1. Trang chủ
  2. » Văn bán pháp quy

Download Đề thi và đáp án HKI sinh học lớp 9- THCS Thống Nhất

2 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 7,86 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Có đột biến có lợi cho bản thân sinh vật như đột biến làm tăng khả năng chịu hạn và chịu rét. của lúa.[r]

Trang 1

Phòng GD quận Ba Đình

Trường THCS Thống Nhất

Họ và tên:

Lớp:

kiểm tra học kì I – năm học 2007-2008 Môn: Sinh 9 Thời gian: 45 phút

Câu 1 (3đ):

Lựa chọn phương án trả lời đúng

1) Khi đột biến làm tăng thêm 1 NST ở 1 cặp NST tương đồng nào đó trong bộ NST của 1 loài, được gọi là:

a, Thể tam bội

b, Thể tam nhiễm

c, Thể đa bội

d, Thể khuyết nhiễm

2) Trong các dạng đột biến cấu trúc NST, dạng nào thường gây hậu quả lớn nhất?

a, Đảo đoạn NST

b, Lặp đoạn NST

c, Mất đoạn NST

d, Chuyển đoạn nhỏ

3) Loại biến dị nào không di truyền được:

a, Thường biến

b, Đột biến NST

c, Đột biến gen

d, cả b, c đều đúng

Câu 2 (3,5đ):

Đột biến gen là gì? Đột biến gen gồm những dạng nào? Nêu nguyên nhân phát sinh và vai trò của đột biến gen?

Câu 3 (2,5đ):

Thể dị bội là gì? Nêu cơ chế phát sinh thể dị bội và viết sơ đồ minh họa? Câu 4 (1đ):

Phân biệt trẻ đồng sinh cùng trứng và trẻ đồng sinh khác trứng?

Trang 2

Phòng GD quận Ba Đình

Trường THCS Thống Nhất

đáp án, biểu điểm chấm

kiểm tra học kì I – năm học 2007-2008 Môn: Sinh 9 Thời gian: 45 phút

Câu 1 (3đ):

Câu 2 (3,5đ):

- Các dạng đột biến gen: mất 1 cặp, thêm 1 cặp, thay thế và đảo vị trí các cặp

- Nguyên nhân: do rối loạn trong quá trình tự sao chép của phân tử ADN dưới ảnh hưởng phức tạp của môi trường trong và ngoài cơ thể bởi các tác nhân vật

lý và hóa học

(1đ)

- Vai trò: đột biến gen gây hại cho bản thân sinh vật nhưng đa số đột biến gen là các gen lặn chỉ thể hiện khi ở trạng thái đồng hợp và trong điều kiện môi trường thích hợp Cho giao phối 1 tổ hợp vốn có hại có thể trở thành có lợi Có đột biến

có lợi cho bản thân sinh vật như đột biến làm tăng khả năng chịu hạn và chịu rét

Câu 3 (2,5đ):

- Cơ chế: do sự phân li không bình thường của 1 cặp NST nào đó trong quá trình phát sinh giao tử tạo các giao tử không bình thường là n+1 và n-1

Nếu giao tử n+1 kết hợp với giao tử bình thường n sẽ cho hợp tử 2n+1 (tam nhiễm)

Nếu giao tử n-1 kết hợp với giao tử bình thường n sẽ cho hợp tử 2n-1 (một nhiễm)

(1đ)

Câu 4 (1đ):

- Đồng sinh cùng trứng: trẻ sinh ra từ 1 hợp tử phân cắt và có cùng cặp NST giới tính và bộ gen giống nhau cùng giới, giống nhau (0,5đ)

- Đồng sinh khác trứng: cơ thể phát triển từ những hợp tử khác nhau nên có kiểu gen và cặp NST giới tính có thể không giống nhau trẻ khác nhau và có thể khác giới tính

(0,5đ)

Ngày đăng: 19/02/2021, 22:34

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w