Về cơ bản, toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong trường đều biết tới chủ trương lớn của Đảng về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh..
Trang 1TRƯỜNG THPT ……….
*
Số ….-BC/CB
………, ngày 22 tháng 02 năm 2021
BÁO CÁO
Sơ kết 5 năm thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị về “đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo
đức, phong cách Hồ Chí Minh”
-Thực hiện Công văn số 72-CV/BTGHU, ngày 02/02/2021 của Ban Tuyên giáo Huyện ủy ……… V/v sơ kết 05 năm thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của
Bộ Chính trị; Căn cứ kết quả triển khai, thực hiện Chỉ thị tại đơn vị, Chi bộ trường THPT …… xây dựng báo cáo sơ kết 5 năm thực hiện Chỉ thị số
05-CT/TW của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo
đức, phong cách Hồ Chí Minh” như sau:
I NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
1 Đánh giá công tác lãnh đạo, chỉ đạo việc triển khai thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị
Thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh và Chỉ thị số 27/CT-TTg ngày 08/9/2016 của Thủ tướng Chính phủ về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; Kế hoạch số 28-KH/TU ngày 12/9/2016 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy về việc học tập và tuyên
truyền chuyên đề “Những nội dung cơ bản của tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh giai đoạn 2016-2020”; Kế hoạch số 29-KH/HU, ngày 30/9/2016
của Huyện ủy về triển khai thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh và Kế hoạch số 10-KH/CB, ngày 10/01/2017 của Chi bộ
trường THPT , về Kế hoạch học tập “Những nội dung cơ bản của tư tưởng,
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” giai đoạn 2016 – 2020 Trong đó tập trung
lãnh đạo, chỉ đạo đối với toàn thể đảng viên, CBCNV và học sinh toàn trường với các nội dung sau:
1.1 Tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo chặt chẽ việc tổ chức học tập
và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo phương châm
“trên trước, dưới sau”, “trong trước, ngoài sau”, “học đi đôi với làm theo” Tính gương mẫu, nêu gương của người đứng đầu cơ quan, đơn vị, đồng thời lấy kết quả học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh là một
Trang 2trong những tiêu chuẩn đánh giá, bình xét, phân loại cán bộ, công chức, viên chức hằng năm
1.2 Đưa việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với các cuộc vận động, các phong trào thi đua yêu nước, với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị và giải quyết các vấn đề bức xúc, nổi cộm ở nhà trường
1.3 Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát, phát hiện, biểu dương, nhân rộng các điển hình tiên tiến về học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; khắc phục, ngăn ngừa bệnh hình thức, thành tích, nói không
đi đôi với làm, thiếu trung thực trong thực hiện Chỉ thị
1.4 Thực hiện nghiêm túc chỉ đạo, hướng dẫn của cơ quan cấp trên, đồng thời phát huy tinh thần chủ động, sáng tạo, linh hoạt của cơ quan, trong việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
1.5 Chọn cử cán bộ, báo cáo viên của đơn vị tham gia tiếp thu Chỉ thị và các chương trình hành động do Huyện ủy và Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức đúng thành phần và thời gian Tổ chức nghiêm túc và có hiệu quả các buổi tiếp thu, học tập Nghị quyết do Ban Tuyên giáo và Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị Huyện triển khai, với sự tham gia của 100% cán bộ Ban Chấp hành Đoàn trường đã phân công các báo cáo viên tổ chức quán triệt nội dung Chỉ thị tại các chi đoàn học sinh trong toàn trường vào các buổi sinh hoạt chi đoàn
Về cơ bản, toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong trường đều biết tới chủ trương lớn của Đảng về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Việc thực hiện Chỉ thị của Bộ Chính trị đang dần đi vào cuộc sống và trở nên thiết thực hơn và trở thành việc làm thường xuyên, liên tục Qua việc tuyền truyền, phổ biến và thực hiện, tư tưởng và việc làm của CBGV-NV, học sinh có nhiều chuyển biến tích cực; đã xuất hiện ngày càng nhiều cách làm hay, kinh nghiệm quý, những điển hình tiêu biểu trên các lĩnh vực; nhiều đồng chí cán bộ, đảng viên gương mẫu, đi đầu trong học tập và
làm theo Bác, tác phong công tác gần dân, sát dân, vì dân, “nói đi đôi với làm”,
“nói ít, làm nhiều”, làm việc khoa học được đồng nghiệp, phụ huynh và học
sinh đồng tình ủng hộ
2 Kết quả chủ yếu trong triển khai các nội dung trong Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị và Kế hoạch số 101-KH/HU của Ban Thường vụ
Huyện ủy
2.1 Việc tổ chức học tập, nghiên cứu, quán triệt Chỉ thị số 05-CT/TW
và các chuyên đề học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh hằng năm, toàn khóa
Việc tổ chức quán triệt và học tập Chỉ thị số 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đã được các cấp ủy, BGH và các tổ chức đoàn thể trong
Trang 3trường quán triệt đầy đủ tinh thần nội dung Chỉ thị số 05-CT/TW tới 100% cán
bộ, đảng viên và công chức, viên chức tham gia, kết quả đạt được:
- Kết quả tổ chức, học tập, quán triệt Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị: Sau khi có văn bản của Trung ương, của Tỉnh và của Huyện triển khai thực hiện Nghị quyết, Chi bộ trường THPT đã xây dựng dựng kế hoạch tuyên truyền trong cán bộ, đảng viên, và học sinh cụ thể:
+ Chi bộ nhà trường: mở 1 lớp cho toàn thể đảng viên và cán bộ CNV
học tập mỗi năm;
+ Các lớp học sinh: tổ chức sinh hoạt ngoại khóa cho toàn trường để
tuyên truyền được 21 lớp mỗi năm
Nội dung tuyên truyền được soạn thảo cẩn thận và bám sát theo các công văn chỉ đạo của Huyện ủy, công việc này do đồng chí báo cáo viên trong chi bộ thực hiện
- Chi bộ đã xây dựng kế hoạch làm theo tư tưởng làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh: xây dựng kế hoạch đồng thời chỉ đạo đảng viên, cán bộ công nhân viên chức viết bài thu hoạch và đăng ký làm theo
- Việc thực hiện học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đã được chi bộ gắn với xây dựng kế hoạch, chương trình thực hiện nhiệm vụ chính trị của cơ quan, hàng quý, 6 tháng và hàng năm…
2.2 Việc tổ chức thực hiện kế hoạch làm theo những nội dung cơ bản
của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, trong đó đánh giá rõ vai trò, trách nhiệm của cấp ủy, chính quyền các cấp, nhất là người đứng đầu
- Đánh giá kết quả việc đưa nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với việc thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) về xây dựng Đảng và nghị quyết Trưng ương 4 (khóa XII) về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn đẩy lùi suy thoái về tư tưởng, đạo
đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ:
Việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trở thành công việc thường xuyên của mỗi cán bộ,đảng viên, giáo viên làm cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và học sinh nhận thức sâu sắc những giá trị to lớn của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ
và sâu rộng về ý thức tu dưỡng, rèn luyện, nâng cao tinh thần trong thực thi công vụ Xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức, nhất là đội ngũ cán bộ chủ chốt đủ năng lực, phẩm chất, xây dựng hình ảnh người cán bộ, giáo viên giản dị, khiêm tốn, tận tụy và trung thực
- Chi bộ đã xây dựng nhiều hình thức tổ chức thực hiện sáng tạo, phù hợp với điều kiện đơn vị như: tổ chức các hội thi kể chuyện về tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh; triển khai sinh hoạt chuyên đề: Học tập và làm theo phong cách
Trang 4Hồ Chí Minh (Phong cách tư duy độc lập, tự chủ và sáng tạo; Phong cách diễn đạt; Phong cách làm việc; Phong cách nói đi đôi với làm; Phong cách ứng xử )
Đồng thời đã triển khai sinh hoạt Chuyên đề hàng năm: năm 2017 “Học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về phòng, chống suy thoái
tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ” Qua triển khai sinh hoạt các chuyên đề toàn thể đảng viên đã nhận thức tốt
về các chuyên đề và vận dụng tốt về các mặt: đạo đức, lối sống của bản thân; ý thức chấp hành các Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng và pháp luật của Nhà nước; tinh thần trách nhiệm trên lĩnh vực công tác được phân công phụ trách
- Sau hoạt động kiểm điểm cuối năm, những hạn chế, thiếu sót đã được các cá nhân xây dựng kế hoạch khắc phục theo các lộ trình của cá nhân Những hạn chế mới phát sinh năm đã được xây dựng lộ trình khắc phục Về cơ bản các hạn chế đã được khắc phục
2.3 Đánh giá việc đưa nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh vào chương trình hành động
Thực hiện Quyết định số 488/QĐ-UBND ngày 17/02/2014 của UBND tỉnh về việc ban hành Quy định các tiêu chí kiểu mẫu, trình tự, thủ tục xét, công nhận các danh hiệu kiểu mẫu theo lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong thời
kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa quê hương, đất nước giai đoạn 2014 – 2020, các hướng dẫn của ngành về bình xét công dân gương mẫu Đơn vị đã tổ chức việc bình xét các tiêu chí đề nghị công nhận công dân gương mẫu, gắn liền với những việc làm cụ thể, thể hiện việc làm theo tương tưởng, đạo đức và phong cách của chủ tịch Hồ Chí Minh Mỗi năm đều được Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo công nhận từ 5 đến 10 cán bộ, đảng viên là công dân gương mẫu
- Những vấn đề bức xúc, nổi cộm đã được giải quyết sau 03 năm triển khai thực hiện Chỉ thị 05, cách khắc phục và kết quả đạt được: Cấp ủy, BGH đã tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo chặt chẽ việc tổ chức học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chi Minh theo phương châm “ trên trước, dưới sau”, “ học đi đôi với làm theo” Tính gương mẫu của người đứng đầu cơ quan, đơn vị Chi bộ nhà trường đã ban hành văn bản đổi mới tác phong làm việc, nâng cao chất lượng hiệu quả công tác trong đó có yêu cầu đối với cán bộ, giáo viên sau khi đánh giá xếp loại hàng năm ở mức Hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về năng lực, không hoàn thành nhiệm vụ Yêu cầu cá nhân phải xây dựng kế hoạch
cụ thể và đề ra các giải pháp khắc phục những hạn chế bản thân
- Công tác thông tin, tuyên truyền việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; về gương “ người tốt, việc tốt”, tập thể, cá nhân điển hình tiêu biểu trong học tập và làm theo Bác; công tác đấu tranh, phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc của các thế lực thù địch, phản động, cơ hội Đưa việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chi Minh thành công việc thường xuyên, sâu rộng, liên tục và có hệ thống bằng nhiều hình thức phong phú, sinh động, làm cho cán bộ, đảng viên, giáo viên và học sinh nhận
Trang 5thức ngày càng sâu sắc những giá trị to lớn của tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh Phát hiện, bồi dưỡng và nhân rộng những điển hình tiêu biểu, gương người tốt, việc tốt, những cách làm sáng tạo trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
- Cấp ủy, BGH đã lãnh đạo, chỉ đạo việc kiểm tra, giám sát việc thực hiện Chỉ thị 05, Kế hoạch số 03-KH/TW, ngày 25/7/2016 của Ban Bí thư Trung ương Đảng và Kế hoạch số 29-KH/HU, ngày 30/9/2016 của Huyện ủy Cấp ủy, BGH luôn quan tâm chỉ đạo các tổ chức đoàn thể trong trường thực hiện nghiêm túc việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh và đưa vào kế hoạch kiểm tra, thanh tra, giám sát hàng năm
- Cấp ủy, BGH nhà trường đã xác định rõ những nội dung đột phá nhằm chuyển biến rõ nét đó là từ người đứng đầu đơn vị đến toàn thể giáo viên gương mẫu học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; gương mẫu trong sinh hoạt, tự giác trong việc thực hiện chức trách nhiệm vụ được giao, nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện, phấn đấu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đạo đức tác phong; và dám chịu trách nhiệm trong chỉ đạo thực hiện chức trách nhiệm vụ được giao
- Đưa việc đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ hàng năm nhất là việc kiểm điểm tự phê bình và phê bình theo Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XII) phải gắn với việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhằm phát triển toàn diện về nhân cách của mỗi cán bộ, đảng viên, giáo viên và người lao động
2.4 Đánh giá kết quả công tác tuyên truyền
- Hoạt động Tuyên truyền về nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh được Chi bộ chỉ đạo Đoàn TN thực hiện có hiệu quả với nhiều hình thức phong phú như: Thông qua chương trình phát thanh thanh của nhà trường vào đầu và giờ ra chơi của các buổi học, băng rôn, áp phích, các cuộc thi sân khấu hóa, các cuộc thi trực tuyến “Học và làm theo Bác” hàng năm
- Hàng năm Bí thư Chi bộ - Hiệu trưởng nhà trường đều tổ chức biểu dương và tặng giấy khen dịp cuối năm học cho cán bộ giáo viên, học sinh có thành tích cao trong việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, mỗi năn nhà trường đều có 1 đến 2 cán bộ, đảng viên được Chủ tịch
ủy ban nhân dân huyện tặng giấy khen, được huyện ủy tặng giấy khen nhân dịp
sơ kết 3 năm thực hiện chỉ thị Kết quả hai mặt chất lượng giáo dục, phát triển đội ngũ đều có hướng năm sau tăng hơn năm trước (xem phụ lục 1, phụ lục 2)
2.5 Công tác kiểm tra, giám sát; sơ kết, tổng kết việc học tập và làm
theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
Hằng năm cùng với công tác xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai, quán triệt thực hiện Chỉ thị, quán triệt chủ đề hàng năm, Chi bộ cũng ban hành kế
Trang 6hoạch kiểm tra, giám sát việc thực hiện của các cá nhân và tập thể, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường Mỗi năm đều kiểm tra từ 2-3 cán bộ, đảng viên Trong 5 năm vừa qua Chi bộ đã được Ủy ban kiểm tra huyện ủy tổ chức kiểm tra 1 lần, kết quả được đánh giá là thực hiện tốt
3 Đánh giá chung
Sau 5 năm thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh tại trường THPT , việc học tập và làm theo Bác đã góp phần tạo sự chuyển biến tích cực trong việc xây dựng và thực hiện công tác phát triển nhà trường theo định hướng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 1 100% cán bộ, đảng viên trong trường đã nghiêm chỉnh chấp hành Cương lĩnh, Điều lệ, nghị quyết, chỉ thị, quy định, quy chế của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; cán bộ, đảng viên giữ chức vụ càng cao càng phải gương mẫu nêu gương Cấp ủy, chính quyền các cấp luôn giữ vững nguyên tắc tập trung dân chủ, thực hiện nghiêm các quy định
về việc nêu gương theo phương châm "trên trước, dưới sau", "trong trước, ngoài
sau", "nói đi đôi với làm"; chủ động đối thoại, giải quyết các đề xuất, kiến nghị, những vấn đề cán bộ, đảng viên, học sinh quan tâm; nhiều đồng chí đã có sự đổi mới về phong cách, lề lối làm việc, có thái độ ứng xử tốt với Nhân dân, với học
sinh góp phần củng cố niềm tin của Nhân dân đối với Đảng Các chỉ tiêu về
chuyên môn hàng năm đều đạt và vượt Kết quả giáo dục mũi nhọn và giáo dục đại trà đều năm sau cao hơn năm trước
II HẠN CHẾ, KHUYẾT ĐIỂM VÀ NHỮNG KINH NGHIỆM RÚT RA
1 Những hạn chế, khuyết điểm.
- Việc tổ chức học tập cho cán bộ, đảng viên, giáo viên, nhân viên trong nhà trường chất lượng chưa cao
- Việc chỉ đạo triển khai thực hiện khá cụ thể nhưng việc kiểm tra theo chuyên đề chưa làm mà thường là lồng ghép trong việc kiểm tra các chuyên đề khác Việc tuyên truyền, giới thiệu điển hình tiên tiến có lúc, có nơi chưa được thường xuyên, kịp thời
- Một số ít giáo viên, nhân viên đề ra chương trình hành động còn sơ sài; việc “Làm theo” chuyển biến chưa rõ nét, vẫn còn tư tưởng thụ động, trông chờ,
ỷ lại, chưa thực sự tự giác trong hành động Vì vậy đôi lúc phải để nhắc nhở, kiểm tra mới làm
- Vẫn còn số ít CBGV-NV còn tư tưởng chỉ trú trọng đến công tác chuyên môn mà xem nhẹ đến các hoạt động và công việc khác, vì thế đã ảnh hưởng đến chất lượng của cuộc vận động
2 Nguyên nhân khách quan, chủ quan
Trang 7- Cán bộ, đảng viên và nhân viên trong nhà trường đều đi làm xa, trường đóng trên địa bàn có điều kiện khó khăn, cơ sở vật chất nhà trường còn thiếu thốn
- Báo cáo viên làm công tác kiêm nhiệm nên khả năng truyền tải nội dung
tư tưởng còn hạn chế, còn phụ thuộc vào nội dung tiếp thu tại các hội nghị quán triệt của cấp trên
- Chưa có nhiều tài liệu sách báo chính thống phục vụ cho công tác tuyên truyền
- Trong năm, ngoài các cuộc vận động của ngành, nhà trường còn nhận được rất nhiều các cuộc vận động của các Ban, ngành, đoàn thể khác phát động
và phối hợp tổ chức, do đó đã ít nhiều làm cho Ban chỉ đạo lúng túng, ảnh hưởng đến chất lượng và hiệu quả của các cuộc vận động
3 Bài học kinh nghiệm rút ra sau 05 năm tổ chức thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị
Một là, làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục,nâng cao nhận thức cho
cán bộ, đảng viên, công chức về vị trí, vai trò, tầm quan trọng, mục đích, yêu cầu nội dung, hình thức của Chỉ thị
Hai là, đề ra những nội dung học tập cụ thể, thiết thực về tư tưởng, đạo
đức, phong cách Hồ Chí Minh trong cơ quan, đơn vị mình, gắn với chức trách, nhiệm vụ của mỗi cán bộ, đảng viên, công chức
Ba là, thông qua đợt học tập, sinh hoạt chính trị, cần phải tiến hành tổng
kết và nhân rộng những điển hình tiên tiến trong các cơ quan, đơn vị về việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh; kết hợp chặt chẽ giữa xây đi đôi với chống
Bốn là, thường xuyên xây dựng ý thức, trách nhiệm, thái độ và phương
pháp học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cho cán
bộ, đảng viên, công chức trong suốt quá trình thực hiện nhiệm vụ
Năm là, nâng cao ý thức tự học tập, tự nghiên cứu về tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh cho mỗi cán bộ, đảng viên, công chức một cách thường xuyên, liên tục
III PHƯỚNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP
Bước sang năm 2021, năm thứ 6 thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị, trong khí thế cùng toàn Đảng, toàn quân chào mừng thành công Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng Cộng sản Việt Nam, trong bối cảnh toàn ngành giáo dục tiếp tục thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập
Trang 8quốc tế; cùng với truyền thống đáng tự hào mà các thế hệ cán bộ, giáo viên trường THPT đã xây dựng trong gần 20 năm qua, Chi bộ trường THPT xác định nhiệm vụ học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong thời gian tiếp theo là nhiệm vụ trọng tâm, quan trọng, giúp tiếp tục nâng cao nhận thức chính trị cho cán bộ, đảng viên, tiếp tục xây dựng nề nếp, kỷ cương nhà trường, đáp ứng nhiệm vụ trong thời gian tiếp theo như sau:
- Tiếp tục tập trung chỉ đạo đưa việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trở thành nội dung sinh hoạt thường xuyên quan trọng trong chi bộ, trong nhà trường, liên hệ với tình hình tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và việc thực hiện quy định về những điều đảng viên không được làm
- Cấp ủy Chi bộ, Ban giám hiệu chỉ đạo việc xây dựng và tổ chức thực hiện chuẩn mực đạo đức phù hợp đặc điểm cụ thể của chi bộ, của nhà trường Yêu cầu mỗi cán bộ đảng viên phấn đấu thực hiện nghiêm túc các chuẩn mực đạo đức, đạo đức và phong cách nhà giáo coi đó là một tiêu chí bình xét thi đua, khen thưởng, đánh giá kết quả phấn đấu rèn luyện, tu dưỡng của cá nhân tập thể hàng năm
- Cấp ủy Chi bộ chỉ đạo nhà tường cùng các tổ chức đoàn thể lựa chọn vấn đề bức xúc, nổi cộm thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống để Chi bộ bàn biện pháp phấn đấu, khắc phục tạo chuyển biến, đẩy lùi, tiến tới giải quyết dứt điểm trong một thời gian ngắn nhất
- Cấp ủy Chi bộ, Ban giám hiệu trường tăng cường kiểm tra, giám sát đôn đốc tháo gỡ kịp thời những vướng mắc trong quá trình tổ chức thực hiện Chỉ thị
số 05-CT/TW của Bộ Chính trị; Quán triệt và triển khai thực hiện Nghị quyết
Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóaXI ) “Một số vấn đề
cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay”; làm tốt công tác biểu dương, khen
thưởng những tập thể, cá nhân tiêu biểu, điển hình, có sáng tạo, thiết thực và hiệu quả; chủ động nắm bắt tâm tư, đánh giá, dự báo diễn biến tư tưởng của cán
bộ đảng viên và có biện pháp kịp thời; kiên quyết đấu tranh làm thất bại mọi âm
mưu và hoạt động “diễn biến hòa bình” của các thế lực thù địch Chủ động phòng ngừa, đấu tranh, phê phán những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển
hóa” trong nội bộ Đảng Giữ gìn sự đoàn kết, thống nhất trong Đảng, sự đồng
thuận trong nhà trường, củng cố tăng cường niềm tin của giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh đối với sự lãnh đạo của Chi bộ nói riêng và niềm tin của nhân dân đối với sự lãnh đạo Đảng nói chung; góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ của nhà trường, thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng và Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Tỉnh, Huyện
- Cấp ủy Chi bộ thường xuyên thực hiện công tác kiểm tra, giám sát trên
nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách, gắn với việc thực hiện mục tiêu của phong trào thi đua Hướng trọng tâm vào công tác quản
Trang 9lý các mặt: phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; đảm bảo sự ổn định; giữ vững khối đoàn kết thống nhất; nghiêm túc thực hiện Quy chế dân chủ cơ sở; việc quản lý giáo dục cán bộ, đảng viên, giáo viên nâng cao ý thức chấp hành các Chỉ thị, Nghị quyết, Quy định, của Trung ương và của Đảng ủy cấp trên
- Cấp ủy Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường đã bám sát định hướng của Đảng ủy cấp trên và Nghị quyết của Chi bộ Thực hiện quy chế dân chủ tại cơ
sở Coi trọng quần chúng, lắng nghe ý kiến của quần chúng, gần gũi quan tâm đến lợi ích của mọi người, không áp đặt, không nghe thông tin một chiều Làm
theo lời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: “Người cán bộ phải gần dân, hiểu tâm lý
nguyện vọng của dân, lắng nghe ý kiến của dân”.
- Tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục trong cán bộ đảng viên, giáo viên, học sinh và phụ huynh, thực hiện tốt chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước; thực hiện nghiêm nội quy, quy định của ngành, của cơ quan đơn vị cũng như địa phương
- Duy trì tốt các buổi sinh hoạt đảng thường kỳ, thu nộp đảng phí đầy đủ
và quản lý, sử dụng đảng phí hiệu quả, đúng quy định Dành nguồn kinh phí phù hợp cho các đợt vận động, phong trào thi đua…
IV NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT
- Tiếp tục quan tâm sâu sát hơn nữa đến các đảng bộ, chi bộ trực thuộc trong các hoạt động nói chung và trong việc thực hiện các phong trào, các cuộc vận động nói riêng Có văn bản chỉ đạo, hướng dẫn, yêu cầu
cụ thể cho các đảng bộ, chi bộ trực thuộc nói chung và trong khối các nhà trường nói riêng trong việc thực hiện công việc.
- Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc chỉ đạo thực hiện cuộc vận động ở cơ sở.
Nơi nhận:
- Ban Tuyên giáo huyện ủy (để báo cáo);
- Các thành viên cấp ủy chi bộ;
- Lưu hồ sơ chi bộ;
TM BCH CHI BỘ
BÍ THƯ
Nguyễn Anh Tuấn
Trang 10Phụ lục 1 Thống kê kết quả phát triển đội ngũ trong 5 năm vừa qua
(Kèm theo báo cáo số …-BC/CB ngày 02/2/2021 của Chi bộ trường THPT )
Năm học
Số cán
bộ GV, NV
Tỷ lệ
GV đạt chuẩn (%)
Số GV trên chuẩ n
Số SKKN được công nhận
GV dạy giỏi (Số lượng) Trường Tỉnh Trường Tỉnh Q.gia