Hiện tượng tia sáng truyền từ môi trường trong suốt này sang môi trường trong suốt khác bị gãy khúc tại mặt phân cách giữa hai môi trường được gọi là hiện tượng kh[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT TP ĐÔNG HÀ
TRƯỜNG TH&THCS PHƯỜNG 4
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LỚP 9 TUẦN 34 (Từ ngày 20/04/2020 đến 25/04/2020)
MÔN TOÁN
Đại số: Công thức nghiệm thu gọn Hình học: Tứ giác nội tiếp
I Đại số:
- Bài tập1
a) Viết công thức nghiệm, công thức nghiệm thu gọn của phương trình bậc hai
ax2 + bx + c = 0 (a ≠0)
b) Phương trình ax2
+ bx + c = 0 có 2 nghiệm phân biệt x1, x2 Hãy dựa vào công thức nghiệm tính tổng x1 + x2 ; tích x1 x2
- Bài tập 2: Giải phương trình sau:
a) x2 – 2 3x - 6 = 0 b) 5x2 - 12 x + 4 = 0
c) x2 - x -20 = 0 d) x2 + 3x - 5 = 0
- Bài tập 3 Bài 24/SGK-trang 50
II Hình học
- Bài tập 4:
Cho hình vẽ Hãy chỉ ra các tứ giác nội tiếp đường tròn?
Xác định tâm đường tròn ngoại tiếp các tứ giác đó?
- Bài tập 5:
Cho đường tròn (O; R) và điểm A nằm ngoài đường tròn
Từ A lần lượt kẻ hai tiếp tuyến AB, AC (B, C là các tiếp điểm) và một cát tuyến đi qua O cắt đường tròn lần lượt tại M, N (M nằm giữa A và N)
a) Chứng minh tứ giác ABOC nội tiếp đường tròn
b) Chứng minh AB2 = AM.AN
MÔN NGỮ VĂN
.ÔN TẬP: MÙA XUÂN NHO NHỎ (Thanh Hải)
Câu 1: Nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ, trong hoàn cảnh đó có ý nghĩa thế nào đối với
việc bày tỏ cảm xúc của nhà thơ?
Câu 2: Nêu ý nghĩa nhan đề bài thơ, từ đó liên hệ tới mối quan hệ với tác phẩm
Câu 3: Những câu thơ sau sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Em hãy nêu tác dụng của biện
pháp ấy
Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng
Câu 4: Từ “lộc” trong bài được sử dụng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Hãy giải thích tại
sao tác giả lại miêu tả người lính là “lộc dắt đầy trên lưng”?
Câu 5: Trong bài thơ "Mùa xuân nho nhỏ" có những hình ảnh mùa xuân nào? Em hãy nêu
mối quan hệ giữa các mùa xuân ấy với nhau
H F
E
D
C B
A
Trang 2Câu 6: Em hãy viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phương thức quy nạp để làm rõ vẻ đẹp của
mùa xuân đất nước và cảm xúc của nhà thơ trước vẻ đẹp ấy Đoạn thơ có sử dụng phép thế và câu chứa thành phần phụ chú ngữ
Câu 7: Những câu thơ trên gợi cho em liên tưởng tới khổ thơ nào đã học trong bài "Mùa xuân
nho nhỏ" của Thanh Hải?
Câu 8: Dựa vào bài thơ "Mùa xuân nho nhỏ" và kiến thức về xã hội, hãy trình bày suy nghĩ
khoảng nửa trang giấy về tình cảm và trách nhiệm của mỗi người dân đối với đất nước
MÔN TIẾNG ANH
ÔN TẬP UNIT 8 (CONT.)
* NEW WORDS:
Vocabulary Pronuciation Translate into Vietnamese
1 How are things ? Mọi việc thế nào
2 Make up one’s mind to do st
Make up one’s mind about st
Quyết định làm gì Quyết định về việc gì
3
Narrow it down to st (v)
I’ve narrowed it down to two
countries
/'nærou/ Giới hạn lại, thu hẹp phạm vi lựa
chọn/ số lượng lại còn
6
Package tour (n)
- guided tour (n)
Chuyến du lịch trọn gói Chuyến du lịch có hướng dân viên
8
Go sightseeing (v) /'sait,si:iη/
Đi tham quan
9 Picture sb/st (v) /bɔil/ Hình dung ra, tưởng tượng ra được
10 Tanned (a)= suntanned /tæn/ Sạm, nắng
11 Speciality (n) /,spe∫i'æləti/ Đặc sản
12 Not sb’s cup of tea (idm)
- It’s not my cup of tea Không phải cái mình yêu thích
13
Resort (n)
- seaside resort
/ri:'zɔ:t/ Khu nghỉ mát, nghỉ dưỡng
Khu nghỉ mát ven biển
14
Make a decision (v)
- make my own decision /drein/ Quyết định
16
Whatever (pron/dtm)
- whatever you decide
/wɔt'evə/ Bất cứ cái gì
Dù bạn quyết định điều gì đi nữa
Trang 318 Tourist attraction (n) Điểm tham quan du lịch
20 Tease sb/st about st (v) /ti:z/ Trêu chọc
21
Abroad (adv)
- travel abroad (v)
/ə'brɔ:d/ ở nước ngoài, ra nước ngoài
du lịch ra nước ngoài
22
Exotic (a)
- exotic city /eg'zɔtik/ Nước ngoài, lạ, ngoại lai
23 Delayed (a) /di'lei/ Bị hoãn (chuyến bay, tàu xe)
24 Destination (n) /,desti'nei∫n/ Điểm đến, nơi đến
26 Challenge (n) /'t∫ælindʒ/ Sự thách thức
27 Reserve st in advance /su:p/ Đặt trước (bàn, phòng)
28 Afford st /ə'fɔ:d/ Có thể chi trả, đủ tiền mua được
32 Tour guide (n) /slais/ Hướng dẫn viên du lịch
33 Reasonable (a) /'ri:znəbl/
Hợp lý, (giá cả) phải chăng, không đắt lắm
34 Relaxing (a) /ri'læksiη/ Tạo cảm giác thư giãn dễ chịu
35
Cost (n)
- the cost of your trip /kɔst/
Chi phí Chi phí cho chuyến đi
36 Book a holiday (v) /'spriηkl/ Đăng ký kỳ nghỉ; đặt vé du lịch
37 Experienced (a)
/iks'piəriənst/
Có kinh nghiệm
38
Stimulate sb/st (to do st)
- stimulating (a)
/'stimjuleit/
/'stimjuleitiη/
Khuyến khích, khích lệ
Có sức khích lệ; có tác dụng thôi thúc, gây cảm hứng
39 Definitely (adv) /'definitli/ Dứt khoát là, nhất định là
40 Stopover = layover (n)
Chặng dừng chân, việc tạm dừng trong hành trình
42 Check-in (n)
Điểm kiểm soát vé (ở sân bay); việc đăng ký chuẩn bị bay
Trang 443 Bus stop (n) Trạm xe buýt
46
Round trip (n/a)
- round –trip ticket=return
ticket
/stju:/ Chuyến đi khứ hồi
Vé khứ hồi
50
Standstill (n)
- come to a standstill
/'stændstil/ Sự dừng lại không hoạt động
Dừng hẳn lại
51 Terminal building (n) /'tə:minl/
Nhà ga đón khách (sân bay, bến tàu,
ga tàu hỏa)
58 Checkout (n)
Giờ trả phòng khách sạn;quầy thanh toán (ở siêu thị)
59 Toothpaste (n) /'tu:θ'peist/ Kem đánh răng
60 Rainfall (n) /'reinfɔ:l/ Lượng mưa, mưa rơi
61 Passer – by (n) /'pɑ:səz’bai/ Người qua đường, khách vãng lai
62 Driving license (n) /'laisəns/ Giấy phép lái xe
63 Greenhouse (n) /'gri:nhaus/ Nhà kính (để trồng rau, hoa…)
64 Underground (n) /'ʌndəgraund/ Tàu điện ngầm
65 Output (n) /'autput/ Đầu ra, sản lượng, công suất
Ghi chú: - Các em học online: học thuộc từ mới
- Các em làm bài tập: soạn bài và làm bài tập
MÔN VẬT LÍ Bài 40: Hiện tượng khúc xạ ánh sáng
1 Hiện tượng khúc xạ ánh sáng:
Trang 5Hiện tượng tia sáng truyền từ môi trường trong suốt này sang môi trường trong suốt khác
bị gãy khúc tại mặt phân cách giữa hai môi trường được gọi là hiện tượng khúc xạ ánh sáng
2 Sự khúc xạ của tia sáng khi truyền từ không khí sang nước
Khi tia sáng truyền từ không khí sang nước thì :
- Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới
- Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới
3 Sự khúc xạ của tia sáng khi truyền từ nước sang không khí
Khi tia sáng truyền được từ nước sang không khí:
+ Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới
+ Góc khúc xạ lớn hơn góc tới
Lưu ý : Nếu góc tới bằng 00
thì góc k xạ cũng bằng 00 Tia sáng không bị đổi hướng
4 Vận dụng
Câu 1: Phân biệt các hiện tượng khúc xạ và phản xạ ánh sáng
Câu 2: Vẽ đường truyền của tia sáng khi truyền từ nước sang không khí và truyền từ không khí
sang nước
Câu 3: Giải thích hiện tượng ở hình 40.1 SGK
MÔN HÓA HỌC Câu 1: Cho các hợp chất vô cơ là thành phàn chính trong các thương phảm (sản phẩm thương
mại) dưới đây
Thương
phẩm
Hợp chất Phân loại
Baking soda NaHCO3
Vôi tôi Ca(OH)2
Axit ắc quy H2SO4
Hãy phân loại các hợp chất trên vào các loại oxit, axit, bazo và muối thích hợp
Câu 2: Điền thêm sản phẩm và cân bằng các phương trình hóa học sau đây:
a/ Fe + H2SO4 FeSO4 + …
b/ FeO + H2SO4 FeSO4 + …
c/ Fe(OH)3 + H2SO4 …… + …
Câu 3: hãy viết CTHH và kể tên một ứng dụng àm em biết cho mỗi oxit sau đây:
Trang 6Canxi oxit
Lưu huỳnh đioxit
Cacbon đioxit
Sắt (III) oxit
Oxit nào ở trên có phản ứng với HCl và Ca(OH)2 trong dung dịch? Viết các phương trình hóa học
Câu 4: Trong hai dung dịch HCl và H2SO4 loãng, dung dịch nào phản ứng với:
a/ Mg b/ Fe2O3? c/ Dung dịch BaCl2?
Viết các phương trình hóa học?
Câu 5: Axit sunfuric H2SO4 là hóa chất được dùng nhiều nhất trong nhiều công nghiệp như ngành luyện kim, dầu mỏ, hóa chất Viết phương trình hóa học khi cho axit H2SO4 loãng tác dụng với: Mg, Cu(OH)2, Na2CO3, Fe2O3, BaCl2
Câu 6: Ở nhà, em có thể pha dung dịch có nồng độ 0,9% của chất nào sau đây để làm nước
súc miệng?
Câu 7: Cho các chất bột màu trắng: NaCl (muối ăn), CaCO3 (đá vôi), CaSO4.2H2O (thạch cao), NaHCO3 (baking soda) Số chất phản ứng với dung dịch HCl loãng có hiện tượng sủi bọt khí là:
Câu 8: Nước đá khô được dùng phổ biến để bảo quản thực phẩm do không độc, không chảy
nước nước đá khô là dạng tinh thể của chất nào sau đây?
Câu 9: Nguyên tố Kali đóng vai trò quan trọng trong quá trình quan hợp của cây xanh, tạo nên
các hợp chất gluxit, thúc đẩy sự ra hoa và tăng hàm lượng bột đường trong quả Chất nào sau đây để cung cấp nguyên tố Kali cho cây?
Câu 10: Hai chất nào sau đây đều có phản ứng với dung dịch HCl?
C.Ag và AgNO3 D FeO và FeSO4
MÔN SINH HỌC
A PHẦN TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Tự thụ phấn ở thực vật thường dẫn đến thoái hoá giống là do:
A Giảm dị hợp, tăng đồng hợp tử B Tăng dị hợp, giảm đồng hợp
C Bị phân li về kiểu gen D Giảm sự thích nghi của giống trước môi trường Câu 2: Ưu thế lai biểu hiện rõ nhất ở F1 vì:
A F1 đều có kiểu gen dị hợp B Các đặc điểm có hại chưa kịp xuất hiện
C F1 đều có sức sống cao D Đồng hoá mạnh với môi trường
Câu 3: Trong chăn nuôi người ta dùng phương pháp chủ yếu nào để tạo ưu thế lai:
Câu 4: môi trường sống của sinh vật là:
A tất cả những gì có trong tự nhiên B tất cả yếu tố ảnh hưởng trực tiếp lên sinh vật
C tất cả yếu tố ảnh hưởng gián tiếp lên sinh
Câu 5: Một số cây họ đậu lá cụp lại như " ngủ" khi mặt trời lặn là để hạn chế:
A sự thoát hơi nước B diện tiếp xúc với môi trường
C tích luỹ chất hữu cơ ở lá D sâu bọ phá hại
Trang 7Câu6: lá rụng vào mùa thu sang đông có ý nghĩa gì cho sự tồn tại của cây?
A Giảm tiêu phí năng lượng B Giảm quang hợp
Câu 7: Mùa đông ruồi muỗi phát triển ít chủ yếu là do:
Câu 8: đặc trưng nào sau đây có ở quần xã mà không có ở quần thể?
Câu 9: Đặc điểm nào sau đây không đúng với khái niệm quần thể?
A Nhóm cá thể cùng loài , có lịch sử phát
triển chung
B Tập hợp ngẫu nhiên nhất thời
C Kiểu gen đặc trưng ổn định D Có khả năng sinh sản
Câu 10: Tìm từ thích hợp trong ngoặc điền váo chỗ trống:
Lai kinh tế là hình thức giao phối giữa 2 cá thể thuộc ( 2 nòi khác nhau, 2 loài khác nhau, 2 giống thuần khác nhau), dùng con lai ( F1, F2, F3) làm sản phẩm, thế
hệ này ( được sử dụng, không được sử dụng) để làm giống
B PHẦN TỰ LUẬN
Câu 11:
a) Thế nào là hiện tượng ưu thế lai?
b) Vì sao không dùng cơ thể lai F1 để nhân giống?
Câu 12:
a) Giới hạn sinh thái là gì?
b) Nói "Cá chép có giới hạn sinh thái về nhiệt độ là 20C - 440C, điểm cực thuận là 280C"
có nghĩa là như thế nào?
Câu 13:
a) Quần xã sinh vật là gì?
b) Phân biệt quần xã sinh vật với quần thể sinh vật?
MÔN GDCD Câu 1: Những hành vi như thế nào là vi phạm quy định của nhà nước về kinh doanh?
Câu 2: Em hiểu thế nào là quyền tự do kinh doanh
Câu 3: Theo em, tại sao nhà nước ta lại quy định mức thuế suất chênh lệch nhau nhiều như
vậy đối với các mặt hàng?
Câu 4: Hãy kể tên một số hoạt động kinh doanh mà em biết?
Câu 5: Trong giấy phép kinh doanh của bà H có 8 loại hàng, nhưng Ban quản lí thị trường
kiểm tra thấy trong cửa hàng của bà có bán tới 12 loại hàng Theo em, bà H có vi phạm quy định về kinh doanh không ? Nếu có thì đó là vi phạm gì ?
MÔN THỂ DỤC
I TTTC (Bóng chuyền)
1 Kỹ thuật đập bóng
Hoàn thiện kỹ thuật
Trang 8Lưu ý
- Giai đoạn bật nhảy là thời điểm trọng tâm dồn vào hai chân
- Ví trí tiếp xúc ở thời điểm cao nhất của cơ thể
2 Kỹ thuật chuyền bóng cao tay hai tay trước mặt
Hoàn thiện kỹ thuật
Lưu ý
- Thời điểm tiếp xúc: Hai tay tạo thành một tam giác ở vị trí chếch trước trên cao
- Dùng lực của cánh tay, cổ tay, ngón tay để đưa bóng về trước
3 Kỹ thuật đệm bóng
Hoàn thiện kỹ thuật
Lưu ý:
Trang 9- Tư thế chuẩn bị: Luôn hạ thấp trọng tâm
- Thời điểm tiếp xúc bóng hai tay tạo thành đường thẳng và kết hợp nâng thân để đưa bóng về trước
+ Bài tập 1: Phương pháp tập luyện phối hợp các kỹ thuật đệm bóng, chuyên
+ Bài tập 2: thực hiện 1 bước đà đập vật cố định trên cao
+ Bài tập 3: Thực hiện ba bước đà đặt chân giậm nhảy đập vật cố định trên cao
II Môn Đá cầu
Ôn tập
- Bài tập 1: Phối hợp tâng cầu bằng đùi và má trong bàn chân theo nhóm hai, ba người
Lưu ý
Vị trí cầu rơi không được quá cao hoặc quá thấp hay không đúng hướng
Điểm tiếp xúc cầu chính xác
- Bài tập 2: Phối hợp phát cầu, tâng cầu bằng đùi và chuyền cầu bằng mu bàn chân
Lưu ý
Vị trí cầu rơi không được quá cao hoặc quá thấp hay không đúng hướng
Điểm tiếp xúc cầu chính xác
- Bài tập 3: Thi đấu đơn
Mỗi hiệp thi đấu chọn hai học sinh và chạm 11 điểm
Vận dụng tất cả kỹ thuật đã học vào quá trình thi đấu
MÔN ĐỊA LÍ
II CHỦ ĐỀ: PH T TRIỂN KINH TẾ BIỂN VIỆT NAM (t2)
1 Phát triển tổng hợp giao thông vận tải biển: Học sinh cần trả ời các c u hỏi sau:
- Ngành giao thông vận tải biển có những thuận lợi và đạt được những thành tự gì trong quá trình phát triển
2 Bảo vệ tài nguyên và môi trường biển: Học sinh cần trả ời các c u hỏi sau:
- Nhận xét gì về tài nguyên biển của nước ta hiện nay so với trước? Qua thực tế em có nhận xét gì về môi trường của biển và đảo?
- Nguyên nhân của sự suy giảm chất lượng môi trường Hậu quả và biện pháp khắc phục
MÔN TIN HỌC
I HƯỚNG DẪN HỌC BÀI 11: TẠO CÁC HIỆU ỨNG
1 Hiệu ứng động trong bài trình chiếu là gì ? Có mấy loại hiệu ứng động ? Hãy nêu sự khác nhau của các loại hiệu ứng động đó
2 Mục đích tạo hiệu ứng động cho các đối tượng là gì ?
3 Hãy trình bày các bước tổng quát để tạo hiệu ứng động cho đối tượng trên trang chiếu ?
4 Hiệu ứng chuyển trang chiếu là gì ? Mỗi trang chiếu có thể đặt bao nhiêu kiểu hiệu ứng chuyển trang ? Nêu các bước thực hiện ?
5 Nêu những ưu điểm và hạn chế của hiệu ứng động
6 Tìm hiểu cách thiết đặt thời gian xuất hiện của các đối tượng trên trang chiếu bằng hiệu ứng động
7 Tìm hiểu về tạo hiệu ứng động cho các đối tượng văn bản trên trang chiếu
Trang 10II THỰC HÀNH
Làm bài tập 3/104 SGK
MÔN LỊCH SỬ - CHÚC C C EM ÔN TẬP TỐT -