- Hiểu được một số nét chính về nghệ thuật của văn bản/ đoạn trích: đặcđiểm thể loại, chủ đề tư tưởng, xây dựng nhân vật, xây dựng tình huống truyện, ý nghĩa của các chi tiết, sự v[r]
Trang 1MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HOC 2020 - 2021 MÔN: NGỮ VĂN 8 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút
Tổng điểm
Nhận thức Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
Tỉ
lệ
%
Thời gian (phút)
Tỉ
lệ
%
Thời gian (phút)
Tỉ
lệ
%
Thời gian (phút)
Tỉ
lệ
%
Thời gian (phút)
Số câu hỏi
Thời gian (phút)
1 Đọc hiểu
2 Viết đoạn
văn/ theo
chủ đề/
tự sự
3 Viết bài
văn
thuyết
minh/ tự
sự
Trang 2BẢNG ĐẶC TẢ KỸ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I
MÔN NGỮ VĂN 8 THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút
TT
Nội dung
kiến thức
/kỹ năng
Đơn vị kiến thức/ kỹ năng
Mức độ nhận thức, kỹ năng cần
kiểm tra, đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Tổng Nhận
biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
HIỂU
( Ngữ liệu
trong sách
giáo khoa)
Truyện
và kí Việt Nam(193 0-1945)
-Tôi đi học -Trong lòng mẹ -Tức nước
vỡ bờ -Lão Hạc
Truyện nước ngoài
- Cô bé bán diêm
-Đánh nhau với cối xay gió
-Chiếc lá cuối cùng
-Hai cây phong
Nhận biết:
- Xác định thông tin được nêu trong văn bản/ đoạn trích
- Nhận diện được phương thức biểuđạt;từ loại (thán từ, trợ từ, tình thái từ…); từ tượng hình, từ tượng thanh; các biện pháp tu từ nói quá, nói giảm nói tránh; câu ghép,
( Câu1, Câu 2)
- Nhận biết đề tài, cốt truyện, sự kiện, chi tiết sự việc tiêu biểu, hệ thống nhân vật, thể loại
Thông hiểu:
- Hiểu được những đặc sắc vềnội dung củavăn bản/ đoạn trích
- Hiểu được một số nét chính về nghệ thuật của văn bản/ đoạn trích:
đặcđiểm thể loại, chủ đề tư tưởng, xây dựng nhân vật, xây dựng tình huống truyện, ý nghĩa của các chi tiết, sự việc tiêu biểu ngôn ngữ biểuđạt, bút pháp nghệ thuật của
văn bản/ đoạn trích.(Câu 3)
- Hiểu được một số đổi mới về thể loại, đề tài, ngôn ngữ của truyện và
kí Việt Nam 1930-1945 và truyện
Trang 3nước ngoài được thể hiện trong văn bản/ đoạn trích
Vận dụng:
- Nhận xét về nội dung và nghệ thuật của văn bản/ đoạn trích truyện
và kí Việt Nam 1930-1945 / truyện nước ngoài
- Bày tỏ quan điểm của bản thân về vấn đề đặt ra trong văn bản/ đoạn trích
- Rút ra thông điệp/ bài học cho
bản thân.(Câu 4)
Văn bản nhật dụng
- Thông tin về ngày trái đất năm
2000
- Ôn dịch thuốc lá
- Bài toán dân số
Nhận biết:
- Xác định thông tin được nêu trong văn bản/ đoạn trích
- Nhận diện được phương thức biểuđạt, thao tác lập luận, biện pháp tu từ,
Thông hiểu:
- Hiểu được nội dung, nghệ thuật của văn bản/ đoạn trích: thái độứng
xử trước những vấnđề của cuộc sống; cách triển khai lập luận, ngôn ngữ biểuđạt, giá trị các biện pháp tu
từ của văn bản/ đoạn trích
- Hiểu được một số đặcđiểm của văn bản nhật dụng được thể hiện trong văn bản/ đoạn trích
Vận dụng:
- Nhận xét về nội dung và nghệ thuật của văn bản/ đoạn trích; bày
tỏ quan điểm của bản thân về vấn
đề đặt ra trong văn bản/ đoạn trích
- Rút ra bài học/ thông điệp cho bản
Trang 4thân
Thơ Việt Nam(190 0-1945)
- Đập đá
ở Côn Lôn
- Muốn làm thằng cuội
Nhận biết:
- Xácđịnh được thể thơ, phương thức biểuđạt, biện pháp tu từ, củađoạn thơ/bài thơ
- Xácđịnh được đề tài, hình tượng nhân vật trữ tình trong đoạn thơ/bài thơ
- Chỉ ra các chi tiết, hìnhảnh, từ ngữ, trong bài thơ/ đoạn thơ
Thông hiểu:
Hiểu được đề tài, tư tưởng, tình cảm của nhân vật trữ tình, sáng tạo
về ngôn ngữ, hìnhảnh trong bài thơ/
đoạn thơ
- Hiểu được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật thơViệt Nam 1900-1945 có một số đổi mới về thể loại, đề tài, cảm hứng trong bài thơ/ đoạn thơ
Vận dụng:
- Nhận xét về nội dung, nghệ thuật của bài thơ/ đoạn thơ; bày tỏ quan điểm của bản thân về vấn đề đặt ra trong bài thơ/ đoạn thơ
- Rút ra thông điệp/ bài học cho bản thân
2
VIẾT
ĐOẠN
VĂN/
THEO
CHỦ ĐỀ/
Kể chuyện Theo cốt truyện có sẵn/ cốt truyện tự
Nhận biết:
-Xác định được các khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ giữa các câu trong đoạn văn
- Xác định cách thức trình bày đoạn
1*
Trang 5TỰ SỰ
(khoảng
150 chữ)
xây dựng
(Câu 1, Tập làm văn)
văn, cách trình bày nội dung trong đoạn văn
- Xác định đượccách thức trình bày đoạn văn tự sự và sự việc cần kể, nhân vật, ngôi kể,…
Thông hiểu
- Hình thành chủ đề, viết các từ ngữ
và câu chủ đề, viết các câu liền mạch theo chủ đề và quan hệ nhất định
- Trình bày được các sự việc chính theo trình tự thời gian/ không gian/ diễn biến tâm trạng nhân vật,
- Hiểu được vai trò của yếu tố miêu
tả và biểu cảm khi viếtđoạn văn tự
sự
Vận dụng
- Trình bày một đoạn văn theo kiểu quy nạp, diễn dịch, song hành
- Vận dụng kiến thức về văn tự sự, các kỹ năng dùng từ, viết câu; các phương thức biểu đạt, để viếtđoạn văn theo cốt truyện có sẵn/ cốt truyện tự xây dựng theo yêu cầu của đề bài
Vận dụng cao:
- Có sáng tạo trong diễn đạt nội dung và lựa chọn từ ngữ
- Lựa chọn sự việc, chi tiết và sắp xếp diễn biến sự việc một cách nghệ thuật Sáng tạo trong cách kể chuyện, diễn đạt tạo sự hấp dẫn, lôi cuốn
- Lựa chọn chi tiết sâu sắc có tác
Trang 6dụng bồi đắp suy nghĩ, tình cảm tốtđẹp trong cuộc sống
3 VIẾT BÀI
VĂN
THUYẾT
MINH/
TỰ SỰ
Thuyết minh về
- Di tích lịch sử, văn hóa
- Đồ dùng, sự vật
- Thể loại văn học,
(Câu 2, Tập làm văn)
Nhận biết:
- Nhận biết kiểu bài thuyết minh, đối tượng cần thuyết minh
- Giới thiệuvề di tích lịch sử, văn hóa, đồ dùng, sự vật, thể loại văn học,
Thông hiểu
- Trình bày, diễn giải về đặcđiểm cấu tạo, giá trị, ý nghĩa của di tích lịch sử, văn hóa, đồ dùng, sự vật, thể loại văn học,
Vận dụng
- Vận dụng các kỹ năng dùng từ, viết câu, các phương thức biểu đạt, thao tác lập luận phù hợp để tạo lập văn bảnthuyết minh
- Nhận xét vềảnh hưởng của di tích lịch sử, văn hóa, đồ dùng, sự vật, thể loại văn học trong đời sống và trong nền văn học Việt Nam
Vận dụng cao:
- So sánh, liên hệ thực tiễn đểđánh giá, làm nổi bật đối tượng thuyết minh Huy động được kiến thức trải nghiệm của bản thân về đối tượng thuyết minh trong thực tế
- Sáng tạo trong diễn đạt, lập luận;
bài văn giàu sức thuyết phục
1*
Kể chuyệnthe
Nhận biết:
- Xác định được kiểu bàitự sự và
Trang 7o cốt truyện có sẵn/ cốt truyện tự xây dựng
câu chuyện cần kể
- Xácđịnh được bố cục bài văn tự
sự, các sự việc, nhân vật, ngôi kể,…
Thông hiểu:
- Trình bày được các sự việc chính theo trình tự thời gian/ không gian/
diễn biến tâm trạng nhân vật,
- Hiểu được vai trò của yếu tố miêu
tả và biểu cảm khi viết bài văn tự
sự
Vận dụng
- Vận dụng kiến thức về văn tự sự, các kỹ năng dùng từ, viết câu; các phương thức biểu đạt tự sự, miêu
tả, biểu cảm để viếtđoạn văn theo cốt truyện có sẵn/ cốt truyện tự xây dựng theo yêu cầu của đề bài
Vận dụng cao:
- Lựa chọn sự việc, chi tiết và sắp xếp diễn biến câu chuyện một cách nghệ thuật Diễnđạt sáng tạo, có sự kết hợp nhuần nhuyễn, hài hòa các yếu tố miêu tả, biểu cảmtrong cách
kể chuyện, tạo sự hấp dẫn, lôi cuốn
- Lựa chọn chi tiết sâu sắc có tác dụng bồi đắp suy nghĩ, tình cảm tốtđẹp trong cuộc sống