Độ lệch lớn nhất của vật dao động so với vị trí cân bằng của nó được gọi là biên độ dao động... Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học sinh.[r]
Trang 1Tiết 13: BIÊN ĐỘ DAO ĐỘNG - ĐỘ TO CỦA ÂM
1.Kiến thức :
-Nêu được mối liên hệ giữa biên độ dao động và độ to của âm
-So sánh được âm to, âm nhỏ
-Có kiến thức về bảo vệ môi trường và sức khỏe
2.Kỹ năng: Qua TN rút ra được:
+Khái niệm biên độ dao động
+Độ to, nhỏ của âm phụ thuộc vào biên độ
3.Thái độ: Nghiêm túc trong học tập.
Có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế
II.PHƯƠNG PHÁP: Thực nghiệm
III CHUẨN BỊ:
Đối với mỗi nhóm học sinh: một thước đàn hồi hoặc lá thép mỏng dài khoảng 30cm và 20cm được vít chặt vào một hộp gỗ rỗng, 1 cái trống và dùi gõ, 1 con lắc bấc
IV TiÕn tr×nh TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG :
1 Kiểm tra bài cũ: (4’) Tần số dao động là gì? Tần số dao động ảnh hưởng đến
độ cao của âm như thế nào?
2 Bài mới:
Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học
sinh
Nội dung ghi bảng
HĐ1: Gọi hai học sinh hát một bài
hát Yêu cầu học sinh xác định bạn
nào hát to, bạn nào hát nhỏ?
Khi nào âm phát ra to, khi nào âm
phát ra nhỏ?
HĐ2: Nghiên cứu về biên độ dao
động và mối liên hệ giữa biên độ
dao động và độ to của âm phát ra
Cho học sinh làm thí nghiệm 1, trả
lời câu hỏi C1
C1: Quan sát dao động của đầu
thước, lắng nghe âm phát ra rồi điền
vào bảng 1
Giới thiệu về biên độ dao động
Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm
C1: Nâng đầu thước lệch nhiều, đầu thước dao động mạnh, âm phát
ra to
Nâng đầu thước lệch ít, đầu thước dao động yếu,
I Âm to, âm nhỏ Biên
độ dao động
Thí nghiệm 1 Thí nghiệm 2
Kết luận:
Độ lệch lớn nhất của vật dao động so với vị trí cân bằng của nó được gọi là biên độ dao động
Âm phát ra càng to khi biên độ dao động của nguồn âm càng lớn
Ngàysoạn: 6/11/2018
Ngày dạy: 07/11/2019: 7A
Trang 2Hoạt đông của giáo viên Hoạt động của học
sinh
Nội dung ghi bảng
C2: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ
trống
C3: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ
trống
HĐ3: Tìm hiểu độ to của một số
âm
Cho học sinh đọc nội dung của mục
II
Giới thiệu với học sinh đơn vị đo độ
to của âm
HĐ4: Luyện tập (VD):
Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C4,
C6 của phần vận dụng
C4: Khi gãy mạnh một dây đàn, tiếng
đàn sẽ to hay nhỏ? Tại sao?
C6: Khi máy thu thanh phát ra âm to,
âm nhỏ thì biên độ dao động của
màng loa khác nhau thế nào?
HĐ5: Tích hợp GDMT và sức khỏe
Đọc nội dung có thể em chưa biết
GV lấy ví dụ về tác hại của tiếng ồn
quá to đến sức khỏe và môi trường,
nhắc nhở HS chú ý các biện pháp bảo
vệ tai
âm phát ra nhỏ
Độ lệch lớn nhất so với
vị trí cân bằng được gọi
là biên độ dao động
C2: Đầu thước lệch khỏi
vị trí cân bằng càng nhiều, biên độ dao động càng lớn, âm phát ra càng to
Đầu thước lệch khỏi vị trí cân bằng càng ít, biên
độ dao động càng nhỏ,
âm phát ra càng nhỏ
C3: Quả cầu bấc lệch càng nhiều, chứng tỏ biên độ dao động của mặt trống càng lớn, tiếng trống càng to
Quả cầu bấc lệch càng
ít, chứng tỏ biên độ dao động của mặt trống càng nhỏ, tiếng trống càng nhỏ
HS đọc bài
HS chú ý theo dõi
II Độ to của một số âm.
Độ to của âm được đo bằng đơn vị đêxiben (dB)
III Vận dụng
C4: Khi gãy mạnh một dây đàn, tiếng đàn sẽ to
Vì khi gãy mạnh, dây đàn lệch nhiều, tức là biên độ dao động của dây đàn lớn, nên âm phát ra
to
C6: Biên độ dao động của màng loa lớn khi máy thu thanh phát ra âm
to Biên độ dao động của màng loa nhỏ khi máy thu thanh phát ra âm nhỏ
3 Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ
Trang 3V HƯỚNG DẪN TỰ HỌC.
Học thuộc lòng nội dung ghi nhớ, làm các bài tập 12 Xem trước nội dung bài học 13 chuẩn bị cho tiết học sau
VI RÚT KINH NGHIỆM