nội dung học tập môn toán học khối 6 tuần 22 23 năm học 2020 2021 thcs thăng long

CHÀO CÁC EM.[r]

BÀI GIẢNG TRỰC TUYẾN

SỐ HỌC 6

LUYỆN TẬP

RÚT GỌN PHÂN SỐ

Bài i 1: Ph©n sè nµo sau ®©y lµ tèi gi¶n?

12 26

10

15

37 D.

Bµi 25 (Trang 16-SGK)

ViÕt tÊt c¶ c¸c ph©n sè b»ng mµ tö vµ mÉu lµ c¸c sè tù nhiªn cã hai ch÷ sè.

15 39

Bài i 2:

Bµi 25 (Trang 16-SGK)

ViÕt tÊt c¶ c¸c ph©n sè b»ng mµ tö vµ mÉu lµ c¸c sè tù nhiªn cã hai ch÷ sè.

15 39

Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

13

5 3

13

3

5 39

15





91

35 78

30 65

25 52

20 39

15 26

10 13

5













Ta có:

Vậy có 6 phân số thoả mãn đề bài là :

91

35

; 78

30

; 65

25

; 52

20

; 39

15

; 26 10

Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

Ta có:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

91

35 78

30 65

25 52

20 39

15 26

10 13

5













Ta có:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

91

35 78

30 65

25 52

20 39

15 26

10 13

5













Ta có:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

91

35 78

30 65

25 52

20 39

15 26

10 13

5













Ta có:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

Ta có:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

91

35 78

30 65

25 52

20 39

15 26

10 13

5













Ta có:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

91

35 78

30 65

25 52

20 39

15 26

10 13

5













Ta có:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

91

35 78

30 65

25 52

20 39

15 26

10 13

5













Ta có:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

Bài i 2:

Bµi 25 (Trang 16-SGK)

ViÕt tÊt c¶ c¸c ph©n sè b»ng mµ tö vµ mÉu lµ c¸c sè tù nhiªn cã hai ch÷ sè.

15 39

Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

13

5 3

13

3

5 39

15





91

35 78

30 65

25 52

20 39

15 26

10 13

5













Ta có:

91

35

; 78

30

; 65

25

; 52

20

; 39

15

; 26 10

Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

Ta có:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

91

35 78

30 65

25 52

20 39

15 26

10 13

5













Ta có:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

91

35 78

30 65

25 52

20 39

15 26

10 13

5













Ta có:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

Vậy có 6 phân số thoả mãn đề bài là :

91

35 78

30 65

25 52

20 39

15 26

10 13

5













Ta có:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

Ta có:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

91

35 78

30 65

25 52

20 39

15 26

10 13

5













Ta có:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

91

35 78

30 65

25 52

20 39

15 26

10 13

5













Ta có:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

91

35 78

30 65

25 52

20 39

15 26

10 13

5













Ta có:

13

5 3

13

3

5 39

15





Đáp án:

Đưa phân số về tối giản:

Bài i 2:

•Tỡm dạng chung của các phân số bằng một phân số cho tr ớc ta

thực hiện 2 b ớc:

B ớc 1: Rút gọn phân số đến tối giản, chẳng hạn đ ợc phân số tối

giản

B ớc 2: Dạng chung của các phân số phải tỡm là với mọi số nguyên

n m

k n

k

m

.

.

0



k

m

.

.

0



k

•Tỡm dạng chung của các phân số bằng một phân số cho tr ớc ta

thực hiện 2 b ớc:

B ớc 1: Rút gọn phân số đến tối giản, chẳng hạn đ ợc phân số tối

giản

B ớc 2: Dạng chung của các phân số phải tỡm là với mọi số

k

m

.

.

0



k

m

.

.

0



k

Bµi 24: trang 16 SGK

Tìm các số nguyên x và y, biết :

y x



Bài i 3:

Bµi 24 trang 15 SGK

7

x





3.7

7 3

x  



3



 

35 3

15 7

y   

Đáp án

y x

Ta cã:

Suy ra :

Bài i 3:

Bµi 24: trang 15 SGK

Tìm các số nguyên x và y, biết :

y x



Bài i 3:

Bµi 4:

Tìm các số nguyên x và y, biết :

35 15

y

Bµi 5:

Tìm các số nguyên x và y, biết :

3

35

y

x 

HD: Ta cĩ x.y = 3.35 = 105

Ta cĩ x.y = 105 = 1.105 = 3.35 = 5.21 = 7 15 = -1.(-105) = …

Bài 26 trang 16 SGK

Cho đoạn thẳng AB

Hãy vẽ vào vở các đoạn thẳng CD, EF, GH,

IK biết rằng:

CD = 3

4 AB

GH = 1

2 AB

EF = 5

6 AB

CD = 3

4 AB

GH = 1

2 AB

EF = 5

6 AB

CD = 3

4 AB

GH = 1

5

4 AB

EF = 5

6 AB

CD = 3

4 AB

GH = 1

2 AB

GH = 1

2 AB

Bài i 6:

Bài 27 (Trang 16-SGK).

ố : Một học sinh đã rút gọn nh sau:

Đố : Một học sinh đã “rút gọn” như sau: ố : Một học sinh đã rút gọn nh sau: “rút gọn” như sau: ” như sau:

Đố : Một học sinh đã “rút gọn” như sau: “rút gọn” như sau: ” như sau:

10 5 5 1

10 10 10 2



 



Bạn đó giải thích: Tr ớc hết em rút gọn “rút gọn” như sau:

Bạn đó giải thích: Tr ớc hết em rút gọn “rút gọn” như sau:

cho 10 , rồi rút gọn cho 5 ” như sau:

cho 10 , rồi rút gọn cho 5 ” như sau:

ố em làm nh vậy đúng hay sai? V

Đố : Một học sinh đã “rút gọn” như sau: ố em làm nh vậy đúng hay sai? V

Đố : Một học sinh đã “rút gọn” như sau: ỡ sao?

Bài i 7:

Ph©n sè nµo kh«ng lµ ph©n sè tèi gi¶n ?.

13

9

; 20

18

; 7

11

; 5 3

Bài i 8:

iÒn dÊu X vµo « trèng mµ em chän

ĐiÒn dÊu “X” vµo « trèng mµ em chän “X” vµo « trèng mµ em chän ” vµo « trèng mµ em chän

6

10 =

6 6+4 = 1 4 12

15 = 7+5 7+8 = 5 8 -36

225 = =

-4.9 25.9

-4 25 2(4-7)

(4-7)+1 = 2

Bài i 9:

x x

x x

- Bµi tËp: l m b i 4; 5 v 34; 35; 36; 37 ài ài ài (SBT/8) lµm tiÕp bµi 25(sgk/16);

- Bµi tËp lµm thªm:

Bµi 10: ViÕt tÊt c¶ c¸c ph©n sè tèi gi¶n

(a>0;b>0), biÕt r»ng a.b=36

HD Bµi 36(SBT) Rót gän:

35 10290

14

4116







A

404 1919

2

101

2929







B

CHÀO CÁC EM