Câu 5: Bài văn Tinh thần yêu nước của nhân dân ta được viết trong thời kì nào?. Thời kì kháng chiến chống PhápA[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TP ĐÔNG HÀ
TRƯỜNG TH&THCS PHƯỜNG 4
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LỚP 7 TUẦN 32 (Từ ngày 06/04/2020 đến 11/04/2020)
MÔN TOÁN ĐỊNH LÝ PYTAGO
*Định lý pytago thuận:
Trong một tam giác vuông, bình phương độ daì cạnh huyền bằng tổng bình phương hai cạnh góc vuông
ABC vuông tại A BC2 = AC2 + AB2
AC2 = BC2 - AB2
AB2 = BC2 - AC2
* Định lý pytago đảo:
Nếu một tam giác có bình phương của một cạnh bằng tổng bình phương hai cạnh còn lại
thì tam giác đó là tam giác vuông
Neáu ABC có BC2 = AC2 + AB2
Hoặc AC2 = BC2 + AB2
Hoặc AB2 = AC2 + BC2
thì ABC vuông
Ví dụ 1 (Bài 53 tr.131 SGK)
Tìm độ dài x trên hình 127 (SGK)
Hướng dẫn
a) x² = 5² + 12² = 25 + 144 = 169 = 13² Vậy x = 13
b) x² = 1² + 2² = 1 + 4 = 5 Vậy x =
c) x² = 29² – 21² = 841 – 441 = 400 = 20² Vậy x = 20
d) x² = ( )² + 3² = 7 + 9 = 16 = 4² Vậy x = 4
Ví dụ 2 (Bài 58 tr 132 SGK)
Đố: Trong lúc anh Nam dựng tỉ cho đứng thẳng, tủ có bị vướng vào trần nhà hay không? (Hình
130 SGK)
Hướng dẫn
Gọi d là đường chéo của tủ, h là chiều cao của nhà Ta thấy:
Trang 2d² = 20² + 4² = 416 ⇒ d =
h² = 21² = 441 ⇒ h =
Suy ra d < h Như vậy, khi anh Nam đầy tỉ cho thẳng đứng, tủ không bị vướng vào trần nhà
Ví dụ 3 (Bài 60 tr 133 SGK)
Chọn tam giác nhọn ABC Kẻ AH vuông góc với BC (H ∈ BC) Cho biết AB = 13 cm, AH = 12cm, HC = 16cm Tính các độ dài AC, BC
Hướng dẫn
ΔAHC vuông tại H nên theo Định lí Py-ta-goAHC vuông tại H nên theo Định lí Py-ta-go
AC² = AH² + HC² = 12² + 16²
= 144 + 256 = 400 = 20²
Do đó AC = 20cm
ΔAHC vuông tại H nên theo Định lí Py-ta-goAHB vuông tại H nên:
BH² = AB² – AH² = 13² – 12² = 169 – 144 = 25 = 5²
Vậy BH = 5cm
Suy ra BC = BH + HC = 5 + 16 = 21 (cm)
Ví dụ 4 (Bài 61 tr 133 SGK)
Trên giấy kẻ ô vuông (độ dài cạnh của ô vuông bằng 1), cho ΔAHC vuông tại H nên theo Định lí Py-ta-goABC như hình 135 (SGK) Tính
độ dài mỗi cạnh của ΔAHC vuông tại H nên theo Định lí Py-ta-goABC
Hướng dẫn
AB² = 2² + 1² = 5 ⇒ AB = ;
BC² = 3² + 5² = 34 ⇒ BC = ;
CA² = 3² + 4² = 25 ⇒ CA = 5
Ví dụ 5 (Bài 62 tr.133 SGK)
Đố: Người ra buộc con Cún bằng sợi dây có một đầu buộc tại điểm O làm cho con Cún cách điểm O nhiều nhất là 9m (Hình 136 SGK) Con Cún có thể tới các vị trí A, B, C để canh giữ mảnh vườn hình chữ nhật ABCD hay không? (các kích thước như trên hình vẽ)
Hướng dẫn
OA² = 3² + 4² = 25 ⇒ OA = 5 < 9
Trang 3OC² = 6² + 8² = 100 ⇒ OC = 10 > 9.
OD² = 3² + 8² = 73 ⇒ < 9
OB² = 4² + 6² = 52 ⇒ < 9
Như vậy, con Cún có thể tới các vị trí A, B, D nhưng không tới được vị trí C
Dạng 2 SỬ DỤNG ĐỊNH LÍ PY-TA-GO ĐẢO ĐỂ NHẬN BIẾT TAM GIÁC VUÔNG
Phương pháp giải
– Tính bình phương các độ dài ba cạnh của tam giác
– So sánh bình thường của cạnh lớn nhất với tổng các bình phương của hai cạnh kia
– Nếu hai kết quả bằng nhau thì tam giác đó là tam giác vuông, cạnh lớn nhất là cạnh huyền
Ví dụ 6 (Bài 56 tr.131 SGK)
Tam giác nào là tam giác vuông trong các tam giác có độ dài ba cạnh sau:
a) 9cm, 15cm, 12cm
b) 5dm, 13dm, 12dm
c) 7m, 7m, 10m?
Hướng dẫn
a) 9² = 81 ; 15² = 225 ; 12² = 144 Ta thấy 225 = 81 + 144 nên tam giác vuông
b) 5² = 25 ; 13² = 169 ; 12² = 144 Ta thấy 169 = 25 + 144 nên tam giác vuông
c) 7² = 49 ; 10² = 100, ta thấy 100 ≠ 49 + 49 nên tam giác không vuông
Ví dụ 7 (Bài 57 tr 131 SGK)
Cho bài toán : “Tam giác ABC có AB = 8, AC = 17, BC = 15 có phải là tam giác vuông không?” Bạn Tâm đã giải bài toán đó như sau: AB² + AC² = 8² + 17² = 64 + 289 = 353 BC² = 15² = 255
Do 353 ≠ 225 nên AB² + AC² ≠ BC²
Vậy ΔAHC vuông tại H nên theo Định lí Py-ta-goABC không phải là tam giác vuông
Lời giải trên đúng hay sai? Nếu sai, hãy sửa lại cho đúng
Hướng dẫn
Lời giải trên là sai Sửa lại như sau:
AB² + BC² = 8² + 15² = 164 + 225 = 289 ; AC² = 17² = 289
Ta thấy AB² + BC = AC² nên tam giác ABC vuông tại B
Bài tập:
Cho hình vẽ, trong đó BC = 6cm; AD = 8cm
Chứng minh rằng AD vuông góc với BC
MÔN NGỮ VĂN PHÂN MÔN VĂN
Yêu cầu HS nắm lại kiến thức các bài : Tục ngữ về thiên nhiên và lao động
sản xuất, Tục ngữ về con người và xã hội, Tinh thần yêu nước của nhân dân
ta
Câu 1: Tác giả văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” của tác giả nào?
A Phạm Văn Đồng
B Hồ Chí Minh
C Tố Hữu
D Đặng Thai Mai
Câu 2: Văn bản có xuất xứ như thế nào?
A Trích trong tập “Đường cách mệnh”
B Trong cuốn “Người cùng khổ”
C Trong tập “Việt Bắc”
Trang 4D Trích trong báo cáo chính trị của tác giả tại Đại hội lần thứ 2, tháng 2 năm 1951.
Câu 3: Vấn đề nghị luận của bài Tinh thần yêu nước của nhân dân ta nằm ở vị trí nào?
A Câu mở đầu tác phẩm
B Câu mở đầu đoạn hai
C Câu mở đầu đoạn ba
D Phần kết luận
Câu 4: Trong bài văn trên, Bác Hồ viết về lòng yêu nước của nhân dân ta trong trời kì nào?
A Trong quá khứ
B Trong hiện tại
C Trong quá khứ và hiện tại
D Trong tương lai
Câu 5: Bài văn Tinh thần yêu nước của nhân dân ta được viết trong thời kì nào?
A Thời kì kháng chiến chống Pháp
B Thời kì kháng chiến chống Mĩ
C Thời kì đất nước ta xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc
D Những năm đầu thế kỉ XX
Câu 6: Bài văn đề cập đến lòng yêu nước của nhân dân ta trong lĩnh vực nào?
A Trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược
B Trong sự nghiệp xây dựng đất nước
C Trong việc giữ gìn sự giàu đẹp của tiếng Việt
D Cả A và B
Câu 7: Trọng tâm của việc chứng minh tinh thần yêu nước của nhân dân ta trong bài văn
là ở thời kì nào?
A Trong quá khứ
B Trong cuộc kháng chiến hiện tại
C.Trong cuộc chiến đấu của nhân dân miền Bắc
D Trong cuộc chiến đấu dũng cảm của bộ đội ta trên khắp các chiến trường
Câu 8: Những sắc thái nào của tinh thần yêu nước được tác giả đề cập đến trong bài văn của mình?
A Tiềm tàng, kín đáo
B Biểu lộ rõ ràng, đầy đủ
C Khi thì tiềm tàng, kín đáo; lúc lại biểu lộ rõ ràng, đầy đủ
D Luôn luôn mạnh mẽ, sôi sục
Câu 9: Nét đặc sắc trong nghệ thuật nghị luận của bài văn này là gì?
A Sử dụng biện pháp so sánh
B Sử dụng biện pháp ẩn dụ
C Sử dụng biện pháp nhân hoá
D Sử dụng biện pháp so sánh và liệt kê theo mô hình “từ … đến…”
PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT
Câu 1: Mục đích của việc rút gọn câu là:
A Làm cho câu ngắn gọn hơn, thong tin được nhanh
B Tránh lặp những câu đã xuất hiện ở câu trước
C Ngụ ý hành động, đặc điểm nói trong câu là của chung mọi người
Trang 5D Cả 3 ý trên
Câu 2: Khi rút gọn cần chú ý điều gì?
A không làm cho người nghe, người đọc hiểu sai hoặc hiểu không đầy đủ nội dung câu nói
B Không biến câu nói thành một câu cộc lốc, khiếm nhã
C Cả A và B đều đúng
D Rút gọn câu càng ngắn càng tốt
Câu 3: Đâu là câu rút gọn trả lời cho câu hỏi “Hằng ngày, cậu dành thời gian cho việc gì nhiều nhất ?”
A Hằng ngày mình dành thời gian cho việc đọc sách nhiều nhất
B Đọc sách là việc mình dành nhiều thời gian nhất
C Mình đọc sách là nhiều nhất
D Đọc sách
Câu 4: Câu nào trong các câu sau là câu rút gọn ?
A Ai cũng phải học đi đôi với hành
B Anh trai tôi học luôn đi đôi với hành
C Học đi đôi với hành
D Rất nhiều người học đi đôi với hành
Câu 5: Câu “Cần phải ra sức phấn đấu để cuộc sống của chúng ta ngày càng tốt đẹp hơn” được rút gọn thành phần nào ?
A Trạng ngữ B Chủ ngữ
C Vị ngữ D Bổ ngữ
PHÂN MÔN TẬP LÀM VĂN
Tìm hiểu đề và lập dàn ý cho đề văn Tinh thần tự học
.MÔN TIẾNG ANH
I Gạch chân một đáp án đúng nhất trong ngoặc đơn :
1 Tri Nguyen Aquarium is in ( Ha Long Bay / Da Lat / Nha Trang / Hue )
2 The Robinsons always go to Viet Nam ( in /on / with /by) plane
3 ( Did you eat / Were you eat / will you eat / Do you eat ) rice for dinner last night?
4 What will you ( does / do / doing / did) during your vacation ?
5 I need ( measuring / to measure / measure / measured ) your height
6 You should ( to wash / washing / wash / washed)your hands before meals
7 Hoa doesn’t like pork, and ( so /too / neither / either) does her uncle
8 Jacques Cousteau invented ( special TV cameras / a deep sea diving vessel / special breathing equipment / a telephone)
9 They ( will / will be / are going / going) to visit their old friends tomorrow
10 Hoa likes ( listening / listened / listens / to listen ) to music in her free time
11 Don’t eat too ( any / a lot of / much / many) candy
12 The weather ( was / were /is / are ) nice yesterday
14 A balanced diet is good( to / with / in / for)your health
15 Mai ( plays / playing / played / play) badminton with her friends every Sunday morning
16 Last Sunday, The dentist filled a ( toothache / cavity / teeth / cavities ) in Minh’s tooth
17 My students play soccer very ( good / beautiful / well / skillful)
18 ( Do you like / Would you like / What about / Would you like to) have dinner at my house? – Yes, I’d love to
19 My friends prefer watching video( to listening / than listening / listening / to listen ) to music
20 The cold “ cures” don’t cure a cold, but they ( help / relieve / prevent / increase) the symptoms
II Chia động từ trong ngoặc:
Trang 61 When Lan’s father ( be)……….young He ( drink)
………a lot of wine
2 Her family always ( watch)……… TV in the evening
3 The children must ( be )……….back by sick o’clock
III Đọc sau đó trả lời các câu hỏi True / False:
Millions of young people play video games Some play them at home, others play them
in arcades The inventors of the games become very rich Some of the inventors are as young
as 14 or 15 These games are good fun, but players must be careful They should not not spend much time on these games because they can become tired or dizzy Sometimes, players spend too much time on their own because they like to play video games so much One doctor says” This is very bad for children They must take part in activities with others All children should play outdoors and develope their social skills They should be with people of their own age Children should spend only a small part of their free time playing video games They mustn’t forget to do other things too.”
1 Check True / False:
………a Many young people play video games
………b Children spend much time on these games can become tired or dizzy
………c The doctor thinks some children should take part in outdoor activities with their friends
………d The doctor says you should spend all your time playing video games
2 Answer the questions:
a Where do young people play video games ?
b Should children spend only a small part of their free time playing video games ?
IV Hoàn thành đoạn văn sau dùng từ trong khung:
Chess, listen, and, English, restaurant Yesterday was Sunday, Hoa , Mai and Lan didn’t go to…….class They did different things last night Hoa stayed at home She watched TV and played…….with her grandmother Mai visited her friends……ate out in a ………with them Lan played video games and…….to pop music
V.Trả lời các câu hỏi sau về bản thân em:
1 What did you do last night?
2 What are you going to do this summer vacation ?
MÔN VẬT LÍ Bài 18 Hai loại điện tích
HS tham khảo đoạn video sau :
https://www.youtube.com/watch?v=CNdb5fwauVw&t=76s
Trả lời câu hỏi:
- Có mấy loại điện tích?
- Các điện tích nào thì hút nhau, các điện tích nào thì đẩy nhau?
- Nêu sơ lược về cấu tạo nguyên tử ( tham khảo trang 51, 52 SGK)
Vận dụng: Trả lời câu C2, C3, C4 trang 52 SGK
Câu 1: Biết rằng khi chải tóc khô bằng lược nhựa thì lược nhựa nhiễm điện Âm Hỏi tóc
nhiễm điện gì ? Khi đó các electron đã dịch chuyển từ lược nhựa sang tóc hay ngược lại ?
Vì sao khi chải tóc đôi khi thấy một số sợi tóc dựng đứng thẳng lên ?
MÔN SINH HỌC
A Lý thuyết
ẾCH ĐỒNG
I Đời sống:
Trang 7+ Ếch có đời sống vừa ở nước, vừa ở cạn (ưa nơi ẩm ướt).
+ Kiếm ăn ban đêm, mồi sâu bọ, ốc
+ Có hiện tượng trú đông, là động vật biến nhiệt
II Cấu tạo ngoài và di chuyển:
1 Di chuyển: ếch có 2 cách di chuyển:
+ Trên cạn: Chi sau gấp chữ Z để bật nhảy (hay di chuyển bằng cách nhảy cóc)
+ Dưới nước: Chi sau có màng bơi đẩy nước (di chuyển bằng cách bơi)
2 Cấu tạo ngoài
* Kết luận: Bảng trang 114 SGK
+ Đặc điểm 1: goảm sức cản của nước khi bơi
+ Đặc điểm 2: Khi bơi vừa thở, vừa quan sát
+ Đặc điểm 3: Giúp ếch hô hấp trong nước
+ Đặc điểm 4: Bảo vệ mắt, nhận biết âm thanh
+ Đặc điểm 5: Thuận lợi cho việc di chuyển
+ Đặc điểm 6: Tạo thành chân bơi đẩy nước
III Sinh sản và phát triển
+ ếch sinh sản vào cuối mùa xuân
+ Tập tính: ghép đôi
+ Đẻ trứng trong nước, thụ tinh ngoài
+ Phát triển: trứng thụ tinh nòng nọc ếch (qua biến thái)
IV Cấu tạo bộ xương và da:
*Cấu tạo bộ xương ếch gồm: Xương đầu, xương cột sống, xương đai vai, xương chi
*Chức năng: Tạo bộ khung nâng đỡ cơ thể, là nơi bám của cơ giúp di chuyển, tạo khoang bảo
vệ não, tuỷ sống, nội quan
+ Cấu tạo da: Ếch có da trần (trơn, ẩm ướt), mặt trong có nhiều mạch máu da có nhiệm vụ trao đổi khí
THẰN LẰN BÓNG ĐUÔI DÀI
I Đời sống
- Môi trường sống: trên cạn
- Đời sống: - Bắt mồi về ban ngày
- Có hiện tượng trú đông
- Thường phơi nắng
- Là động vật biến nhiệt
- Sinh sản: - Thụ tinh trong
- Trứng có vỏ dai, nhiều noãn hoàng, nở thành con, phát triển trực tiếp
II Cấu tạo ngoài và di chuyển
1 Cấu tạo ngoài
- Thằn lằn có cấu tạo ngoài thích nghi hoàn toàn với đời sống trên cạn
2 Di chuyển
- Khi di chuyển thân và đuôi tì vào đất, cử động uốn thân phối hợp các chi để tiến về phía trước
3 Cấu tạo bộ xương:
- Bộ xương gồm
+ Xương đầu
+ Cột sống
+ Xương chi: xương đai, xương các chi
- Sự sai khác: xuất hiện xương sườn, có 8 đốt sống cổ, cột sống dài
4 Các cơ quan dinh dưỡng
a Hệ tiêu hóa:
- ống tiêu hóa phân hóa rõ hơn, ruột già có khả năng hấp thụ lại nước
Trang 8b Hệ tuần hoàn – Hô hấp:
- Tim 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn, xuất hiện vách hụt ở tâm thất nên máu đi nuôi cơ thể ít bị pha hơn
- Hô hấp: Phổi có nhiều vách ngăn và có nhiều mao mạch bao quanh, có các cơ liên sườn tham gia hô hấp
c Bài tiết:
- Xoang huyệt có khả năng hấp thụ lại nước làm nước tiểu đặc chống mất nước
5 Thần kinh và giác quan:
- Bộ não gồm 5 phần, có não trước và tiểu não phát triển liên quan đến đời sống và hoạt động phức tạp hơn
- Giác quan:
+ Mắt có mí và tuyến lệ
+ Tai : xuất hiện ống tai ngoài
Câu hỏi ôn tập Câu 1: Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở nước và thích nghi với đời sống ở cạn?
Câu 2: Trình bày đặc điểm chung của Lưỡng cư.
Câu 3: Nêu vai trò của Lưỡng cư đối với con người.
Câu 4: Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống hoàn toàn ở cạn Câu 5: So sánh bộ xương thằn lằn với bộ xương ếch.
Câu 6: Trình bày những đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn.
MÔN ĐỊA LÍ Bài: THIÊN NHIÊN TRUNG VÀ NAM MĨ (tiếp theo)
2 Sự phân hoá tự nhiên:Học sinh cần trả lời được các câu hỏi sau:
- Trung – Nam Mĩ có các kiểu khí hậu nào?
- Sự khác nhau giữa khí hậu lục địa Nam Mĩ với khí hậu Trung Mĩ và quần đảo Ăng ti?
- Tại sao khí hậu Trung – Nam Mĩ lại phân hoá phức tạp?
- Trong các kiểu khí hậu đó, kiểu khí hậu nào chiếm diện tích lớn nhất và vì sao ?
- Dựa vào nội dung sgk cho biết sự phân bố các kiểu môi trường ở Trung và Nam Mĩ?
- Quan sát hình 42.1 Giải thích vì sao dải đất duyên hải phía Tây An đét lại có hoang mạc
MÔN GDCD
MÔN CÔNG NGHỆ I.TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng nhất:
Câu 1: Thành phần của đất trồng gồm:
A Phần khí, phần lỏng, phần rắn C Phần đất, chất hữu cơ, nước
B Độ phèn, độ chua, chất dinh dưỡng D Đất cát, đất thịt, đất sét
Câu 2: Thành phần vô cơ chứa:
A Các chất dinh dưỡng như nitơ, photpho, kali, … C Các chất dinh dưỡng như nitơ, oxi, cacbonic, …
Câu 3: Dưới tác động của vi sinh vật thì xác động, thực vật sẽ như thế nào?
Trang 9A Phân hủy thành các chất hữu cơ đ/giản và chất khoáng C Phân hủy thành các chất hữu cơ
Câu 4: Lượng oxi trong đất như thế nào so với lượng oxi trong khí quyển?
II: TỰ LUẬN : Trả lời các câu hỏi sau:
Câu 1: Độ phì nhiêu của đất là gì? Vai trò của độ phì nhiêu?
Câu 2: Đất trồng là gì? Đất trồng có vai trò như thế nào đối với đời sống cây trồng?
MÔN ÂM NHẠC Câu 1: Hát thuộc lòng một trong các bài hát sau:
+ Mái trường mến yêu (Bài 1, tiết 1)
+ Lí cây đa (Bài 2, tiết 4)
+ Chúng em cần hoà bình (Bài 3, tiết 8)
+ Khúc hát chim sơn ca (Bài 4, tiết 11)
Câu 2: Đọc thuộc lòng tên nốt và giai điệu một trong các bài Tập đọc nhạc sau:
+ Tập đọc nhạc số 1 (Bài 1, tiết 2)
+ Tập đọc nhạc số 2 (Bài 2, tiết 5)
+ Tập đọc nhạc số 3 (Bài 2, tiết 6)
+ Tập đọc nhạc số 4 (Bài 3, tiết 9)
+ Tập đọc nhạc số 5 (Bài 4, tiết 13)
MÔN MĨ THUẬT Câu 1: Xem lại tất cả các bài vẽ tranh theo đề tài trong chương trình Mĩ Thuật 7 học kì I
+ Bài 4/sgk trang 87:Đề tài tranh Phong Cảnh
+ Bài 10/sgk trang 102:Đề tài Cuộc sống xung quanh em
Câu 2 : Sưu tầm 1 số bức tranh đẹp về nhiều đề tài khác nhau
Câu 3 : Bằng kiến thức đã học em hãy vẽ một bức tranh đề tài « Cuộc sống xung quanh em »
Với nội dung chợ quê
MÔN THỂ DỤC
I TTTC (Bóng chuyền)
1 Kỹ thuật đệm bóng
Bài tập 1: Phân tích Kỹ thuật đệm bóng qua 4 giai đoạn sau:
+ Chuẩn bị
+ Tạo đà
+ Tiếp xúc
+ Kết thúc
Bài tập 2: Phương phaps tập luyện kỹ thuật đệm bóng
Bài tập 3: Những lỗi thường mắc khi thực hiện kỹ thuật đệm bóng
Trang 102 Kỹ thuật chuyền bóng hai tay trước mặt
Bài tập 1: Phân tích Kỹ thuật đệm bóng qua 4 giai đoạn sau:
+ Chuẩn bị
+ Tạo đà
+ Tiếp xúc
+ Kết thúc
Bài tập 2: Phương pháp tập luyện kỹ thuật chuyền bóng
Bài tập 3: Những lỗi thường mắc khi thực hiện kỹ thuật chuyền bóng
3 Kỹ thuật phát bóng thấp tay
Bài tập 1: Phân tích Kỹ thuật đệm bóng qua 4 giai đoạn sau:
+ Chuẩn bị
+ Tạo đà
+ Tiếp xúc
+ Kết thúc
Bài tập 2: Phương pháp tập luyện kỹ thuật phát bóng thấp tay
Bài tập 3: Những lỗi thường mắc khi thực hiện kỹ thuật phát bóng thấp tay
II Môn Đá cầu
Ôn tập
- Bài tập 1: Phối hợp tâng cầu bằng đùi và má trong bàn chân theo nhóm hai, ba người Lưu ý
Vị trí cầu rơi không được quá cao hoặc quá thấp hay không đúng hướng
Điểm tiếp xúc cầu chính xác