Giáo án tiếng việt lớp 1 buổi 2 soạn 2 cột bộ sách cánh diều

Đây là tập hợp các giáo án lớp 1 ( Thiết kế bài dạy) Bộ sách Cánh diều Bộ sách tieuhocvn cảm thấy ưng ý và hay nhất mà nhiều địa phương đang lựa chọn. Những giáo án dưới đây được tieuhocvn sưu tầm từ nhiều nguồn khác nhau cùng chia sẻ với quý thầy cô đang thực hiện lớp 1. Mong các thầy cô nhấp vào đường link dưới để có giáo án.

Trang 1

TUẦN 1

I MỤC TIÊU:

* Phát triển năng lực ngôn ngữ

-Qua tranh ảnh nhận biết nhanh các âm đã học trong tuần đánh vần, đọc đúngtiếng có chữ cái đã học

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm a, âm c; tìm được chữ a, chữ c , nói đúng tên các dấu thanh: thanh sắc; thanh huyền

- Viết đúng các chữ cái a và c và các chữ ghi tiếng ca, cà cá.

-Nói- nghe chính xác để tìm được loại trái cây có thanh sắc trong tranh theo yêucầu

* Phát triển các năng lực chung và phẩm chất

-Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi

-Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ, trình bày đẹp bài tập viết

-Khơi gợi tình yêu thiên nhiên

-Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học lên màn hình

-Tranh, ảnh, mẫu vật

Trang 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra:

- Em hãy kể tên những âm, những

dấu thanh em đã được học

- GV chiếu nội dung bài tập 1/ hoặc

giới thiệu tranh trong vở BT PTNL

- Nêu yêu cầu của bài

-Những tiếng em vừa nói tiếng nào có

chứa âm /a/?

-Nhận xét, bổ sung

-Những tiếng em vừa nói tiếng nào có

chứa âm/c/?

-Nhận xet, bổ sung

*Lưu ý: Nêu HS không tìm đủ GV có

thể viết các chữ ghi tiếng đó lên bảng

Trang 3

Bài 2/6

-GV chiếu nội dung bài tập 2 Yêu

cầu HS quan sát để nắm nội dung

tranh

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Nêu tên

các dấu thanh

-Yêu cầu HS hai bạn cùng bàn nói

cho nhau nghe xem tranh vẽ gì

-Yêu cầu HS nêu trước lớp xem tranh

vẽ gì?

-GV ghi nhanh lên bảng

*HĐ nhóm đôi

-HS quan sát tranh

-HS nêu lại yêu cầu của bài tập

-HS nói cho nhau nghe: Tranh vẽ: cà, nhà,

b.Luyện đọc:

GV chiếu nội dung bài tập 1/7 Yêu

cầu HS quan sát để nắm nội dung bài

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Tìm

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước lớp: /cờ/

Trang 4

-GV nêu yêu cầu của bài tập: Đọc các

mỗi nhóm cử ra 5 người nối tiếp nhau

như đoàn tàu Từng người cháy lên

chỉ vào chữ theo thứ tự của đoàn tàu

rồi đọc to

+ Luật chơi: Nhóm nào nhanh, đọc

đúng sẽ thắng

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi

-Kết luận và tuyên dương nhóm thực

hiện tốt

-Lắng nghe nắm và nhắc lại yêu cầu của bài

-GV nắm cách thức để hoàn thành nhiệm vụ

-Các nhóm cử 5 bạn để thực hiện trò chơi.-Nắm được cách chơi, luật chơi

-HS chơi trò chơi Nối tiếp nhau đọc các tiếng ghi trên toa tàu: Ca, cà, cá, cờ, cỏ

-Tô màu vào toa tàu em đọc được

-Gọi vài HS đọc lại trước lớp

-HS thực hiện

c.Luyện viết:

-GV yêu cầu HS nhìn vào vở BT

PTNL /7 nêu nhiệm vụ của phần

*Hướng dẫn viết và viết mẫu:

-Em hãy nêu độ cao của các con chữ:/

c/;/a/

-Chữ cái /c/ được cấu tạo bởi nét nào?

-Chữa cái /a/ được cấu tạo bởi những

-HS nêu

Trang 5

-HS quan sát, nắm quy trình viết.

-HS luyện viết bảng con

-HS sửa sai theo hướng dẫn của GV-HS thực hành- viết vở

d.Luyện nghe-nói.

-GV trình chiếu nội dung bài tập yêu

cầu HS quan sát

-GV nêu yêu cầu của bài tập: Tô màu

cho các trái cây Tên của trái cây

nào có thanh sắc.

*GV: Trái cây= quả

-GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của

BT

-HS lắng nghe, nhớ yêu cầu của bài

-HS chú ý

-Nhắc lại nội dung vủa BT

-GV cho HS hoạt động cá nhân: Tô

màu vào các trái cây

-GV quan sát, giúp đỡ HS

-HS thực hiện tô màu

-Sau khi HS đã tô màu xong GV yêu

cầu HS hoạt động nhóm đôi nói cho

nhau nghe tên từng loại trái cây và

giao luôn nhiệm vụ: nghe và phát

hiện tên trái cây nào có thanh sắc

*HĐ nhóm đôi.

-HS thực hiện: nói cho nhau nghe, mỗi bạn nói 1 lần để phát hiện tên loại trái cây có thanh sắc

-Em hãy nêu tên những loại trái cây

có thanh sắc

-GV cùng HS nhận xét chốt ý đúng:

mít, khế, táo, dứa.

-HS nêu trước lớp-HS khác nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

-Em hãy nêu lại các nội dung đã ôn

tập

-HS nêu lại

Trang 6

-Nhận xét giờ học, tuyên dương các

I MỤC TIÊU:

- Qua tranh ảnh nhận biết nhanh các âm, từ ngữ đã học trong tuần c, a, o, ô, ơ,

1.Kiểm tra:

Trang 7

- Em hãy kể tên những âm, những dấu

thanh em đã được học trong tuần 2

- GV chiếu nội dung bài tập 1/ hoặc giới

thiệu tranh trong vở BT PTNL

- Nêu yêu cầu của bài: Nối chữ cái với

*Lưu ý: Nêu HS không tìm đủ GV có thể

viết các chữ ghi tiếng đó lên bảng để HS

Trang 8

Bài 2/9

-GV chiếu nội dung bài tập 2 Yêu cầu

HS quan sát để nắm nội dung tranh

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Nêu tên các

dấu thanh

-Yêu cầu HS hai bạn cùng bàn nói cho

nhau nghe xem tranh vẽ gì

-Yêu cầu HS nêu trước lớp xem tranh vẽ

+ ngựa, quạ, vịt đều có thanh gì?

-GV cho HS nói nhiều lần tên hai dấu

thanh đó

-Thanh hỏi

-Thanh nặng-Nhiều HS nhắc lại

B LUYỆN ĐỌC Bài 1/10

- GV chiếu nội dung bài tập 1/10 Yêu

-GV nêu yêu cầu của bài tập: Tìm chữ

-GV nêu cách chơi, luật chơi

+Cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi

nhóm cử ra 8 người nối tiếp nhau như

đoàn tàu Từng người chạy lên tô màu

-Nắm được cách chơi, luật chơi

Trang 9

vào chữ theo thứ tự của bông hoa rồi đọc

to

+ Luật chơi: Nhóm nào nhanh, đọc đúng

sẽ thắng

hiện tốt

b) Tô màu vào những quả dừa có chữ d

và đọc.

c) Tô màu vào những ô có chữ e và đọc

( GV tổ chức trò chơi như câu a)

-HS chơi trò chơi Nối tiếp nhau đọc các chữ ghi trên các bông hoa: c, o, e,

a, c, d, c, e

-Tô màu vào toa tàu em đọc được

* Bài 3/11 Nối từ ngữ với hình thích

hợp.

-GV chiếu nội dung bài tập 1/ hoặc giới

thiệu tranh trong vở BT PTNL

- GV yêu cầu HS nhìn tranh nói tên từng

Trang 10

Độ có cá cờ

C LUYỆN VIẾT

-GV yêu cầu HS nhìn vào vở BT PTNL /

11 nêu nhiệm vụ của phần Luyện viết

-Em hãy nêu độ cao của các con chữ:

d/đ/e/o

-Chữ cái /d/ được cấu tạo bởi nét nào?

-Chữ cái /đ/ được cấu tạo bởi những nét

-HS quan sát, nắm quy trình viết

d đ e o

cá cờ đá đỏ

Trang 11

Độ có cá cờ

D LUYỆN NGHE NÓI

-GV trình chiếu nội dung bài tập yêu cầu

HS quan sát

-GV nêu yêu cầu của bài tập: Nói tên

cây, tên quả có tiếng mở đầu bằng d hoặc

đ

BT

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi

nói cho nhau nghe tên từng loại trái cây

và giao luôn nhiệm vụ: nghe và phát hiện

tên cây, trái cây nào có chữ đ và đ

+ Em hãy nói tên cây, tên quả có tiếng

mở đầu bằng d hoặc đ

*HĐ nhóm đôi

-HS thực hiện: nói cho nhau nghe,mỗi bạn nói 1 lần để phát hiện tênloại trái cây có thanh sắc

-HS thực hiện: Hỏi – Đáp tên cây,tên quả có tiếng mở đầu bằng d hoặc

đ

-GV cùng HS nhận xét chốt ý đúng:

-HS nêu trước lớp+ cây: đa

+ quả: dứa, dừa, dưa, đu đủ-HS khác nhận xét

-Em hãy nêu lại các nội dung đã ôn tập

-Nhận xét giờ học, tuyên dương các HS

tích cực

-Dặn dò HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

-HS nêu lại

-HS lắng nghe

Trang 12

TUẦN 3

I MỤC TIÊU:

-Qua tranh ảnh nhận biết nhanh các âm đã học trong 3 tuần đánh vần, đọcđúng tiếng có chữ cái đã học

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm b,g, h, l,

thanh ngã( ̴ ); tìm được chữ b, g, h, l , nói đúng tên các dấu thanh: thanh ngã.

- Viết đúng các chữ cái ê ,l, b, g, h, i, ia và các chữ : đĩa cá, lá hẹ.

-Viết đúng câu : Bò bê ở bờ đê.

-Nói- nghe chính xác để tìm được tên các con vật có tiếng mở đầu bằng g hoặc

h.

-Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi, nhóm 4

-Thông qua hoạt động nối từ ngữ với tranh học sinh biết được một số đặc điểmcủa một số loài vật , từ đó thêm yêu quý và chăm sóc cho chúng

-Khơi gợi óc tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên

-Tranh, ảnh, mẫu vật, bút chì, bút sáp màu,…

Trang 13

2.1.Giới thiệu bài:

- Ở tuần 3 này cô sẽ cho các con ôn lại

các âm b, g, h, l,… thanh ngã và một

số từ chứa âm đã học.Đồng thời các

con cũng sẽ được luyện viết, luyện nói

-GV chiếu nội dung bài tập 2 Yêu cầu

*HĐ nhóm đôi

-HS quan sát tranh

Trang 14

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Nêu tên

các dấu thanh

-Yêu cầu HS hai bạn cùng bàn nói cho

nhau nghe xem tranh vẽ gì

vẽ gì?

-HS nói cho nhau nghe: Tranh vẽ: rễ,

nhãn,vải, mũ, khỉ, gỗ.

-HS nêu trước lớp, HS khác nhận xét

-Những tiếng nào đều có thanh ngã?

-GV lưu ý hỏi thêm các tiếng còn lại

chứa thanh gì mà các con đã học

-GV cho HS nói nhiều lần tên hai dấu

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Đọc các

từ.GV lưu ý hỏi HS bài gồm mấy

-GV hỏi thêm : Con đã tô màu được

tất cả bao nhiêu quả lê có chứa chữ ê?

-3-4 em đọc

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước lớp: ê

-HS nêu : 3 chữ ê

Trang 15

c) Tô màu vào những quả bí có chữ b

và đọc GV hướng dẫn tương tự phần

b và yêu cầu HS đọc lại

-GV cùng HS kiểm tra kết quả đúng

và đọc lại toàn bài

+HS thực hiện tô màu và đọc trước lớp 4 chữ b vừa tô được

Bài 2/15

-GV trình chiếu nội dung bài tập yêu

cầu HS quan sát

từ.GV lưu ý HS 3 bức tranh riêng biệt

như đoàn tàu Từng người chạy lên

rồi đọc to

+ Luật chơi: Nhóm nào nhanh, đọc

đúng sẽ thắng

-Các nhóm cử 5 bạn để thực hiện trò chơi.-Nắm được cách chơi, luật chơi

-HS chơi trò chơi Nối tiếp nhau đọc các tiếng ghi trên toa tàu: Tranh 1(bơ, bí, đỗ,

cà, hẹ).Tranh 2(bò, dê, cà) Tranh 3(ba ba,

le le, cá

-Tô màu vào toa tàu em, các tiếng , từ

ở hai bức tranh mà em đọc được

Bài 3/15: Nối các từ với hình thích

hợp.

-GV chiếu side nội dung bài tập và

nêu yêu cầu

-HS thực hiện

-HS ghi nhớ, nhắc lại

Trang 16

-? Bạn nào giỏi đọc được các từ trong

bài ?

-? GV hướng dẫn HS quan sát tranh

để các em nối được GV hướng dẫn

nối mẫu.YCHS đọc từ thứ nhất? Sau

đó thực hiện nối từ với hình

Tương tự HS hoàn thành bài cá nhân

-GV cho HS đổi vở kiểm tra chéo

Sau đó đọc cho nhau nghe các từ vừa

nối được và hỏi nhau về những điều

em biết được xung quang nội dung

-Tranh vẽ gì?GV giới thiệu nội dung

tranh được nói đến trong 2 câu luyện

đọc ở bài

? Bài đọc gồm mấy câu

? Trong 2 câu đó con thấy tiếng, từ

nào chứa âm mới đã học ở tuần 3

-GV cho HS luyện đọc tiếng, từ khó

đọc( cá nhân, nhóm, lớp)

-GV yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi

nối tiếp các câu Gọi đại diện các

nhóm đọc.Lớp đọc đồng thanh

? Bà bế bé Hà đi bộ ở đâu?

-HS nối tiếp đọc: bể cá, gà gô, bộ li, bờ hồ

-Từ bể cá.Tranh 2 vẽ bể cá, vậy nối với

-Bể cá có mấy con? Bờ hồ ở đâu? Tất cả có mấy cái li ? Nhà bạn có li không ?

-HS nhắc lại

-HS nêu-2 câu

Trang 17

? Vậy Bà bế bé Hà đi bộ ở hồ cá hay

-Em hãy nêu độ cao của các con chữ:

ê, i, ia ?

-Chữ l, b, g, h cùng cao mấy li?

-Điểm đặt bút của các con chữ ê, l, b,h

-HS nêu

Trang 18

cầu HS quan sát

-GV nêu yêu cầu của bài tập: Nói tên

các con vật có tiếng mở đầu bằng g

hoặc h.

BT

-GV đưa tranh cho HS thi kể tên các

loài vật trong tranh

GV ghi nhanh các tiếng HS vừa tìm

được

? Các tiếng các con vừa tìm được

tiếng nào chứa âm g

?Tiếng nào có âm h

-GV yêu cầu HS nói cho nhau nghe

những điều em biết về hai con vật

này

-GV tuyên dương các nhóm biết được

nhiều thông tin về các con vật đó

* Con biết các con vật này sống ở

đâu?

-Giảng: Các con ạ các loại vật sống

trong rừng vô cùng quý hiếm.Chúng

ta phải bảo vệ và không săn bắn

hổ được không?(hỏi tương tự với con gấu

Trang 19

-Dặn dò HS ôn bài và chuẩn bị bài

sau

HS về ôn lại và chuẩn bị bài tiếp theo

Trang 20

BÀI LUYỆN TẬP TUẦN 4

I MỤC TIÊU:

-Qua tranh ảnh nhận biết nhanh các âm đã học trong tuần đánh vần, đọc đúngtiếng có chữ cái đã học

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm gh, gi, k,

kh, m, n để nối đúng

- Viết đúng các chữ cái g, gh, gi, k, kh, m, n, nh các từ ghế gỗ, nơ đỏ, nho khô

và câu Mẹ giã giò đúng kiểu và đều nét

-Nói tên hoạt động và việc làm của mọi người trong tranh

- Đọc đúng bài tập đọc: Ở nhà bà

- Kiên nhẫn, biết quan sát và viết đúng nét chữ, trình bày đẹp bài tập viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra:

- Em hãy kể tên những âm em đã

được học trong tuần

-HS kể: g, gh, gi, k, kh, m, n, nh

2.Bài mới:

- Gv sử dụng kết quả của phần KTBC -HS lắng nghe

Trang 21

để giới thiệu bài

2.2.Hướng dẫn ôn tập:

a Đố em.

Nối chữ cái với hình thích hợp

- GV chiếu nội dung tranh trong vở

-GV chiếu nội dung bài tập 2 Yêu

Trang 22

Đọc các chữ đó

-Yêu cầu HS hai bạn cùng bàn chỉ

cho nhau đọc các chữ đó

-Yêu cầu HS đọc các chữ theo tay cô

chỉ ( theo thứ tự và không theo thứ tự)

-GV cho cả lớp đọc đồng thanh

-HS tô màu các chữ đã học-HS nêu trước lớp, HS khắc nhận xét

- 4-5 em

- Cả lớp đọc đồng thanh

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Tìm

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước lớp: /cờ/

-GV cho HS làm bài theo nhóm 2

- Các nhóm sẽ quan sát tranh rồi viết

và nói to tên vật hoặc con vật có g

Trang 23

k Đọc to câu văn đã hoàn thành

-GV nêu yêu cầu của bài tập

-Gv yêu cầu quan sát tranh rồi điền

-GV cho đọc tiếp nối các nhân

-Gv cho thi đọc bài theo đội nam/nữ

PTNL /20, 21 nêu nhiệm vụ của phần

Luyện viết

-GV cùng HS nhận xét chốt nhiệm

vụ: Viết: g, gh, gi, k, kh, m, n, nh

các từ ghế gỗ, nơ đỏ, nho khô và câu

Mẹ giã giò mỗi từ một dòng.

-HS thực hiện nhiệm vụ: Ở kẽ đá có kì đà

-HS khác nhận xét và bổ sung cho bạn.-Cả lớp nhắc đồng thanh để ghi nhớ

*HĐ cá nhân

-Hs đọc thầm-Hs đứng lên đọc tiếp nối

-Hai học sinh đại diện cho đội nam/nữ thi đọc

Trang 24

-Em hãy nêu những con chữ có độ

-HS sửa sai theo hướng dẫn của GV

-HS thực hành- viết vở

cầu HS quan sát

việc làm, hoạt động của mọi người

trong tranh

GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của

BT

Hoạt động nhóm 4.

-GV cho HS hoạt động theo nhóm 4

nói cho nhau nghe về việc làm và

hoạt động của mọi người trong tranh

-GV quan sát, giúp đỡ HS

-HS thực hiện nói theo nhóm: nói cho nhaunghe, mỗi bạn nói 1 người trong tranh

-Em hãy nói tên việc làm của bà/của

mẹ/của bạn trai/bạn gái trong tranh?

-HS nêu trước lớp-HS khác nhận xét

-GV cùng HS nhận xét chốt ý đúng Trong tranh vẽ bà đang đọc truyện cho hai

Trang 25

-Gọi 1HS khá giỏi nói lại toàn bộ nvề

việc làm và hoạt động của mọi người

trong tranh

bạn nhỏ nghe Hai bạn rất chăm chú lắng nghe bà Mẹ đang chuẩn bị nấu cơm….

-Em hãy tìm trong lớp bạn nào có tên

bắt đầu bằng âm kh/ gi/ k/nh?

-Nhận xét giờ học, tuyên dương các

Trang 26

TUẦN 5

I MỤC TIÊU:

- Qua tranh ảnh nhận biết nhanh các âm đã học trong tuần đánh vần, đọc đúngtiếng có chữ cái đã học

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm ng, ngh,

ph, qu, r, s, x; tìm được chữ ng, ngh, ph, qu, r, s, x.

- Nhìn tranh, viết đúng vào chỗ trống ng hoắc ngh.

- Viết đúng các chữ cái ng, ngh, ph, qu, r, s, x và các chữ ghi tiếng lo nghĩ, qua

nhà, ru ngủ, xe qua ngõ phố.

- Nói đúng tên các phương tiện giao thông

- Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi

- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên

- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế

- Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học lên màn hình

- Tranh, ảnh, mẫu vật

1.Kiểm tra:

- Em hãy kể tên những âm mà em đã

được học trong tuần qua

- GV mời 1 HS lên bảng làm: Điền

Trang 27

- HS quan sát tranh, nắm yêu cầu của bài

*Lưu ý: Nếu HS không tìm đủ GV có

- GV chiếu nội dung bài tập 1/23

Yêu cầu HS quan sát để nắm nội

*HĐ cá nhân

- HS quan sát để nắm nội dung bài tập

Trang 28

- HS lắng nghe và nhớ, nhắc lại nhiệm vụ.

+ HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trướclớp: /ngờ đơn/

+ HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trướclớp: /ngờ ghép/

+ HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trướclớp: /phờ/

+ HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trướclớp: /quờ/

+ HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trướclớp: /rờ/

+ HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trướclớp: /sờ/

+ HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trướclớp: /xờ/

- Lớp đọc đồng thanh lại các chữ đã tìmđược

Trang 29

như đoàn tàu Từng người chạy lên

rồi đọc to và nối từ ngữ đó với hình

- Các nhóm cử 4 bạn để thực hiện trò chơi

- Nắm được cách chơi, luật chơi

Trang 30

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi.

- GV kết luận và tuyên dương nhóm

thực hiện tốt

- HS chơi trò chơi Nối tiếp nhau đọc vànối các tiếng ghi trên toa tàu: xe lu, rổ su

su, quả khế, phố xá

- Tô màu vào toa tàu em đọc được

- Gọi vài HS đọc lại trước lớp

Bài 4/23

- GV nêu yêu cầu bài 4: Đọc các câu

và trả lời câu hỏi.

- GV trình chiếu bài: “Nghé nhớ mẹ”

lên bảng

- GV cho HS đọc từ khó: lò dò

- GV yêu cầu HS đọc bài (3 lần)

- GV mời cá nhân học sinh đọc

- Cá nhân học sinh đọc lại bài

- HS lắng nghe và suy nghĩ câu trả lời

- HS trả lời: Câu A: Do nghé nhớ mẹ

- HS trả lời

Hoạt động 3: Luyện viết

- GV yêu cầu HS nhìn vào vở BT

Trang 31

phà/ru ngủ/xe qua ngõ phố (viết 1

dòng)

- Em hãy nêu độ cao của các con

- HS quan sát, nắm quy trình viết

- HS luyện viết bảng con

- HS sửa sai theo hướng dẫn của GV

- HS thực hành- viết vở

Hoạt động 4: Luyện nghe-nói.

- GV trình chiếu nội dung bài tập yêu

cầu HS quan sát

các phương tiện giao thông mà em

biết.

- GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của

BT

- GV hỏi: Phương tiện giao thông là

gì? Cho ví dụ về một phương tiện

giao thông?

- GV cho HS chơi trò chơi truyền

điện: Nói tên các phương tiện giao

thông mà các em biết

- GV ghi trên bảng các phương tiện

giao thông mà các em vừa nói

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi,

- HS lắng nghe, nhớ yêu cầu của bài

- Nhắc lại nội dung vủa BT

- HS trả lời: Phương tiện giao thông lànhững gì mà người ta dùng để đi lại Ví dụnhư xe đạp

- HS chơi trò chơi truyền điện để cùng nóitên các phương tiện giao thông

- HS quan sát

- HS thảo luận nhóm đôi: nói cho nhau

Trang 32

cùng nhau phát hiện các phương tiện

giao thông nào có các âm mình đã

học

nghe, mỗi bạn nói 1 lần để phát hiện cácphương tiện giao thông nào có các âmmình đã học

- Em hãy nêu tên các phương tiện

giao thông nào có các âm mình đã

-Qua tranh ảnh nhận biết nhanh các âm đã học trong tuần đánh vần, đọc đúng

tiếng có chữ cái đã học

- Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm u, âm ư; tìm được chữ a, chữ c , nói đúng tên các dấu thanh: thanh sắc; thanh huyền

- Viết đúng các chữ cái t, th, tr , ch và u, ư, ua, ưa và các chữ ghi tiếng trưa

hè,mùa thu,chờ thư và câu ứng dụng tre ngà đu đưa.

-Nghe để kể cho bạn hoặc người thân nghe câu chuyện : Rùa và thỏ.

Trang 33

-Khơi gợi tình yêu thiên nhiên.

Bài 1/26

Trang 34

chứa âm/tr/?

-GV chiếu nội dung bài tập 1.Yêu cầu

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Viết tên

các vật, con vật có u hoặc ư.Đọc các

chữ em viết

cho nhau nghe xem tranh vẽ gì

vẽ gì?

*HĐ nhóm đôi

-HS quan sát tranh

-HS nói cho nhau nghe: Tranh vẽ: sư tử;

đu đủ; cú mèo; bức thư.

-HS nêu trước lớp, HS khắc nhận xét

-Sư tử, bức thư đều có âm gì?

-Đu đủ, cú mèo đều có âm gì?

-GV cho HS nói nhiều lần tên các

tiếng đó

Bài 2/27

-GV chiếu nội dung bài tập 2 Yêu

tranh

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Viết tên

các vật, con vật có ua hoặc ưa.Đọc

các chữ em viết

cho nhau nghe xem tranh vẽ gì ?

- Âm ư

- Âm u-Nhiều HS nhắc lại

HĐ nhóm đôi

HS quan sát tranh

HS nêu lại yêu cầu của bài tập

-HS nói cho nhau nghe: Tranh vẽ:con rùa

con ngựa, con sứa, con cua.

Trang 35

vẽ gì?

- Con rùa,con cua đều có âm gì?

-Con ngựa, con sứa đều có âm gì?

-GV cho HS nói nhiều lần tên các

GV chiếu nội dung bài tập 3 Yêu cầu

HS quan sát để nắm nội dung bài

-GV nêu yêu cầu của bải tập: Tô màu

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước lớp: /ư/

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước lớp: /ua/

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước lớp: /ưa/

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước lớp: /t/

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước lớp: /th/

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước lớp: /tr/

+HS thực hiện: Tô màu sau đó đọc trước

Trang 36

câu và trả lời câu hỏi

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và

cho biết em thấy trong tranh vẽ gì ?

- Chờ mưa

- HS nhận xét

c.Luyện viết:

t,th,tr,ch,u,ư,ua,ưa, và các tiếng trưa

hè; mùa thu;chờ thư; câu” tre già đu

đưa”

Trang 37

-Em hãy nêu độ cao của các con chữ:/

-HS viết

cầu HS quan sát

-GV nêu yêu cầu của bài tập: kể cho

bạn hoặc người thân nghe câu

chuyện “ Rùa và thỏ”

BT

-GV cho HS hoạt động cá nhân: Quan

sát tranh và thấy bức tranh vẽ gì ?

-GV gọi HS nêu những gì thấy trong

Trang 38

-GV kể chuyện ( 3 lần )

- Gọi HS lên kể

-GV hỏi : Vì sao Thỏ lại thua cuộc

trong cuộc thi ?

- GV nhận xét giáo dục HS:

Chỉ cần chúng ta kiên trì thì sẽ thành

công và chúng ta không nên chủ quan

trong mọi việc

-HS nghe-HS kể-3-4 HS nêu

-Dặn dò HS ôn bài, kể lại câu chuyện

Rùa và Thỏ cho mọi người nghe và

chuẩn bị bài sau

-HS nêu lại

-HS lắng nghe

Trang 39

TUẦN 7

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết chữ in hoa trong câu; bước đầu làm quen với chữ viết hoa

- Nhận ra và đọc được các chữ in hoa trong câu ứng dụng; đọc đúng các vần đãhọc; ghi nhớ quy tắc viết hoa chữ đầu bài, đầu câu, tên riêng

- Đọc đúng tên địa danh Tìm được trong bài chữ hoa đứng đầu bài, đầu câu, chữ

hoa ghi tên riêng

- Viết đúng các chữ v, y, vần am, ap, ăm, ăp, các từ chăm làm, múa sạp, viết

chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, dãn đúng khoảng cách giữa các conchữ

- Bước đầu biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc nhóm đôi

- Khơi gợi tình yêu thiên nhiên

- Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng những điều đã học vào thực tế

- Máy tính, máy chiếu để chiếu hình ảnh của bài học lên màn hình

- Tranh, ảnh, mẫu vật

1.Kiểm tra:

- Em hãy kể tên những chữ cái, vần

em đã được học trong tuần

- Nhận xét, bổ sung

- HS kể: v, y am, ap, ăm , ăp

2.Bài mới:

- GV giới thiệu bài

2.2.Hướng dẫn ôn tập:

-HS lắng nghe

Trang 40

a Đố em.

- GV chiếu nội dung bài tập hoặc

- GV gợi ý cho HS có thể quan sát

tranh, hoặc nói theo suy nghĩ của

- GV chiếu nội dung bài tập 2 Yêu

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm

vụ

+ Quan sát tranh và dựa vào nội dung

bức tranh các em viết tên hoạt động

của các bạn nhỏ đang làm hay đồ vật

trong tranh có từ mở đầu bằng chữ v

- GV cùng HS kiểm tra kết quả đúng

Định dạng
Số trang	105
Dung lượng	2,17 MB