Hiểu được công suất là công thực hiện được trong một giây là đại lượng đặc trưng cho khả năng thực hiện công nhanh hay chậm của con người.. Vận dụng công thức để giải các bài tập.[r]
Trang 1BÀI 15: CƠNG SUẤT
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Biết đại lượng cơng suất để so sánh ai làm việc khỏe hơn Viết được cơng thức tính cơng suất
Hiểu được cơng suất là cơng thực hiện được trong một giây là đại lượng đặc trưng cho khả năng thực hiện cơng nhanh hay chậm của con người
Vận dụng cơng thức để giải các bài tập
2 Kĩ năng :
Biết phân tích đề bài và vận dụng cơng thức để giải các bài tập
3 Thái độ:
Trung thực, tập trung trong học tập
II/ Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
Tranh vẽ hình 15.1 SGK
2 Học sinh:
Xem trước bài học trong SGK
III/ Giảng dạy:
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra:
a Bài cũ:
- Hãy phát biểu định luật cơng? Làm BT 14.2 SBT?
- Nhận xét, ghi điểm
b Sự chuẩn bị của hs cho bài mới:
3 Tình huống bài mới:
Hai người cùng kéo một thùng hàng từ dưới đất lên, người thứ nhất kéo nhanh hơn người thứ hai Như vậy người nào làm việc cĩ khỏe hơn?
4 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tình huống học tập (5 phút)
- Cho hs đọc phần giới thiệu ở SGK
- Như vậy ai làm việc nhanh hơn?
- Hãy tính cơng thực hiện của anh An và anh
Dũng?
- Vậy ai thực hiện cơng lớn hơn?
- Cho hs thảo luận C3 Sau đĩ gọi 1 hs đứng
lên trả lời
- Thực hiện
- Trả lời
- Anh An: A = F.S = 160.4 = 640 (J)
- Anh Dũng: A = F.S = 240.4 = 960 (J)
- Anh Dũng
- Phương án C và D là đúng nhất
Trang 2- Hãy tìm những từ để điền vào chỗ trống C3?
- Giảng cho hs hiểu cứ 1J như vậy thì phải thực
hiện công trong một khoảng thời gian là bao
nhiêu
- (1) Dũng; (2) Trong cùng một giây Dũng thực hiện công lớn hơn
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu công suất (10 phút)
- Cho hs đọc phần thông tin trong SGK
- Như vậy công suất là gì?
- Hãy viết công thức tính công suất?
- Hãy cho biết đơn vị của công suất?
- Ngoài đơn vị oat ra còn có đơn vị nào khác?
Liên hệ giữa các đơn vị đó với J/s oat như thế
nào?
- Thực hiện
- Là công thực hiện trong một đơn vị thời gian
- P = A t
- Jun/giây (J/s) hay Oat (W)
- Còn có các đơn vị kW, MW
Với 1W = 1J/s; 1kW = 1000W;
1MW = 1000kW = 1000000W
HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng giải bài tập (20 phút)
- Hãy tính công suất của anh An và anh Dũng
ở đầu bài học để trả lời câu C4?
- Nhận xét kết quả
- Cho hs thảo luận C5 trong 2 phút Hs nào
giải được thì lên bảng trình bày bài giải của
mình
- Cho hs thảo luận C6 trong 3 phút
- Gọi hs lên bảng giải
- Cho một vài hs khác nhận xét
- Đưa ra nhận xét, kết luận cuối cùng về bài
giải
- Lên bảng thực hiện
- Thảo luận
- Lên bảng giải
- Thảo luận
- Lên bảng thực hiện
HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố kiến thức, hướng dẫn tự học ở nhà (5 phút)
- Nhắc lại kiến thức Cho 1 hs đọc to nội dung
khung ghi nhớ
- Cho hs đọc mục “Có thể em chưa biết” Giải
thích thêm
- Dặn dò hs về nhà học ghi nhớ, ôn lại kiến
thức đã học Ra bài tập về nhà
- Đọc khung ghi nhớ
- Đọc “Có thể em chưa biết”