KHÁI NIỆM về tâm lý học PHÁT TRIỂN THEO lứa TUỔI (tâm lý y KHOA)

MỤC TIÊUCó điểm mốc ổn định và cụ thể về sự phát triển của chủ thể Giúp chẩn đoán Hiểu rõ bệnh nhân và có mối quan hệ tốt hơn với họ... SỰ PHÁT TRIỂN LÀ GÌ?ĐẾN TUỔI THƠ ẤU NHỮNG KHỦNG

KHÁI NIỆM VỀ TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN THEO LỨA TUỔI

MỤC TIÊU

Có điểm mốc ổn định và cụ thể về sự phát triển của chủ thể

Giúp chẩn đoán

Hiểu rõ bệnh nhân và có mối quan hệ tốt hơn với họ

I SỰ PHÁT TRIỂN LÀ GÌ?

ĐẾN TUỔI THƠ ẤU

NHỮNG KHỦNG HOẢNG CỦA CUỘC SỐNG

I- SỰ PHÁT TRIỂN LÀ GÌ?

Trong ngôn ngữ thông thường:

= Toàn bộ những tiến trình thay đổi

Trong tâm lý

= điều mỗi người đạt được và kéo dài suốt cuộc đời

Những lãnh vực khác nhau: nhận thức, tình cảm, quan hệ, vận động, cơ thể…

!! LƯU Ý: Cơ thể và tinh thần liên kết với

nhau

A- Sự phát triển và tính thời gian Vấn đề nhịp điệu

 Cùng một trình tự

 Nhịp điệu khác nhau

Giai đoạn nhạy cho việc học tập

 Khái niệm « thời kỳ quyết định »

 Vai trò của việc học tập

B-Yếu tố ảnh hưởng đến sư phát triển

Sự trưởng thành của hệ thần kinh

Môi trường

C-Tính không liên tục và những rối loạn của sự phát triển

Sự phát triển không hài hòa

Khái niệm về tính co giãn của não

II- SỰ PHÁT TRIỂN TỪ KHI SINH

RA CHO ĐẾN TUỔI VỊ THÀNH NIÊN

= Giai đoạn mãnh liệt nhất của sự phát triển, trong thời gian đó, sẽ hình thành nơi trẻ

Nhân cách

Trí tuệ

Khả năng xã hội

Sự phát triển tình cảm và vận động

A- Đời sống trong bụng mẹ và khi sinh ra

Trước khi sinh ra: giác quan của bé

Sự ra đời:

Một sự kiện thể chất và tâm lý

Sự tách rời mẹ-con đầu tiên

Em bé = một đối tác tích cực trong giao tiếp

B- Năm đầu đời

Cơ cấu môi trường: Sự khác nhau giữa "tôi" và

Hội chứng vắng mẹ

Định nghĩa

René SPITZ, nhà phân tâm người Mỹ

 phản ứng đặc biệt của trẻ 6 – 18 tháng tuổi

 sau sự xa cách mẹ đột ngột và sớm

 hậu quả của một hiện tượng bên ngoài: không giải quyết sự phát triển trưởng thành

 Bước tiến triển

  Giai đoạn đau khổ và phản kháng

  Giai đoạn tuyệt vọng

 Giai đoạn tách rời

C- Khoảng 2-3 tuổi

Khả năng thể hiện điều này và điều khác

Ngôn ngữ phong phú

Đi => Khám phá thế giới xung quanh

 Xuất hiện từ « Không »

Khẳng định nhân cách của mình

Học sạch sẽ

Hoãn lại sự hài lòng và lòng ham muốn của mình và chịu đựng sự ấm ức

D- Khoảng 3 - 6 tuổi

xung quanh : « tại sao?»

phận sinh dục của bản thân.

Nhận thức sự khác biệt giới tính: "tò mò về giới tính "

của trẻ.

Khái niệm về "mối quan hệ tam giác"

Tầm quan trọng của việc học tập ở trường

Mở rộng về xã hội và mối quan hệ

=> Thời kỳ kết thúc bằng sự khởi đầu của tuổi vị thành niên nghĩa là tuổi dậy thì

III –TUỔI VỊ THÀNH NIÊN

Giai đoạn khủng hoảng và sự hỗn loạn

Hiện tượng phổ quát được trải nghiệm một cách khác nhau tùy vào đặc tính của mỗi

cá nhân và văn hóa của mỗi người

Giai đoạn mấu chốt của sự biến đổi:

Cơ thể

Tâm lý

Xã hội

B- Những thay đổi chính

Về cơ thể

Về mối quan hệ

Về nhận thức

Mối quan hệ bác sĩ / bệnh nhân vị thành niên

⇒Vai trò người chăm sóc

⇒Vai trò thông tin

⇒Vai trò nâng đỡ

IV- TUỔI TRƯỞNG THÀNH VÀ NHỮNG KHỦNG HOẢNG CỦA CUỘC SỐNG

Phát triển: một quá trình năng động , vẫn tiếp tục trong suốt cuộc đời

Tuổi trưởng thành: một sự cân bằng mới cần tìm ra và duy trì

Những thời điểm chuyển tiếp khác nhau

V- TUỔI GIÀ

A –Mất những khả năng

B- Phản ứng trước sự mất mát

C- Giai đoạn tổng kết

Ca lâm sàng

Ông Tuấn 58 tuổi, bị ung thư và phải nhập viện từ vài tuần nay.

Vì suy tủy, ông buộc phải theo một chế độ ăn uống

vô trùng nghiêm ngặt Ông yêu cầu các cô điều

dưỡng cho ăn chỉ bằng bình sữa và thức ăn đóng trong những lọ nhỏ.

Cách cho ăn này đặc biệt gây khó chịu cho gia đình Thật vậy, ông vẫn còn có khả năng nhai thức ăn,

cầm đũa hoặc sử dụng dụng cụ ăn uống.

Vì thế các con ông giận ông và từ chối chiều theo ý ông

Làm việc nhóm

Chúng ta có thể hiểu phản ứng của bệnh nhân này như thế nào?

Bệnh nhân này dường như quay lại giai

đoạn phát triển nào?

Bạn sẽ tư vấn cho người chăm sóc thái độ nào để thích nghi trước yêu cầu này?

Chúng ta nâng đỡ gia đình thế nào trước phản ứng của người bố?

KẾT LUẬN

« TRONG SUỐT CUỘC ĐỜI CỦA NGƯỜI

TRƯỞNG THÀNH , TRẠNG THÁI NÀY NHẰM TÁI TẠO LẠI NHỮNG HÀNH VI CỦA CHÚNG

TA TRƯỚC ĐÓ , TRONG NHỮNG NĂM ĐẦU ĐỜI , CÙNG CẢNH NGỘ VÀ CÙNG CƯỜNG

ĐỘ, VỚI NHỮNG NGƯỜI THÂN ĐÓ LÀ MỘT TRONG NHỮNG NÉT ĐÁNG GHI NHẬN

TRONG TÂM LÝ CON NGƯỜI « (L.VELLUET)