết của Đảng, Quốc hội, các văn bản chỉ đạo điềuhành của chính phủ, Thủ tướng chính phủ về giáo dục và đào tạo đặc biệt làtriển khai luật giáo dục 2019 Triển khai chương trình hành động của Chính phủthực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trungương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Nghị quyết số88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sáchgiáo khoa giáo dục phổ thông; Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của
Trang 4Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổthông;
Căn cứ quyết định số 2084/QĐ- BGD ĐT ngày 27/7/2020 về ban hànhkhung thời gian cho năm học 2020- 2021 Giáo dục Tiểu học tiếp tục khẳng định
là niềm tin của gia đình và xã hội; tập trung xây dựng trường học tiên tiến, hiệnđại và hội nhập, tích cực chuẩn bị các điều kiện cho việc triển khai chương trìnhGiáo dục phổ thông mới …
Tập trung tăng cường kỷ cương, nền nếp, nâng cao chất lượng giáo dụctoàn diện, tiếp tục thực hiện đánh giá học sinh theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT; thực hiện dánh giá HS theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT đối với HSlớp 1; tập trung đẩy nhanh tiến độ triển khai Đề án đổi mới chương trình, sáchgiáo khoa; tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của chươngtrình giáo dục phổ thông hiện hành theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất,năng lực của người học, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ýthức, trách nhiệm công dân của học sinh đối với cộng đồng, xã hội
PHẦN III NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Thực hiện tốt các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện địa phương:
- Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnhhọc tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tiếp tục “Xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tăng cường giáo dục đạo đức, kỹnăng sống cho học sinh
- Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm,đạo đức nhà giáo Khắc phục tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục của nhàtrường Tăng cường nền nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả các hoạtđộng giáo dục Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
2 Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục.
Thực hiện hiệu quả CT GDPT cấp tiểu học ban hành theo QĐ 16/2006(CT GD hiện hành), thực hiện đổi mới CTSGK GDPT cấp Tiểu học theo TT số32/2018/TT BGD ĐT ngày 26/12/2018 (CT 2018) đảm bảo hiệu quả, chấtlượng, với trọng tâm là lớp 1
Thực hiện nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, tiếp cận định hướngchương trình giáo dục phổ thông mới; Thực hiện đúng kế hoạch, chương trìnhdạy học, theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực họcsinh; điều chỉnh nội dung dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thông hiệnhành một cách hợp lí, phù hợp đặc điểm tâm sinh lí và nhận thức của học sinh;Tích hợp các nội dung giáo dục vào các môn học và hoạt động giáo dục
Đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và đánh giá học sinh Tiểuhọc
Trang 5Đảm bảo điều kiện và triển khai dạy học ngoại ngữ, Tin học theo chươngtrình mới của BGD; theo chỉ đạo của Sở GD Thái Bình
Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học buổi 2/ ngày
Nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật ( em Thái, emQuỳnh Anh lớp 1
Tăng cường giáo dục kĩ năng sống, kĩ năng tự bảo vệ bản thân cho họcsinh
Duy trì phong trào vở sạch chữ đẹp của học sinh; hồ sơ, giáo án của giáoviên
Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra nội bộ các hoạt động giáo dục
3 Vận dụng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học:
Tiếp tục thực hiện theo các công văn 1315/BGD-ĐT-GDTH ngày16/4/2020 đổi mới nội dung và hình thức SHCM; CV 3459/ BDG ĐT/ ngày
8/8/2017 về dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột; khăn trải bàn; Dạy học
mĩ thuật theo PP Đan Mạch; CV 3535/BGD ĐT- GDTH ngày 19/8/2019 về HD nội dung HĐTN cấp Tiểu học trong CTGDPT 2018; chú trọng việc dạy học phát triển năng lực của học sinh Đẩy mạnh công tác giáo dục thể chất, giáo
dục thẩm mỹ gắn với các hoạt động ngoại khóa Tăng cường các hoạt động kỹnăng sống, các hoạt động trải nghiệm Coi trọng giáo dục văn hóa truyền thốngcủa địa phương cho học sinh
Thực hiện có hiệu quả mô hình quản lý lớp học, nâng cao năng lực củagiáo viên chủ nhiệm lớp
4 Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý:
Tiếp tục thực hiện nghiêm túc chỉ thị số 1737/CT-BGD&ĐT ngày
7/5/2018 về tăng cường công tác quản lý, nâng cao đạo đức nhà giáo, tăngcường chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện các quy định về đạo đức nhà giáo
Thực hiện quản lí, đánh giá đội ngũ GV, CBQL theo chuẩn nghề nghiệp
Có kế hoạch bồi dưỡng cho GV, CBQL để đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm; bồidưỡng theo chuẩn chức danh nghề nghiệp Bồi dưỡng GV, CBQL về chuyênmôn để đáp ứng với chương trình GDPT 2018
Dự kiến phân công giáo viên dạy lớp 2 năm học 2021- 2022 để giáo viênchủ động tham gia chương trình giáo dục PT 2018, có kế hoạch HD sử dụngSGK lớp 2 trước khi vào năm học mới
5 Đổi mới công tác quản lí:
Chú trọng đổi mới công tác quản lí theo hướng đẩy mạnh phân cấp quản
lí, tăng cường quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế hoạch giáodục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhà trường
Đẩy mạnh thực hiện dân chủ trong nhà trường, khuyến khích sự sáng tạo
và đề cao trách nhiệm của giáo viên và cán bộ quản lí
Trang 6Nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ ngày Tích cực ứng dụng công nghệthông tin trong dạy học và quản lí, thực hiện hồ sơ sổ sách, thống kê số liệu, báocáo,….
6 Tăng cường CSVC đáp ứng thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018
Có kế hoạch rà soát quy mô số lớp, số GV cho phù hợp điều kiện nhàtrường, phù hợp kinh tế xã hội của địa phương đáp ứng nhu cầu học tập của con
em nhân dân
Phát huy hiệu quả xây dựng tủ sách lớp học, áp dụng mô hình “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện”, phát triển văn hóa đọc cho học sinh trong nhà
trường với phương trâm: “Góp một cuốn sách nhỏ đọc nhiều cuốn sách hay”
Khai thác các nguồn lực nhằm tăng cường các thiết bị dạy học hiện đại,thiết bị dạy học có yếu tố công nghệ thông tin, phần mềm dạy học, thiết bị dạyhọc tự làm
Kiểm kê rà soát lại thiết bị lớp theo tinh thần công văn số 306 ngày 17tháng 4 năm 2019 cuả Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Bình về việc triển khai Thông
tư 05/2019 của BGD&ĐT Duy trì các khối lớp được học 9 buổi/tuần
7 Duy trì, củng cố kết quả Phổ cập giáo dục- Xóa mù chữ và phấn đấu xây dựng trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia:
Duy trì vững chắc và củng cố kết quả phổ cập giáo dục –XMC, nâng caochất lượng xây dựng trường chuẩn quốc gia gắn với chương trình mục tiêu quốcgia về xây dựng nông thôn mới Đẩy mạnh xây dựng trường Tiên tiến hội nhập
PHẦN IV NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN I/ SỐ LƯỢNG; PHỔ CẬP GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020- 2021
2 SỐ LƯỢNG - PHỔ CẬP
2.1/ Chỉ tiêu:
* Số lượng:
- Duy trì sĩ số 100% Không có HS phải phổ cập bỏ học;
- Học sinh Hoàn thành chương trình lớp học đạt trên 99,5%;
- Tỉ lệ chuyên cần đạt từ 99,8% trở lên;
* Phổ cập:
- Huy động 100% trẻ 6 tuổi phát triển bình thường vào học lớp 1
- Nâng các tiêu chí chuẩn phổ cập đúng độ tuổi mức độ 2:
+ Về chất lượng học sinh: 100% Trẻ 6 tuổi phát triển bình thường vào lớp1; Trẻ 11 tuổi HTCTTH đạt 100%; Chất lượng giáo dục đúng độ tuổi đạt trên98,5%
+ Về GV: Có đủ giáo viên đứng lớp và 100% số giáo viên đạt trình độtrên chuẩn và đạt yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Tiếp tục bồi
Trang 7dưỡng nâng chuẩn trình độ giáo viên đáp ứng chương trình GDPT 2018 đạt trên91,3%.
+ Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học: có đủ thiết bị dạy học tổi thiểu, sân chơibãi tập phù hợp yêu cầu, cổng dậu tường bao khu vực trường đảm bảo an toàn
và đạt chuẩn; mua bổ sung trang thiết bị dạy học lớp 1 (bộ đồ dùng GV- HS;máy chiếu…)
2.2/ Biện pháp:
-Tiếp tục tổ chức cho CBGV học tập Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày24/3/2014 về phổ cập giáo dục, xoá mù chữ, Thông tư số 07/2016/TT-BGD ĐTngày 22 tháng 3 năm 2016
-Tổ chức cho 100% CBGV nhà trường tham gia điều tra tình hình phổ cậptrên địa bàn toàn xã
- Căn cứ vào kế hoạch làm phổ cập của trường và triển khai thực hiện từ25/8/2020
- Tổng hợp thống kê chung toàn trường đảm bảo chính xác, khớp số liệucác độ tuổi giao nhau giữa 3 cấp học hoàn thành trước 20/9/2020: Tiểu Ban phổcập trường
- Thực hiện ứng dụng CNTT cập nhật phần mềm, quản lý số liệu vềPCGD trên hệ thống online
- Ngay đầu năm học, giáo viên chủ nhiệm tìm hiểu HS có KCKK của lớpchủ nhiệm, tổng hợp số HS có HCKK cấp tiểu học và tổ chức cho 100% CBGV,
NV, mỗi đ/c đăng kí đỡ đầu bằng việc làm cụ thể ít nhất 1 HS có HCKK Tranhthủ sự giúp đỡ của các tổ chức địa phương, phụ huynh, giáo viên động viên giúp
đỡ HS nhân ngày khai giảng năm học mới
- Đảm bảo tốt công tác duy trì sĩ số, quan tâm và tạo điều kiện thuận lợi
để các em HS có HCKK, những em học sinh có năng lực tiếp thu kiến thức hạnchế được theo học đầy đủ và học được
Giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn và tổ CM bằng mọi biện phápgiúp các em học tập hòa nhập đạt yêu cầu cơ bản từng môn học Đ/c tổ trưởng tổchuyên môn xây dựng kế hoạch cụ thể từng tháng theo dõi kết quả học tập củahọc sinh và có biện pháp khắc phục trong tổ CM
- Sử dụng có hiệu quả phần mềm quản lý PCXMC
- Tạo điều kiện cho mỗi cán bộ GV chưa đạt chuẩn chức danh nghềnghiệp; tham gia các lớp bồi dưỡng nâng chuẩn Đặc biệt chú trọng việc tổ chứccho GV tham gia các lớp bồi dưỡng nghiên cứu chương trình GDPT 2018 docác cấp tổ chức để đáp ứng giảng dạy lớp 1 năm nay và chuẩn bị tâm thế chodạy lớp 2 năm 2021-2022
II GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ
1) Chỉ tiêu phấn đấu:
Trang 8- Phấn đấu 100% giáo viên trong trường có phẩm chất đạo đức tốt, có lốisống lành mạnh, giản dị Không vi phạm đạo đức, nhân cách nhà giáo, tệ nạn xãhội Không đánh đập xúc phạm học sinh dưới mọi hình thức.
- 100% giáo viên thực hiện việc trao dồi kiến thức chuyên môn, sáng tạotrong công tác giảng dạy đáp ứng nhu cầy dạy học đổi mới hiện nay
- 100% giáo viên, học sinh đăng kí và học tập làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh theo các chuyên đề
- 100% CBGV thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động và phong trào thiđua của ngành, của địa phương quy định
2) Biện pháp thực hiện:
- Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnhhọc tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tiếp tục “Xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”,tăng cường giáo dục đạo đức, kỹnăng sống cho học sinh
- Ngay từ đầu năm học nhà trường và công đoàn kết hợp tổ chức choCBGV tiếp tục học tập các văn bản CT 1737/CT-BGDĐT ngày 7/5/2018 về việctăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo; Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 về việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chươngtrình lớp 1; Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành quyđịnh về dạy thêm, học thêm
- Tổ chức cho mỗi cán bộ giáo viên thực hiện kí cam kết về các phongtrào thi đua và các cuộc vận động, đăng kí việc làm tốt
- Thực hiện nghiêm nền nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả cáchoạt động giáo dục trong nhà trường Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹnăng sống, ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng cho họcsinh Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm,đạo đức nhà giáo
- Tiếp tục đẩy mạnh và tăng cường việc học tập, giáo dục cho học sinhhiểu và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy, thư Bác Hồ gửi cho học sinh Thực hiện Kếhoạch số 178/KH-BGDĐT ngày 16/3/2017 của Bộ GD&ĐT về triển khai giảngdạy các giáo trình, tài liệu về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trongchương trình chính khóa; sử dụng bộ tài liệu “Bác Hồ và những bài học về đạođức, lối sống dành cho học sinh” lồng ghép trong giảng dạy các môn học và cáchoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
- Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, giáo dục giá trị sống,
kĩ năng sống, kĩ năng tự bảo vệ bản thân tránh bị xâm hại, bạo lực; thực hiện tốtcông tác chăm sóc sức khỏe và y tế trường học lồng ghép trong mỗi bài giảng vàchuyên đề sinh hoạt tập thể
- Thực hiện Chỉ thị 1537/CT-BGDĐT ngày 05/5/2014 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về tăng cường và nâng cao hiệu quả một số hoạt động giáo dục chohọc sinh, sinh viên trong các cơ sở giáo dục, đào tạo; Thông tư số 04/2014/TT-
Trang 9BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định về quản lí hoạt động giáo dục kĩnăng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa; Quyết định 410/QĐ-BGDĐT ban hành kế hoạch triển khai Quyết định 1501/QĐ-TTg ngày
28/8/2015 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015-2020” của ngành giáo dục.
- Nâng cao chất lượng các hoạt động giáo dục kỹ năng sống, xây dựng kếhoạch trải nghiệm cụ thể từng tháng cho học sinh
- Tổ chức cho học sinh hát Quốc ca tại Lễ chào cờ Tổ quốc; trong giờ Âmnhạc buổi 2, GV dạy nhạc hướng dẫn học sinh tập hát Quốc ca, Đội ca…
- Tổ chức nghiêm túc "Tuần lễ giáo dục truyền thống nhà trường” từ ngày
1 đến ngày 5/9/2020 với tất cả các khối nhằm giúp học sinh vui thích khi được đihọc, giúp học sinh hiểu thêm về truyền thống nhà trường qua mỗi năm học
- Giáo viên chủ nhiệm vận dụng mô hình trường học mới tổ chức có hiệuquả giờ học SHTT, tránh mang tính chất phê bình, gây áp lực cho HS
- Đẩy mạnh các giải pháp nhằm xây dựng trường, lớp xanh-sạch-đẹp; tổchức cho học sinh thực hiện tự lao động vệ sinh trường, lớp học và các côngtrình trong khuôn viên nhà trường; duy trì các công trình vệ sinh khang trangsạch sẽ, thực hiện giữ VS chung cả ngày Tham mưu để đầu tư bố trí cây cảnh,cây hoa, các pano áp phích tuyên truyền về tấm gương tốt, các biểu ngữ có tínhgiáo dục quanh khu vực trườngphù hợp với đặc điểm học sinh TH Mỗi lớp có
1 chậu cây xanh/chậu hoa/ cây treo trong lớp học
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN:
I/ Các chỉ tiêu phấn đấu:
1/ Chất lượng và hiệu quả giáo dục
* HTCT lớp học ( lớp 1 đến lớp 4): 327/329 HS= 99,4%
* Học sinh hoàn thành chương trình tiểu học đạt: 73/73HS = 100%
* HS được tặng khen cuối năm học: từ 50 đến 60 %
Phẩm chất
Tốt 80 - > 90% 80 -> 85% 75 ->85% Đạt 10 -> 19% 15 -> 20% 15 ->25%
a) Các môn học đánh giá bằng điểm số
Trang 10* Môn Tiếng Việt: Mức đạt Tốt : 80 -> 90%; Mức đạt Hoàn thành 10 ->20%; Chưa hoàn thành <1%.
* Môn Toán: Mức đạt Tốt: 75 -> 85%; Mức đạt Hoàn thành: 15 -> 25%;Mức chưa đạt yêu cầu: <1%
* Môn Tiếng Anh: Mức đạt Tốt: 70 -> 80%; Mức đạt Hoàn thành: 20 ->30%; Mức chưa đạt yêu cầu: <1%
* Môn Tin học: Mức đạt Tốt: 65 -> 75%; Mức đạt Hoàn thành: 25 ->35%; Mức chưa đạt yêu cầu: <1%
* Môn Khoa học; Lịch sử+ Địa lý: Mức đạt Tốt: 70 -> 85%; Mức đạtHoàn thành: 15 -> 30%; Mức chưa đạt yêu cầu: 0
b) Các môn học đánh giá bằng nhận xét: Mức độ Tốt: 65 -> 70%, Hoànthành 30 -> 35%
2 Thực hiện chương trình giáo dục:
- Thực hiện dạy học 9 buổi/ tuần 100% số học sinh
- 100% các lớp học được trang trí theo mô hình trường học mới
- Tích hợp nội dung giáo dục thực tiễn như bảo vệ môi trường biển đảo, tài nguyên môi trường, sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả, quyền và bổn phận của trẻ em, an toàn giao thông, phòng tránh tai nạn thương tích, ứng phó với biến đổi khí hậu, bình đẳng giới lồng ghép trong từng môn học, an ninh quốcphòng… từng bài dạy phù hợp về các chủ đề
3 Phong trào Vở sạch chữ đẹp :
- 100% các lớp đạt tiêu chuẩn VSCĐ, giảm tỉ lệ học sinh có chữ xếp loại
B, không có học sinh xếp loại C
- Tổ chức cho 100% học sinh, giáo viên giao lưu viết chữ đẹp cấp trường
4 Công tác Đội :
* Đạt danh hiệu: Liên Đội xuất sắc
5 Phát triển năng lực học sinh
* Tổ chức các sân chơi:
Giao lưu tiếng hát dân ca giáo viên và HS; Giao lưu tìm hiểu An toàn giaothông (ATGT); Câu lạc bộ tiếng Anh, Tin học từ lớp 3 ; 4; 5 ; Giao lưu giải Toántiếng Việt qua mạng,
- Tổ chức sân chơi giao lưu cấp trường; cụm trường
Trang 11- 100% HS tham gia BHYT.
- 100 % HS được chăm sóc sức khỏe theo chương trình y tế học đường
7 Các hoạt động chuyên môn
* Sinh hoạt chuyên môn
- 100% tổ chuyên môn thực hiện hiệu quả và sáng tạo ĐMSHCM theohướng NCBH
* Thực hiện SHCM trên trang mạng “ trường học kết nối”.
- 100% CBGV biết sử dụng các tính năng của phần mềm cổng thông tinđiện tử
- 70 - 75% CBGV sử dụng hiệu quả các tính năng của Trường học kết nối
- Có từ 80 - 90% giáo viên ứng dụng CNTT vào giảng dạy và công tác;
có 100% số giáo viên soạn bài trên máy vi tính đảm bảo yêu cầu cơ bản; Có trên80% số giáo viên trở lên biết soạn và trình chiếu giáo án PowerPoint
8 Các hoạt động khác
- 100% số lớp học được trang trí, có HĐTQ
- Thực hiện hiệu quả ứng dụng CNTT vào Quản lí (Hòm thư điện tử,Website của trường, của ngành Các phần mềm quản lý, phần mềm phổ cập,khai thác trang Web trường học kết nối )
9 Các chỉ tiêu thi đua
- Đoàn thanh niên vững mạnh
- Liên đội xuất sắc
- CBGV chấp hành nghiêm túcpháp lệnh DS
II/ CÁC NỘI DUNG - BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1/ Giáo dục Phát triển một số phẩm chất , năng lực cho HS
- Tổ chức tốt các hoạt động học tập trên lớp, qua đó hình thành phát triểncho học sinh tính: Tự học, tự tin khi nêu vấn đề trước tập thể lớp; các em biết tựhoàn thành các nhiệm vụ học tập ngay trên lớp… Đặc biệt kết hợp giáo dục kĩnăng sống lồng ghép trong các bài học và các hoạt động giao lưu của liên đội
Tổ chức có hiệu quả các hoạt động trải nghiệm và giáo dục kĩ năng sống
- Thi kể chuyên học tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào tháng;Thi giới thiệu sách tháng; Hội thi hội đồng tự quản giỏi vào tháng …
- Tổ chức thực hiện nghiêm túc kế hoạch giáo dục Tư tưởng đạo đức HồChí Minh cho HS từ lớp 2 đến lớp 5 qua tài liệu “ Bác Hồ và những bài học về
Trang 12đạo đức, lối sống cho HS” thông qua các HĐNGLL, SHTT, tích hợp trong cácbài học đạo đức và môn học liên quan…
- Thực hiện giảng dạy đầy đủ chương trình giáo dục đạo đức chính khóađảm bảo các yêu cầu về chuẩn kiến thức kĩ năng cơ bản của bộ môn Chú trọngnội dung thực hành, đa dạng các hình thức
- Đưa nội dung giáo dục đạo đức vào điểm thi đua của các lớp Đối vớinhững trường hợp cá biệt cần có sự phối kết hợp giữa gia đình – nhà trường và
2/ Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục:
* Yêu cầu chung:
- Thực hiện kế hoạch số: 15/KH-GDĐT ngày 28/8/2020 của PhòngGD&ĐT Vũ ThưvềHướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTH năm học 2020-2021
- Giáo viên tổ khối xây dựng, điều chỉnh chương trình giảng dạy các mônhọc phù hợp nhận thức của HS, khối thực hiện sau khi bộ phận chuyên môntrường duyệt
- Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/ tháng) thực hiệntích hợp các nội dung giáo dục Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật phù hợpđiều kiện thực tế địa phương và nhà trường
Những biện pháp thực hiện:
2.1/ Thực hiện đúng chương trình, kế hoạch dạy học, theo chuẩn kiếnthức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; tích hợp các nội dunggiáo dục vào các môn học và hoạt động giáo dục
- Điều chỉnh nội dung dạy học một cách hợp lí nhằm đáp ứng yêu cầu,mục tiêu giáo dục Tiểu học, phù hợp với từng đối tượng nhận thức của học sinhtrong lớp, đồng thời từng bước thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp dạyhọc nhằm phát triển năng lực của học sinh theo hướng dẫn tại Công văn số4612/BGDĐT-GDTrH ngày 03/10/2017của Bộ GDĐT
- Triển khai thực hiện thông tư 01/2017/TT-BGDĐT ngày 13/01/2017 của
Bộ GD&ĐT về “Hướng dẫn giáo dục quốc phòng và an ninh trong trường Tiểu
Trang 13học, trung học cơ sở” Thực hiện lồng ghép nội dung giáo dục quốc phòng và anninh thông qua nội dung các môn học trong chương trình giảng dạy.
- Tăng cường các hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, kĩ năngvận dụng kiến thức vào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường,địa phương và khả năng học tập của học sinh Chú trọng giáo dục đạo đức lốisống, giá trị sống, kĩ năng sống, hiểu biết xã hội cho học sinh, trong đó phối hợpchặt chẽ với chi Đoàn Thanh niên nhà trường, Đội Thiếu niên Tiền phong HồChí Minh tổ chức sân chơi, nói chuyện truyền thống: 20/10/ 20/11; 22/12; 26/3;15/5; 19/5…
- Thực hiện nghiêm túc giờ truy bài phát huy vai trò của HĐTQ, tổ chứccho học sinh phát huy kỹ năng quản lý, đánh giá, giúp đỡ bạn trong học tập
- Thực hiện đa dạng các HĐGDKN sống có hiệu quả, lồng ghép nhữngvấn đề nâng cao kiến thức cho HS
2.2/ Tổ chức thực hiện chương trình GDPT 2018 đối với lớp 1
- BGH kết hợp cùng GV giảng dạy lớp 1 xây dựng kế hoạch môn học đủ
3.1 Thực hiện đổi mới PPDH
- Triển khai thực hiện công văn số 4612/BGD&ĐT- DGTH ngày3/10/2017 HD thực hiện chương trình giáo dục PT hiện hành theo đinh hướngPTNL, PC học sinh Khuyến khích GV sáng tạo trong dạy học, vận dụng các môhình dạy học tích cực cho phù họp trong giảng dạy
- Tăng cường đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dụctheo hướng hiện đại, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển nănglực học sinh; dạy học phân hoá, dạy học cá thể, dạy học ngoài trời, ngoại khóa,dạy học bằng trải nghiệm, ứng dụng công nghệ thông tin, quan tâm hơn đếntừng em học sinh trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dụcphổ thông; Phát huy vai trò tích cực của học sinh trong việc chủ động sưu tầmthông tin để nâng cao chất lượng học tập và giúp cho học sinh có điều kiện tựquản trong hoạt động nhóm/tổ
- Giáo viên dạy lớp 1 vận dụng việc sử dụng CNTT trong việc dạy họcbằng bài giảng điện tử các môn học
- Khuyến khích giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học ngoại khóa có gắnvới nội dung kiến thức chương trình học, kết hợp dạy – học lịch sử, địa lý địaphương trong các buổi học tập ngoại khóa và sử dụng lồng ghép, tích hợp trongcác môn học có liên quan đến lịch sử và địa lý cũng như kiến thức về thiênnhiên, môi trường sống…
Trang 14- Thực hiện dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” :
Tiếp tục triển khai PPDH “Bàn tay nặn bột” theo HD công văn3535/BGD&ĐT ngày 08/7/2013
+ Tổ chức chuyên đề cấp trường PPBTNB cuối tháng 9/2020
+ GV tiếp tục tìm hiểu và tự nghiên cứu quy trình các bước dạy theo PP
“Bàn tay nặn bột” trong dạy học các môn khoa học, TN-XH Tổ chức các giờ
học cho học sinh tự thiết kế, thực hành các thí nghiệm với các vật liệu đơn giản,
dễ thực hiện
- Cuối năm học tổ chuyên môn tổng hợp đánh giá việc thực hiện phươngpháp bàn tay nặn bột trong môn Tự nhiên – Xã hội, môn Khoa học
- Thực hiện dạy học môn MT theo phương pháp “Đan mạch” :
- Tổ chức dạy học theo phương pháp dạy học Đan mạch theo HD côngvăn số 2070/BGD&ĐT- GDTH ngày 12/5/2016 Giáo viên xây dụng kế hoạchcác bài đơn lẻ thành chủ đề dựa trên cốt truyện, trong đó mỗi hủ đề thực hiện 2đến 3 tiết nhằm tạo cho bài học đạt hiệu quả
3.2) Đổi mới sinh hoạt chuyên môn:
Thực hiện sinh hoạt chuyên môn 2 lần/tháng đúng quy định
- Tổ trưởng tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo nămhọc và hàng tháng,
- Tập trung bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao hiệu quả dạy học, nâng cao
năng lực sử dụng CNTT trong dạy học, thực hiện hiệu quả trường học kết nối
- Chú trọng đổi mới SHCM thông qua hình thức dự giờ theo hướng NCBH,góp ý xây dựng giúp GV nâng cao năng lực giảng dạy, không nhằm mục đíchđánh giá xếp loại GV (trừ việc đánh giá GV trong kiểm tra toàn diện)
- Các tiết thao giảng, chuyên đề cần chú ý đến nội dung thực tế, cần thiết,giúp cho GV được nâng cao trình độ CM, tránh dạy hình thức
- Trong SHCM tổ khối cần trao đổi, góp ý tìm hiểu về CTGDPT 2018,nắm chắc PP và hình thức giảng dạy phát huy năng lục và phẩm chất của HS
- Thông qua các buổi SHCM cùm trường giáo viên học hỏi đồng và rútkinh nghiệm giảng dạy cho bản thân
3.3 Thực hiện đánh giá HS:
- Tiếp tục thực hiện đổi mới đánh giá học sinh theo Thông tư số22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 sửa đổi bổ sung một số điều của Quy địnhđánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐTngày 28/8/2014 của Bộ trưởng Bộ GDĐT về đánh giá với học sinh lớp 2; 3; 4; 5
- Đánh giá học sinh lớp 1 theo TT 27/2020/TT/BGDĐT ngày 04 tháng 9năm 2020 quy định về đánh giá HS tiểu học theo các nội dung sau:
Trang 15* Đánh giá quá trình học tập, sự tiến bộ và kết quả học tập của học sinhđáp ứng nhu cầu cần đạt
* Đánh giá sự hình thành và phát triển năng lực và phẩm chất theo tiêuchí:
+ 5 phẩm chất (yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm) + 10 năng lực, trong đó năng lực chung (Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo), năng lực đặc thù (ngôn ngữ, tính toán, khoa học, công nghệ, tin học, thẩm mĩ, thể chất).
* Đề kiểm tra đánh giá theo 3 mức
* Đánh giá kết quả giáo dục theo 4 mức: HTXS; HTT; HT; CHT
* Các thời điểm đánh giá GK1,2; CK1;2
- Thành lập tổ tư vấn của trường ( HT làm trưởng ban, PHT là phó ban,các tổ trưởng là thành viên) nhằm hỗ trợ, giúp đỡ, tập huấn nâng cao năng lựccho giáo viên về kĩ thuật đánh giá thường xuyên học sinh theo Thông tư22/2016/TT-BGDĐT và TT 27/2020/TT-BGD&ĐT ngày 04/9/2020 về đánh giáhọc sinh lớp 1 theo chương trình GD 2018
4 Nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ ngày:
Trên cơ sở vật chất nhà trường đã đảm bảo đủ 1phòng học/lớp, đội ngũgiáo viên cơ bản đủ, tổ chức nghiêm túc việc dạy học 2 buổi/ngày để nâng caochất lượng giáo dục toàn diện
- Thực hiện kế hoạch dạy học 2 buổi/ ngày đảm bảo các yêu cầu: Họcsinh được tự học có sự hướng dẫn của giáo viên để hoàn thành yêu cầu học tậptrên lớp, sử dụng có hiệu quả các tài liệu bổ trợ, không giao bài tập về nhà chohọc sinh
- Tổ chức các HĐ ngoài giờ lên lớp, trong lớp, ngoại khóa, dã ngoại…
GV chủ động bài dạy phù hợp với HĐ và đăng kí với bộ phận CM từng tuần
- Tiếp tục thực hiện tích hợp dạy học Tiếng Việt, các nội dung giáo dụcKNS và GDMT sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận trẻem; bình đẳng giới; an toàn giao thông phòng chống tai nạn thương tích; phòngchống HIV/AIDS;
- Thực hiện các giải pháp đảm bảo an toàn trường học (ATTH) theo đúng
chỉ đạo của Bộ GD&ĐT: Kiểm tra tu sửa hệ thống điện thường xuyên; kiểm tra
hệ thống cửa , quạt treo các phòng học , cắt tỉa cây xanh ngay đầu năm học…
5 Nâng cao chất lượng dạy học các môn học:
5.1)Môn Tiếng Việt:
Bám sát chương trình nội dung dạy học môn TV của Bộ GD&ĐT, chuyểnmạnh từ dạy học tiếp cận nọi dung sang dạy học theo hướng tiếp cận năng lựcHS