Giáo án công nghệ 9 kì 2 soạn theo cv 5512 mới nhất

Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Công nghệ 9 kì 2 . Giáo án soạn chuẩn theo cv 3280 và cv 5512 mới nhất, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Giáo án soạn theo 5 bước mới nhất. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... giáo án có đề kiểm tra giữa kì, cuối kì có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021.

Trang 1

Tuần 19

Ngày soạn: 14/1/2021

Ngày dạy: /1/2021

Tiết: 19 - BÀI 8: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC HAI CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN

- HS có ý thức học tập và ý thức thức thực hiện an toàn điện

4 Năng lực: Bồi dưỡng cho HS năng tự học, tự giải quyết vấn đề, làm việc trên tinh

- Thiết bị: 2 công tắc hai cực, 1 ổ cắm điện, 1 ổ cắm

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

2.Học sinh

-N/c nội dung bài thực hành

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC:

A Hoạt động khởi động: 5’

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung (ghi bảng)

1 Mục tiêu : đưa ra các câu hỏi liên

quan đến bài học, tạo hứng thú học

Trang 2

-> Xuất phát từ tình huống có vấn đề

-Gv : Dựa vào kiến thức thực tế các em

hãy HĐN tl câu hỏi

- Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi

- Giáo viên quan sát các hs tl

- Dự kiến sản phẩm: ctắc dùng để đk các

TBĐ, có ctắc 2 cực, 3 cực, ctắc vuông,

ctắc tròn

*Báo cáo kết quả

Hs: báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

chéo

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu

trong bài học Vậy để lắp đặt được mđ 2

công tắc 2 cực đ/k 2 đèn theo đúng sơ

đồ bài hôm nay chúng ta cùng nhau

nghiên cứu

->Giáo viên nêu mục tiêu bài học…

B Hoạt động hình thành kiến thức mới:

Hoạt động 1: Chuẩn bị dụng cụ,

thiết bị: 5’

1 Mục tiêu : hs biết liên hệ kiến thức

thực tế liên quan đến bài học, tạo

Trang 3

*Chuyển giao nhiệm vụ

? Muốn lắp được mạch điện 2 công tắc 2

cựa đk 2 đèn chúng ta cần chuẩn bị

những d/cụ, vật liện và TB gì?

Hs : tiếp nhận n/vụ

*Thực hiện nhiệm vụ

-Hs : trả lời câu hỏi

- GV: quan sát, theo dõi

- Dự kiến sản phẩm: TB: công tắc, cầu

chì, bđ, kìm, tua vít

chéo

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội

quy thực hành

+HS lắng nghe

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ sơ đồ

lắp đặt 25’

1 Mục tiêu : biết cách vẽ sơ đồ

nguyên lí và sư đồ lắp đặt mđ,tạo

? Hãy vẽ sơ đồ nguyên lí mđ 2 công tắc

2 cực đk 2 đèn?

GV: Y/c học sinh quan sát sơ đồ nguyên

II Nội dung và trình tự thực hành.

1 Vẽ sơ đồ lắp đặt.

a.Vẽ sơ đồ nguyên lý

Trang 4

lí trả lời câu hỏi

Hai bóng đèn được mắc với nhau ntn?

Cầu chì công tắc mắc vào dây pha hay

dây trung hòa ?

Hãy nêu chức năng của các phần tử

trong mạch điện ?

Hs tiếp nhận n/v

-Hs : thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Dự kiến sản phẩm: phiếu học tập vẽ sơ

đồ, nguyên lí, lắp đặt mđ

Hs: các nhóm báo cáo kết quả

GV: gọi đại diện nhóm lên bảng vẽ sơ

1 Mục tiêu : giúp hs liên hệ kiến

thức đã học áp dụng cho bài hoc,

-Gv : Dựa vào kiến thức thực tế, kiến

thức cũ các em hãy HĐN tl câu hỏi

? Hãy lập bang dự trù VL, DC, TB cho

mđ 2 công tắc 2 cực đ/k 2 đèn?

GV: Y/c học sinh quan sát sơ đồ lắp đặt

b Vẽ sơ đồ lắp đặt

2 Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

TT Tên dụng cụ,

vật liệu vàthiết bị

Sốlượng

Yêu cầu

kỹ thuật

1234

…

Dao thợ điện Kìm tuốt dâyKhoan tayThước

………

1111

…

TốtCòn tốtMũi nhọnCòn tốt

…

Trang 5

trả lời câu hỏi

? Mạch điện trên gồm mấy bóng đèn,

mấy CT, cầu chì?

?Khi lắp mđ trên gồm d/cụ, vật liệu gì ?

Hs : tiếp nhận n/v

-Hs : HS: h/đ cá nhân Ghi các số liệu kỹ

thuật của các dụng cụ, thiết bị vào bảng

rồi thảo luận nhóm

- Dự kiến sản phẩm: phiếu học tập lập

bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị

GV: gọi đại diện nhóm lên bảng lập

3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân, phiếu học tập nhóm

4.Kiểm tra, đánh giá:

- Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau

- Gv đánh giá

5.Tiến trình

-> Xuất phát từ tình huống có vấn đề

- Giáo viên yêu cầu…

- Yêu cầu Hs trả lời một số câu hỏi:

Nêu các bước đẻ vẽ sơ đồ láp đặt ?

Muốn vẽ được sơ đồ lắp đặt ta phải dựa vào đâu?

Hãy vẽ sơ đò lắpvdặt mđ 2 công tắc 2 cực đk 2 đèn

- Học sinh tiếp nhận…

Trang 6

- Giáo viên quan sát các nhóm tl

- Dự kiến sản phẩm: muốn vẽ sơ đồ lắp đặt phải thực hiện 4 bước, dựa vào sơ đồ NL

*Báo cáo kết quả dại diện một nhóm trả lời

*Đánh giá kết quả- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

D Hoạt động vận dụng: 4’

1.Mục tiêu : HS biết vận dụng cách vẽ sơ đồ lắp đặt và lập bảng dự trù vật liệu của

mđ trên vào thực tế

2.Phương thức:Hđ cá nhân

3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm

4Kiểm tra, đánh giá:

- Gv đánh giá

5Tiến trình

Gv; Yêu cầu hs vận dụng kiến thức đã học, tl câu hỏi

- Hãy l p b ng d trù VL, DC, TB cho m g m 1 c u chì, 1 c m,m t côngảng dợ trù VL, DC, TB cho mđ gồm 1 cầu chì, 1 ổ cắm,một công ợ trù VL, DC, TB cho mđ gồm 1 cầu chì, 1 ổ cắm,một công đ gồm 1 cầu chì, 1 ổ cắm,một công ồm 1 cầu chì, 1 ổ cắm,một công ầu chì, 1 ổ cắm,một công ổ cắm,một công ắm,một công ột công

t c /k 1 èn,ắm,một công đ gồm 1 cầu chì, 1 ổ cắm,một công đ gồm 1 cầu chì, 1 ổ cắm,một công

vật liệu và

thiết bị

Sốlượng

…

- Thảo luận với bạn cùng làm

- Ghi câu trả lời ra giấy để chia sẻ với các bạn trong nhóm

E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: 1’

1.Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức

2.Phương thức:Hđ cá nhân, trao đổi với người thân

3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân

phiếu học tập nhóm

- Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá

- Gv đánh giá vào tiết học sau

5Tiến trình

Gv : hướng dẫn, giao nhiểm vụ về nhà cho hs

- Về nhà học thuộc bài

- Chuẩn bị tiếp d/c, vật liệu, TB cho giờ sau TH tiếp

- Về nhà tìm hiểu thêm phương án đi dây khác cho mđ trên

Trang 7

IV Rút kinh nghiệm:

1 Kiến thức: Sau khi học song học sinh:

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn

- Lắp đặt được mạng điện đúng quy trình, đảm bảo yêu cầu kỹ thuật

Trang 8

4/ Năng lực: Bồi dưỡng cho HS năng tự học, tự giải quyết vấn đề, làm việc trên tinh

thần hợp tác nhóm

II.Chuẩn bị :

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

Hoạt động của giáo viên và học sinh

1 Mục tiêu : liên hệ được kiến thức cũ vận dụng vào bài lắp đặt đươc một phần mđ,tạo hứng thú cho hs

- Giáo viên yêu cầu: ? Khi có sơ đồ lắp đặt mđ 2 công tắc đ/k 2 đèn như tiết trước đã

học muốn lắp đặt được mđ đó ta phải thực hiện mấy bước ?

- Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi

- Giáo viên quan sát các nhóm tl

- Dự kiến sản phẩm: Muốn lắp được mđ trên phải thực hiện 5 bước

Hs: báo cáo kết quả cá nhân

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá chéo

->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học: Vậy để lắp đặt được mđ 2 công tắc 2 cực đ/k 2 đèn theo đúng sơ đồ bài hôm nay chúng ta cùng nhau nghiên cứu ->Giáo viên nêu mục tiêu bài học…

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy thực hành

+Hs lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của GV

Trang 9

Hoạt động hình thành kiến thức:

HĐ4.Tìm hiểu quy trình lắp mạch điện: 10’

1 Mục tiêu: hiểu được qui trình lắp đặt mđ 2 công tắc 2

cực đk 2 đèn và thực hiện được một số bước lắp đặt mđ

2 Phương thức thực hiện: - Hoạt động chung cả lớp, hđ

nhóm

3 Sản phẩm hoạt động – bảng điện chưa hoàn chỉnh

4 Phương án kiểm tra, đánh giá- GV đánh giá.

5 Tiến trình hoạt động

+ HS nghiên cứu sgk ? Nêu qui trình lắp đặt mđ 2 công tắc

2 cực đk 2 đèn

*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh TL- Giáo viêc q/s h/d

- Dự kiến sản phẩm: Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ

của BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra

*Báo cáo kết quả cá nhân b/c

*Đánh giá kết quả cá nhân nx

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

HĐ5: Tìm hiểu cách lắp mạch điện: 20’

GV: Nêu nội quy thực hành.

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh Các nhóm

trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu

thiết bị cho bài thực hành

1 Mục tiêu Biết cách vạch dấu, khoan lỗ, Lắp TBĐ của

BĐ trên bảng điện

2 Phương thức thực hiện: hđ nhóm, kt khăn trải bàn

3 Sản phẩm hoạt động- bảng điện của nhóm

4 Phương án kiểm tra, đánh giá- HS đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại các bước của qui trình

Vạch dấu, Khoan lỗ, Lắp TBĐ của BĐ và tiến hành lắp

mđ

- Y/c HS làm từng bước theo quy trình

* Quy trình lắp đặt mạch điện:

Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra

* Lắp mạch điện

B1: Vạch dấu-Vạch dấu vị trí lắp các

Trang 10

- Học sinh: thực hiện thao tác Vạch dấu, Khoan lỗ, Lắp

TBĐ của BĐ trên bảng điện theo nhóm

- Giáo viên qs giải đáp thắc mắc, nhắc các em chú ý đảm

bảo an toàn và giữ VS môi trường

- Dự kiến sản phẩm: bảng điện lắp được B1,B2,B3.

*Báo cáo kết quả nhóm b/c

Hs: đại diện nhóm báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả nhóm nx

- GV: chốt kiến thức phân tích những sai hỏng thường mắc

phải và cách khắc phục, yêu cầu làm đúng quy trình và kỹ

thuật, lưu ý về thời gian và tiến độ chung giữa các nhóm

TBĐ

- Vạch dấu đường đi dây

B2: Khoan lỗ-Khoan lỗ bắt vít,-Khoan lỗ luồn dây

B3: Lắp TBĐ của BĐ-Nối dây các TB đóng cắt, bảo vệ trên bảng điện-Lắp đặt các TB điện vào bảng điện

C Hoạt động luyện tập: 5’

1 Mục tiêu: nhắc lại cách thực hiện các bước Vạch dấu, Khoan lỗ, Lắp TBĐ của BĐ

2 Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân

3 Sản phẩm hoạt động- trả lời miệng

4 Phương án kiểm tra, đánh giá- hs tự đánh giá

- Giáo viên yêu cầu…

Em hãy trình bày các bước vạchdấu, khoan lỗ, lắp TBĐ vào bảng điện?

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

1 Mục tiêu Biết cách vạch dấu, khoan lỗ, lắp TBĐ lắp đặt mđ 2 công tắc 2 cực đk 2 đèn trong thực tế

3 Sản phẩm hoạt động- mđ tại gia đình

4 Phương án kiểm tra, đánh giá- Học sinh tự đánh giá.

Trang 11

- Giáo viên yêu cầu ? Về nhà thực hành tại gia đình lắp mđ 2 công tắc 2 cực đk 2 đèn

*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh hđ cá nhân hay nhóm bạn gần nơi cơ trú

- Dự kiến sản phẩm: bảng điện mđ 2 công tắc 2 cực đk 2 đèn

1 Mục tiêu tìm hiẻu cách lắp mđ khác

3 Sản phẩm hoạt động- cá nhân hay nhóm bạn gần nơi cơ trú

- Giáo viên yêu cầu? Hs về nhà tìm hiểu, tham khảo người thân tại gia đình

*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh TL hđcn hay nhóm bạn gần nơi cơ trú

*Báo cáo kết quả Học sinh nhận báo cáo cá nhân

* Rút kinh nghiệm:

Tuần 21

Trang 12

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp, băng dính cách điện

1 Mục tiêu : liên hệ được kiến thức cũ vận dụng vào bài, tạo hứng thú cho hs

Trang 13

->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học: Vậy để mđ lắp xong hđ được chúng ta phải làm gì bài hôm nay chúng ta cùng nhau nghiên cứu

HĐ5.Tìm hiểu cách lắp mạch điện:( tiếp) 30’

Gv: y/c nhóm trưởng lên nhận d/c, VL, TB

1 Mục tiêu: lắp đặt được mđ 2 công tắc 2 cực đk 2 đèn

hoàn chỉnh

2 Phương thức thực hiện: - Hoạt động nhóm

3 Sản phẩm hoạt động – bảng điện mđ 2 công tắc 2 cực

đk 2 đèn hoàn chỉnh

4 Phương án kiểm tra, đánh giá- HS đánh giá chéo nhau,

GV đánh giá.

Các nhóm mang d/c, vật liệu, TB lắp tiếp mđ 2 công tắc 2

cực đk 2 đèn nếu chưa xong Nhóm nào xong rồi tiếp tục

nối dây mạch điện và kiểm tra

*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh làm viêcc theo nhóm -

Giáo viêc q/s hướng dẫn hs kiểm tra mđ

- Giáo viên qs nhắc các em chú ý đảm bảo an toàn và giữ

VS môi trường

- Dự kiến sản phẩm: bảng điện của các nhóm đã lắp xong

*Đánh giá kết quả: các nhóm nx đánh giá chéo

3 Lắp đặt mạc điện:

B3:Nối dây mạch điện

Trang 14

HĐ 6:Tìm hiểu cách kiểm tra đánh giá và vận hành.

1 Mục tiêu: Kiểm tra đánh giá vận hành thử mđ 2 công tắc

2 cực đk 2 đèn hoàn chỉnh

GV đánh giá.

Các nhóm lắp tiếp xong mđ 2 công tắc 2 cực đk 2 đèn nếu

xong thì kiểm tra và vận hành thử

GV: Cho các nhóm học sinh sau khi hoàn thành sản phẩm

tiến hành tự kiểm tra hoặc kiểm tra chéo trong các nhóm

GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận hành thử mạch

điện xem có làm việc theo đúng yêu cầu thiết kế không?

- Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu cần tìm

nguyên nhân và sửa chữa lại

- Giáo viên qs nhắc các em chú ý đảm bảo an toàn và giữ

VS môi trường

- Dự kiến sản phẩm: kiểm tra các tiêu chuẩn đảm bảo bảng

điện lắp xong phải đảm bảo y/c và nối nguồn để thử

GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm theo các tiêu chí đã

B4: Kiểm tra

Kiểm tra mạch điện trước và sau khi nối nguồn

III Đánh giá

Trang 15

1 Mục tiêu: hs nắm được cách lắp đặt mđ 2 công tắc 2 cực đk 2 đèn

2 Phương thức thực hiện: - Hoạt cá nhân

3 Sản phẩm hoạt động- trả lời miệng

4 Phương án kiểm tra, đánh giá- Các hs đánh giá lẫn nhau.

? Em hãy nêu các bước của khi thực hành lắp mđ 2 công tắc 2 cực đk 2 đèn

- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Giáo viên q/s

- Dự kiến sản phẩm : các bước tiến hành lắp đặt mđ

*Đánh giá kết quả các nhóm nx, đánh giá

D.Hoạt động vận dụng: 4’

1 Mục tiêu Biết cách lắp đặt mđ trong thực tế

2 Phương thức thực hiện: - Hoạt động chung cả lớp

3 Sản phẩm hoạt động- học tập chung cả lớp

- Giáo viên yêu cầu ? vận dụng kiến thức đã hoc thiết kế sơ đồ lắp mđ tại gia đình

*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh TL hđcn xong hđ nhóm- Giáo viên q/s hd

- Dự kiến sản phẩm: mđ lắp hoàn chỉnh

*Đánh giá kết quả nhóm nx đánh giá

1 Mục tiêu hs lắp được các mđ tương tự như mđ đã học

Trang 16

- Giáo viên yêu cầu? Về nhà tham khảo bố mẹ để chuẩn bị lắp mđ khác tương tự mđ

vừa học

*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh TL hđcn - Giáo viên q/s hd

- Dự kiến sản phẩm: bảng điện đã lắp hoàn chỉnh

* Rút kinh nghiệm:.

Tuần 22

Ngày soạn: / /2021

Ngày dạy: /2/2021

Tiết: 22 - BÀI 9: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN HAI CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU

-Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện

- Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang

- Thiết bị: 2 công tắc ba cực, 1 cầu chì

* HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

Trang 17

1 Mục tiêu : phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo tìm tòi kiến thức tạo hứng thú cho hs

-Gv : Dựa vào kiến thức thực tế các em hãy HĐN tl câu hỏi

->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học: Vậy để lắp được mđ 2 công tắc 3 cực đk 1 đèn ( dền cầu thang, hành lang) bài hôm nay

Trang 18

- Gv đánh giá

5 Tiến trình

hãy HĐCN tl câu hỏi

chéo

- Quan sát, mô tả, so sánh cấu tạo bên

ngoài của công tắc hai cực và ba cực

II Nội dung và trình tự thực hành.

1 Vẽ sơ đồ lắp đặt.

a.Vẽ sơ đồ nguyên lý

Trang 19

- Tháo, quan sát, so sánh cấu tạo bên

trong của hai loại công tắc

GV: Cho một số nhóm trình bày ý kiến

của nhóm, các nhóm khác bổ sung

+Hs làm việc theo nhóm thực hiện yêu

cầu của GV

GV: Y/c học sinh quan sát sơ đồ nguyên

lí trả lời câu hỏi

Hai công tắc được mắc với nhau ntn?

dây trung hòa ?

Gv : theo dõi

Hs : nghe

đồ lắp đặt mđ

Yêu cầu

kỹ

Trang 20

thức cũ các em hãy HĐN tl câu hỏi

GV: Y/c học sinh quan sát sơ đồ lắp đặt

trả lời câu hỏi

bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị

uật234

…

………

1111

…

Tốtđảm bảo y/c

Mũi nhọnCòn tốt

Trang 21

- Gv đánh giá

5.Tiến trình

Gv : yêu cầu hs hđ cá nhân tl câu hỏi

1- Nêu các bước vẽ sơ đồ lắp đặt ?

2 Muốn vẽ được sơ đồ lắp đặt ta phải dựa vào đâu?

3 Hãy vẽ sơ đồ lắp đặt mđ 2 công tắc 3 cực đk 1 đèn

-Hs : HS: h/đ cá nhân Ghi các số liệu kỹ thuật của các dụng cụ, thiết bị vào bảng.

- Dự kiến sản phẩm: sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt mđ 2 công tắc 3 cực đk 1đèn

GV: gọi đại diện nhóm lên bảng lập bảng dự trù VL, DC, TB

- Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt kt

4 Kiểm tra, đánh giá:

- Gv đánh giá

5.Tiến trình

Gv; Yêu cầu hs vận dụng kiến thức đã học, tl câu hỏi

- Hãy l p b ng d trù VL, DC, TB cho m g m 1 c u chì, 1 c m,m t côngảng dợ trù VL, DC, TB cho mđ gồm 1 cầu chì, 1 ổ cắm,một công ợ trù VL, DC, TB cho mđ gồm 1 cầu chì, 1 ổ cắm,một công đ gồm 1 cầu chì, 1 ổ cắm,một công ồm 1 cầu chì, 1 ổ cắm,một công ầu chì, 1 ổ cắm,một công ổ cắm,một công ắm,một công ột công

t c /k 1 èn,ắm,một công đ gồm 1 cầu chì, 1 ổ cắm,một công đ gồm 1 cầu chì, 1 ổ cắm,một công

vật liệu và

thiết bị

Sốlượng

…

Trang 22

4 Kiểm tra, đánh giá:

- Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá

- Gv đánh giá vào tiết học sau

5 Tiến trình

- Về nhà tìm hiểu trong thực tế và trên các phương tiện thông tin đại chúng cách vẽ sơđồnguyên lí, lắp đặt các mạch điện khác chia sẻ với các bạn

Để lắp mạch điện :

- Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt

- Lập bảng dự trù vật liệu theo mẫu bảng

- Về nhà tập vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt MĐ, lập bảng dự trù vật liệu

+Hs lập bảng dự trù

Gv : hướng dẫn, giao nhiểm vụ về nhà cho hs

- Về nhà học thuộc bài

- Chuẩn bị tiếp d/c, vật liệu, TB cho giờ sau TH tiếp

- Về nhà tìm hiểu thêm phương án đi dây khác cho mđ trên

* Rút kinh nghiệm:

Trang 23

1 Kiến thức:

-Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện dùng hai công tắc ba cực điều khiển một đèn

2 Kĩ năng:

+Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện

+ Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang

- Thiết bị: 1 công tắc ba cực, 1 cầu chì

* HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

Chuẩn bị thêm dây dẫn và tua vít

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung (ghi bảng)

1.Mục tiêu : liên hệ được kiến thức cũ

vận dụng vào bài lắp đặt đươc một

tiết 22 đã học muốn lắp đặt được mđ đó

ta phải thực hiện mấy bước ?

Gv : Dựa vào kiến thức thực tế các em

Trang 24

chéo

->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu

trong bài học: Vậy để lắp đặt được mđ

2 công tắc 3 đ/k 2 đèn theo đúng sơ đồ

bài hôm nay chúng ta cùng nhau nghiên

cứu

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội

quy thực hành

+Hs lắng nghe và thực hiện theo hướng

dẫn của GV

B Hoạt động hình thành kiến thức:

HĐ4.Tìm hiểu quy trình lắp mạch điện: 5’

1 Mục tiêu: hiểu được qui trình lắp đặt mđ 2 công tắc 3

cực đk 2 đèn và thực hiện được một số bước lắp đặt mđ

3 Sản phẩm hoạt động – bảng điện chưa hoàn chỉnh

4 Phương án kiểm tra, đánh giá- GV đánh giá.

+ HS nghiên cứu sgk ? Nêu qui trình lắp đặt mđ 2 công tắc

2 cực đk 2 đèn

*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh TL- Giáo viêc q/s h/d

- Dự kiến sản phẩm: Vạch dấu Khoan lỗ BĐ Lắp

TBĐ của BĐ Nối dây mạch điện Kiểm tra

3.Lắp mạch điện.

* Quy trình lắp đặt mạch điện:

Vạch dấu Khoan lỗ

 Lắp TBĐ của BĐ

Nối dây mạch điện

Kiểm tra

Trang 25

-HS báo cáo cá nhân

->Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng

HĐ5: Tìm hiểu cách lắp mạch điện: 25’

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5 học sinh Các nhóm

trưởng kiểm tra việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu

thiết bị cho bài thực hành

1 Mục tiêu Biết cách vạch, khoan lỗ, Lắp TBĐ của BĐ

trên bảng điện

2 Phương thức thực hiện: hđ nhóm

3 Sản phẩm hoạt động- bảng điện của nhóm

4 Phương án kiểm tra, đánh giá- HS đánh giá lẫn nhau.

- Giáo viên yêu cầu HS nhắc lại các bước của qui trình

Vạch dấu, Khoan lỗ, Lắp TBĐ của BĐ và tiến hành lắp

mđ

- Học sinh: thực hiện thao tác Vạch dấu, Khoan lỗ, Lắp

TBĐ của BĐ trên bảng điện theo nhóm

VS môi trường

- Dự kiến sản phẩm: bảng điện lắp được B1,B2,B3.

*Đánh giá kết quả nhóm nx

*Lắp mạch điện

B1: vạch dấu -Vạch dấu vị trí các các thiết bị điện-Vạch dấu đường đi dây

B2: Khoan lỗ bắt vít

và khoan lỗ luồn dây

B3: Lắp thiết bị điện vào bảng điện

-Xác định các cực của chi tiết

-Nối day các thiết bịđóng cắt vào bảo vệ

1 Mục tiêu: nhắc lại cách thực hiện các bước Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của BĐ

Trang 26

3 Sản phẩm hoạt động- trả lời miệng

4 Phương án kiểm tra, đánh giá- hs tự đánh giá

- Giáo viên yêu cầu…

Em hãy trình bày các bước vạchdấu, khoan lỗ, lắp TBĐ vào bảng điện?

*Báo cáo kết quả: cá nhân b/c

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

1 Mục tiêu Biết cách vạch dấu, khoan lỗ, lắp TBĐ lắp đặt mđ 2 công tắc 3 cực đk 2 đèn trong thực tế

3 Sản phẩm hoạt động- mđ tại gia đình

- Giáo viên yêu cầu ? Về nhà thực hành tại gia đình lắp mđ 2 công tắc 3 cực đk 2 đèn

*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh hđ cá nhân hay nhóm bạn gần nơi cơ trú

- Dự kiến sản phẩm: bảng điện mđ 2 công tắc 3 cực đk 2 đèn

*Đánh giá kết quả:

1 Mục tiêu tìm hiẻu cách lắp mđ khác

3 Sản phẩm hoạt động- cá nhân hay nhóm bạn gần nơi cơ trú

Trang 27

- Giáo viên yêu cầu? Hs về nhà tìm hiểu, tham khảo người thân tại gia đình để biét

cách lắp đặt mđ khác tương tự

*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh TL hđcn hay nhóm bạn gần nơi cơ trú

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK

+ Vật liệu: 2 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây,

giấy giáp, băng dính cách điện

+Thiết bị: 1 công tắc ba cực, 1 cầu chì

+Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

1 Mục tiêu : liên hệ được kiến thức cũ vận dụng vào bài, tạo hứng thú cho hs

2 Phương thức:Hđ cá nhân

3.Sản phẩm : trình bày miệng

Trang 28

->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học: Vậy để mđ lắp xong hđ được

chúng ta phải làm gì bài hôm nay chúng ta cùng nhau nghiên cứu

->Giáo viên nêu mục tiêu bài học…

HĐ5.Tìm hiểu cách lắp mạch điện: 30’

Gv: y/c nhóm trưởng lên nhận d/c, VL, TB

1 Mục tiêu: lắp đặt được mđ 2 công tắc 3 cực đk 2 đèn

hoàn chỉnh

GV đánh giá.

Các nhóm mang d/c, vật liệu, TB lắp tiếp mđ 2 công tắc 3

cực đk 2 đèn nếu chưa xong Nhóm nào xong rồi tiếp tục

nối dây mạch điện và kiểm tra

B3: Nối dây mđB4: Kiểm tra

Trang 29

Giáo viêc q/s hướng dẫn hs kiểm tra mđ

VS môi trường

- Dự kiến sản phẩm: bảng điện của các nhóm đã lắp xong

HĐ 6:Tìm hiểu cách kiểm tra đánh giá và vận hành.

1 Mục tiêu: Kiểm tra đánh giá vận hành thử mđ 2 công tắc

3 cực đk 2 đèn hoàn chỉnh

GV đánh giá.

Các nhóm lắp tiếp xong mđ 2 công tắc 3 cực đk 2 đèn nếu

xong thì kiểm tra và vận hành thử

GV: Cho các nhóm học sinh sau khi hoàn thành sản phẩm

tiến hành tự kiểm tra hoặc kiểm tra chéo trong các nhóm

GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận hành thử mạch

điện xem có làm việc theo đúng yêu cầu thiết kế không?

- Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu cần tìm

III Đánh giá

Trang 30

nguyên nhân và sửa chữa lại.

- Giáo viên qs nhắc các em chú ý đảm bảo an toàn và giữ

VS môi trường

- Dự kiến sản phẩm: kiểm tra các tiêu chuẩn đảm bảo bảng

điện lắp xong phải đảm bảo y/c và nối nguồn để thử

GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm

1 Mục tiêu: hs nắm được cách lắp đặt mđ 2 công tắc 3 cực đk 2 đèn

3 Sản phẩm hoạt động- Phiếu học tập của nhóm

4 Phương án kiểm tra, đánh giá- Các nhóm đánh giá lẫn nhau.

? Em hãy nêu các bước của khi thực hành lắp mđ 2 công tắc 3 cực đk 2 đèn

- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Giáo viên q/s

- Dự kiến sản phẩm : các bước tiến hành lắp đặt mđ 2 công tắc 3 cực đk 2 đèn

*Báo cáo kết quả: nhóm b/c

*Đánh giá kết quả: các nhóm nx, đánh giá

1 Mục tiêu Biết cách lắp đặt mđ 2 công tắc 3 cực đk 2 đèn trong thực tế

- Giáo viên yêu cầu ? vận dụng kiến thức đã hoc lắp mđ tương tự tại gia đình

*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh TL hđcn xong hđ nhóm- Giáo viên q/s hd

- Dự kiến sản phẩm: mđ lắp hoàn chỉnh

Trang 31

*Đánh giá kết quả: nhóm nx đánh giá

1 Mục tiêu hs lắp được các mđ tương tự như mđ đã học

- Giáo viên yêu cầu? Về nhà tham khảo bố mẹ để chuẩn bị lắp mđ khác tương tự mđ

vừa học

*Thực hiện nhiệm vụ- Học sinh TL hđcn - Giáo vien q/s hd

- Dự kiến sản phẩm: bảng điện đã lắp hoàn chỉnh

- Về nhà tìm hiểu nguyên lý làm việc và cách lắp đặt mạch điện, lập bảng dự trù vật liệu trên các pt thông tin để chia sẻ với các bạn

- Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tiết sau thực hành:Bảng điện ,1 công tắc 3 cực , dây dẫn điện ,tua vít ,cầu chì ,kéo

*Rút kinh nghiệm:

Trang 32

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện.

3.Thái độ:

- Có ý thức h/tập nghiêm túc, yêu thích công việc, làm việc c/xác, khoa học, an toàn

4 Năng lực: Bồi dưỡng cho HS năng tự học, tự giải quyết vấn đề, làm việc trên tinh

thần hợp tác nhóm

Trang 33

II.Chuẩn bị:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK Bảng một số kí hiệu quy ước trong sơ đồ điện

A Hoạt động khởi động : 5’

1 Mục tiêu : dẫn dắt liên hệ kiến thức liên quan tới bài học ,tạo hứng thú cho hs

- Dự kiến sản phẩm: ctắc dùng để đk các TBĐ, có ctắc 2 cực, 3 cực, ctắc bấm, ctắc

bật, ctắc giật

->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu trong bài học …

Trang 34

- Dự kiến sản phẩm: TB: công tắc, cầu

chì, bđ, kìm, tua vít

chéo

Trang 35

5 Tiến trình

+ Công tác 3 cực được mắc với 2 đèn

như thế nào?

dây trung hòa ?

Hs : tiếp nhận n/v

nguyên lí, sơ đồ lắp đặt mđ

vật liệu vàthiết bị

Sốlượng

Yêu cầu

kỹ thuật

1234

1111

Trang 36

5 Tiến trình

thức cũ các em hãy HĐcN tl câu hỏi

GV: Y/c HS quan sát sơ đồ lắp đặt trả

lời câu hỏi

mấy CT, cầu chì?

?Khi lắp mđ trên gồm d/cụ, vật liệu gì ?

Hs : tiếp nhận

bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và TB:

công tắc, cầu chì, bđ, kìm, tua vít

3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân, phiếu học tập nhóm

- Gv đánh giá

5.Tiến trình

-*Chuyển giao nhiệm vụ

-> Xuất phát từ tình huống có vấn đề

Trang 37

- Yêu cầu Hs trả lời một số câu hỏi:

Nêu các bước đẻ vẽ sơ đồ láp đặt mđ 1 công tắc 3 cực đk 2 đèn?

Muốn vẽ được sơ đồ lắp đặt ta phải dựa vào đâu?

Hãy vẽ sơ đò lắp dặt mđ 1 công tắc 3 cực đk 2 đèn

- Dự kiến sản phẩm: muốn vẽ sơ đồ lắp đặt phải thực hiện 4 bước, dựa vào sơ đồ NL

*Báo cáo kết quả dại diện một nhóm trả lời

1.Mục tiêu : HS biết vận dụng kiến thức đã học vẽ sơ đồ lắp đặt và lập bảng dự trù vậtliệu của mđ trên vào thực tế

2.Phương thức:Hđ cá nhân

3.Sản phẩm : Phiếu học tập cá nhân phiếu học tập nhóm

- Gv đánh giá

5Tiến trình

Gv; Yêu cầu hs vận dụng kiến thức đã học, tl câu hỏi

- Hãy lập bảng dự trù VL, DC, TB cho mđ gồm 1 cầu chì, 2 ổ cắm, 2công tắc đ/

…

Định dạng
Số trang	74
Dung lượng	496 KB

Giáo án công nghệ 9 kì 2 soạn theo cv 5512 mới nhất

Hoạt động hình thành kiến thức

Tìm hiểu mạng điện lắp đặt