2 điểm.. một viên đá tầm thường, không bộc lộ phẩm chất quý giá) + Câu tục ngữ ngắn gọn, sử dụng cách ví von, so sánh với nhau có ý nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học tập, trau dồi tr[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT ĐAN PHƯỢNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC SINH GIỎI
Năm học 2018-2019 Thời gian: 90 phút
Không kể thời gian chép đề
Đề bài :
Câu 1 (10 điểm)
Cho đoạn văn sau:
Vừa lúc đó thì tiếng người kêu rầm rĩ, càng nghe, càng lớn Lại có tiếng ào ào như thác chảy xiết; rồi lại có tiếng gà, chó, trâu, bò kêu vang tứ phía.
Bấy giờ ai nấy trong đình đều nôn nao sợ hãi Thốt nhiên một người nhà quê, mình mẩy lấm láp, quần áo ướt đầm, tất tả chạy xông vào thở không ra lời:
- Bẩm quan lớn đê vỡ mất rồi!
Quan lớn đỏ mặt tía tai, quay ra quát lớn:
- Đê vỡ rồi! Đê vỡ rồi, thời ông cách cổ chúng mày, thời ông bỏ tù chúng mày!
Có biết không?Lính đâu? Sao bay dám để nó chạy xồng xộc vào đây như vậy? Không còn phép tắc gì nữa à?
Câu hỏi:
a Đoạn văn trích từ văn bản nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm?
b Nêu tác dụng của việc sử dụng dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy trong đoạn văn trên?
c Trong đoạn văn, tác giả sử dụng ngôi kể nào? Tác dụng của việc sử dụng ngôi kể
đó trong văn bản?
d Viết một đoạn văn nêu cảm nhận của em khi đọc đoạn văn trên Trong đoạn văn
có sử dụng câu chủ động Gạch chân dưới câu chủ động
Câu 2 (10 điểm)
Nhân dân ta thường nhắc nhở nhau: Người không học như ngọc không mài Em
hiểu câu nói trên như thế nào? Hãy chứng minh rằng câu nói này có ý nghĩa vô cùng đặc biệt với học sinh chúng ta
HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN 7
Năm học: 2018-2019
Câu 1
1a
(2điểm)
- Đoạn văn trích từ văn bản “ Sống chết mặc bay” của Phạm Duy Tốn
- Trích trong Tạp chí Nam Phong năm 1918 Văn bản được coi là bông hoa đầu mùa của truyện ngắn hiện đại Việt Nam những năm đầu thế kỉ XX
1 điểm
1 điểm
1b
(2điểm)
- Dấu chấm lửng trong câu: “ Bẩm ” thể hiện lời nói ngập ngừng, ngắt quãng do mệt, do sợ hãi, hoảng hốt của người dân khi đê vỡ
- Dấu chấm phẩy trong câu: Lại có tiếng ào ào như thác
1 điểm
Trang 2chảy xiết; rồi lại có tiếng gà, chó, trâu, bò kêu vang tứ phía.
Dùng để đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp
1 điểm
1c
(2điểm)
-Trong đoạn văn tác giả sử dụng ngôi kể thứ ba 0,5 điểm
-Ngôi kể thứ ba giúp cho việc miêu tả, kể chuyện từ điểm nhìn khách quan ở bên ngoài sự việc và câu chuyện nhằm dựng lên, thuật lại sự việc và khung cảnh như nó đang diễn
ra
Ngôi kể này còn có tác dụng trong việc giúp cho việc tái hiện bức tranh hiện thực cuộc sống cơ cực của người dân
1 điểm
0,5 điểm
1d(4điểm
)
*Hình thức: viết đúng theo yêu cầu của một đoạn văn và có
sử dụng câu chủ động ( gạch chân câu chủ động)
* Nội dụng: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau, nhưng phải nêu được các ý cơ bản như sau:
- Cảm thương sâu sắc cho tình cảnh khốn cùng của dân chúng khi đê vỡ
- Lên án, phê phán thái độ hách dịch, vô trách nhiệm của tên quan qua các hành động, thái độ, lời nói
- Thấy căm ghét tên quan phụ mẫu và chế dộ phong kiến đầy bất công ngang trái đã đẩy người dân vào cảnh khốn cùng
1 điểm
1 điểm
1 điểm
1 điểm
Câu 2
(10điểm)
1 Yêu cầu chung:
Học sinh thực hiện các yêu cầu sau:
- Văn nghị luận giải thích kết hợp với chứng minh
- Yêu cầu HS biết vận dụng kiến thức đã học về tập làm văn nghị luận để làm bài Trong đó có kết hợp giải thích với chứng minh Cần giải thích rõ vai trò của việc học với con người Sau đó, chứng minh câu nói đó đối với mỗi học sinh
2 Yêu cầu cụ thể:
MB: Giới thiệu về nội dung câu tục ngữ cần giải thích và chứng minh
TB:
* Giải thích câu tục ngữ Giải thích ý nghĩa của từng vế câu tục ngữ + Người không học ( không chịu học tập, không tiếp thu tri thức và kinh nghiệm của nhân loại)
+ Ngọc không mài ( ngọc không được qua chế tác, chỉ là
1 điểm
2 điểm
Trang 3một viên đá tầm thường, không bộc lộ phẩm chất quý giá) + Câu tục ngữ ngắn gọn, sử dụng cách ví von, so sánh với nhau có ý nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học tập, trau dồi tri thức của mỗi con người
* Vì sao lại so sánh người không học với ngọc không mài?
+ Ngọc tuy quý nhưng không mài thì chỉ là một viên đá bình thường, lẫn lộn trong đất đá, không bộc lộ phẩm chất quý giá
+ Người tuy quý và có giá trị to lớn nhưng không học thì cũng không phát triển, trở nên uổng phí Cả con người và viên ngọc đều vô cùng quý giá nhưng nó sẽ trở nên kém giá trị, nếu không được học, được mài
*Vì sao con người không học tập lại bị coi là kém giá trị?
- Không học tập sẽ không có tri thức
- Người không học hỏi thì trí tuệ, tình cảm không phát triển
* Chứng minh ý nghĩa của việc học tập với học sinh
- Học giúp con người nâng cao tầm hiểu biết, có kiến thức
về mọi mặt của đời sống, hiểu biết đầy đủ hơn về bản chất cảu sự việc
- Học để đem kiến thức đó phục vụ cho đời sống làm ra các giá trị vật chất và tinh thần
- Học sẽ giúp con người có kĩ năng cần thiết để cùng hòa nhập chung sống với mọi người trong xã hội
- Học giúp con người khẳng định được vị thế của mình trong xã hội, chứng minh giá trị của bản thân
KB: Khẳng định giá trị của câu nói, sự so sánh của người xưa là chính xác Nhiệm vụ của mỗi người là phải học tập tốt và phải học suốt đời để trở thành người có ích cho xã hội
1,5 điểm
1,5 điểm
3 điểm
1điểm
Lưu ý GV chấm căn cứ vào khả năng lập luận vấn đề của hs để
đánh giá cho điểm