- Hiểu được thế nào là phòng chống tệ nạn xã hội(Kể được một số tệ nạn xã hội) - Nêu được những tác hại của tệ nạn xã hội(Đối với cá nhân, gia đình và xã hội) - Nêu được một số quy định [r]
Trang 1MÔN GDCD CHỦ ĐỀ: PHÒNG, CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI (GDCD 8)
Bước 1: Xác định chuẩn KT- KN- TĐ
1 Kiến thức:
- Hiểu được thế nào là phòng chống tệ nạn xã hội(Kể được một số tệ nạn xã hội)
- Nêu được những tác hại của tệ nạn xã hội(Đối với cá nhân, gia đình và xã hội)
- Nêu được một số quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội
- Nêu được nhiệm vụ của công dân trong việc phòng, chống tệ nạn xã hội
2 Về kĩ năng:
- Thực hiện các quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội
- Tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội do nhà trường, địa phương tổ chức
- Biết cách tuyên truyền, vận động bạn bè tham gia phòng, chống tệ nạn xã hội
3 Thái độ
- Ủng hộ các quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội
Bước 2: Các năng lực có thể đánh giá
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông
- Năng lực sáng tạo
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực giao tiếp
- Năng lực tự nhận thức
Bước 3: Bảng mô tả các yêu cầu cần đạt
Chuẩn KT-KT Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Vận dụng thấp Vận dụng cao
- Hiểu được thế
nào là phòng
chống tệ nạn xã
hội(Kể được
một số tệ nạn xã
hội)
(Câu 1)
Từ những hình ảnh cụ thể HS nhận biết và kể một số tệ nạn xã hội (tự luân)
Hiểu được lí do phải phòng chống tệ nạn xã hội
- Nêu được
những tác hại
của tệ nạn xã
hội(Đối với cá
nhân, gia đình
và xã hội)
(Câu 2)
Nghiên cứu thông tin, số liệu cụ thể, hs hiểu được hậu quả của các tệ nạn xã hội đối với bản thân, gia đình và xã hội
- Nêu được
nhiệm vụ của
công dân trong
việc phòng,
chống tệ nạn xã
hội
Từ một bối cảnh
cụ thể, hs xác định được nhiệm vụ của công dân trong việc phòng,
Trang 2(Câu 3) chống tệ nạn xã
hội
- Thực hiện các
quy định của
pháp luật về
phòng, chống tệ
nạn xã hội
(Câu 4)
Phân biệt các hành vi đúng, sai so với các quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội
HS biết lựa chọn hành vi để thực hiện đúng với quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội trong những trường hợp cụ thể
- Tham gia các
hoạt động
phòng, chống tệ
nạn xã hội do
nhà trường, địa
phương tổ chức
(Câu 5)
Thông qua hoạt động cụ thể,hs tích cực tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội ở gia đình, nhà trường, địa phương
- Biết cách
tuyên truyền,
vận động bạn bè
tham gia phòng,
chống tệ nạn xã
hội
(Câu 6)
Biết cách xây dựng và tổ chức các hoạt động phòng chống TNXH ở nhà trường, gia đình,
xã hội
- Ủng hộ các
quy định của
pháp luật về
phòng, chống tệ
nạn xã hội
(Câu 3)
-HS rèn luyện được lối sống lành mạnh- không tham gia vào tệ nạn xã hội
- Biết phê phán hành vi vi phạm,
và ủng hộ những hành vi tôn trọng pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội
BƯỚC 4: Biên soạn hệ thống câu hỏi/ bài tập.
Câu 1: Hãy quan sát các bức ảnh sau và cho biết:
H1 H2 H3
Trang 3
H4 H5 H6
a.Trong các hình ảnh trên, theo em hình ảnh nào phản ánh tệ nạn xã hội? Em hãy nêu một số tệ nạn xã hội khác mà em biết ?
b Em hiểu tệ nạn xã hội là gì?Tại sao chúng ta phải phòng chống tệ nạn xã hội?
Câu hỏi nhận biết và thông hiểu gắn liền với thực tiễn
KTNL: Giải quyết vẫn đề, sáng tạo.
Câu 2: Theo thống kê của ban phòng, chống tệ nạn xã hội, trong năm 2013 đã có
140.000 người nghiện ma túy, trên 30.000 người hành nghề mại dâm, và triệt phá được nhiều ổ cờ bạc có quy mô lớn…
a Từ những con số ở trên em có nhận xét gì về tình hình tệ nạn xã hội ở nước ta hiện nay?
b Tệ nạn xã hội gây ra tác hại như thế nào đối với cá nhân, gia đình và xã hội ?
Câu hỏi vận dụng gắn liền với thực tiễn.
KTNL: NL giải quyết vấn đề; NL tư duy phán.
Câu 3: Nguyễn Văn Sơn ( tên nhân vật đã được thay đổi)- học sinh lớp 8 trường THCS
Phước Bửu, huyện Xuyên Mộc, tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu vì nghiện game online nên đã cấu kết với một số bạn bè xấu bên ngoài nhiều lần lấy cắp xe đạp của các bạn trong trường a.Em có nhận xét gì về hành vi của bạn Sơn?
b Nếu em là bạn cùng lớp của Sơn, em sẽ làm gì? (nêu rõ lời nói và việc làm cụ thể của em)
c Là học sinh, em cần phải làm gì để phòng, chống TNXH?
Câu hỏi vận dụng gắn liền với thực tiễn.
KTNL: Giải quyết vấn đề và sử dụng ngôn ngữ.
Câu 4: Hành vi nào sau đây vi phạm pháp luật về phòng, chống TNXH ? Vì sao ?
a.Vô lễ với ba mẹ
b.Cá độ bóng đá trên mạng internet
c.Đá gà có cá độ
d Vì nhà nghèo mà Lan bán ma túy trang trải cuộc sống
Câu hỏi thong hiểu và vận dụng gắn liền với thực tiễn.
KTNL:NL nhận thức các vấn đề đạo đức -XH.
Câu 5: Bạn Nam rủ bạn Tiến đi chơi game online Nếu em là bạn Tiến, em sẽ làm gì?
( Ghi rõ lời nói và việc làm của em)
Câu hỏi vận dụng gắn liền với thực tiễn.
KTNL: Giải quyết vấn đề;NL sử dụng ngôn ngữ.
Câu 6: Em hãy xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động tuyên truyền về cách sống lành
mạnh nhằm góp phần phòng chống TNXH ở nhà trường và địa phương
Câu hỏi vận dụng gắn liền với thực tiễn.
Trang 4KTNL:Sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông; NL sáng tạo.
Bước 5:Kiểm tra hệ thống câu hỏi, bài tập đánh giá theo các mức đã mô tả.
Bước 6:Chỉnh sửa và hoàn thiện hệ thống câu hỏi/Bài tập.
Bước 7: Xác định một số phương pháp và hình thức dạy học cơ bản cho chủ đề.
+ Phương pháp – KTDH: Động não, liên hệ và tự liên hệ, hoạt động nhóm, xây dựng đề án…
+ Hình thức tổ chức: theo nhóm hoặc cá nhân
************************