- Mẫu vật như SGK: hạt (lúa, ngô hay các loại đậu) mới nhú mầm cho vào bình thuỷ tinh trong khoảng 2 giờ trước giờ lên lớp.. - Lấy 100g hạt mới nhú mầm chia thành 2 phần bằng nhau.[r]
Trang 1Bài 14 THỰC HÀNH: PHÁT HIỆN HÔ HẤP Ở THỰC
VẬT
I MỤC TIÊU BÀI THỰC HÀNH.
1 Kiến thức: Qua bài học này HS:
- Tiến hành được các thí nghiệm phát hiện hô hấp ở thực vật qua sự thải
CO2
- Tiến hành được các thí nghiệm phát hiện hô hấp ở thực vật qua sự hút O2
2 Kỹ năng: Quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp, thực hành thí nghiệm.
3 Thái độ:
- Phát triển tư tưởng duy vật biện chứng và tình yêu thiên nhiên, môn học
- Nâng cao tính tự giác, cố gắng vươn lên của HV
II CHUẨN BỊ.
1 Giáo viên:
- Dụng cụ và hoá chất như SGK
- Tranh vẽ phóng to hình 14.1 và 14.2 SGK
- Tài liệu, đoạn phim nếu có
2 Học sinh:
- Mẫu vật như SGK: hạt (lúa, ngô hay các loại đậu) mới nhú mầm cho vào bình thuỷ tinh trong khoảng 2 giờ trước giờ lên lớp
- Lấy 100g hạt mới nhú mầm chia thành 2 phần bằng nhau Đổ nước sôi lên một trong hai phần đó để giết chết hạt tiếp theo, cho mỗi phần hạt vào mỗi bình và nút chặt (Làm trước giờ lên lớp 1,5 – 2 giờ)
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.:
1 Ổn định tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
2 Kiểm tra đầu giờ: Kiểm tra bài thu hoạch của bài thực hành trước.
3 Bài mới:
Trang 2* Hoạt động 1 Làm thí nghiệm phát hiện hô
hấp qua sự thải CO 2
GV: treo sơ đồ phóng to hình 14.1 SGK.
HS: đọc phần thông tin về cách làm trong phần
hướng dẫn của SGK
GV: Vậy có thể tiến hành thí nghiệm qua những
những bước cụ thể nào?
HS: phát biểu, dự kiến các bước phải làm.
GV: nhận xét và chính xác hoá.
GV: hướng dẫn HS bố trí thí nghiệm như trong
hình 14.1
HS: tiến hành thí nghiệm như hình 14.1 và
hướng dẫn của SGK, sau đó nhận xét về các hiện
tượng xảy ra (HS thấy được là bình có nước vôi
sẽ bị vẩn đục)
GV: Vậy có đúng là CO2 có thể làm vẩn đục
nước vôi hay không? GV cho HS làm thí nghiệm
để so sánh
HS: làm tiếp thí ngiệm: Hà hơi thở vào nước vôi
trong Sau đó rút ra kết luận
* Hoạt động 2 Làm thí nghiệm phát hiện hô
hấp qua sự hút O 2
GV: treo sơ đồ hình 14.2 SGK.
GV: kiểm tra thêm sự chuẩn bị của mỗi nhóm.
GV: hướng dẫn HS các bước làm thí nghiệm tiếp
theo.(Lưu ý là các bước phải làm chính xác và
mau lẹ)
HS: làm thí nghiệm và quan sát kết quả.
*Hoạt động 3 – Viết thu hoạch.
+ Mỗi HS viết tường trình các thí nghiệm trên,
rút ra kết luận cho từng thí nghiệm và chung cho
cả 2 thí nghiệm
+ Các nhóm báo cáo kết quả trước lớp, sau đó HS
và các nhóm khác nhận xét, bổ sung
GV: nhận xét, chính xác hoá và bổ sung.
I PHÁT HIỆN HÔ HẤP QUA SỰ THẢI CO 2
* Các bước tiến hành:
- Học sinh làm trước giờ thực hành từ 1,5 đến 2 giờ
- Các thao tác tại lớp (SGK)
- Ghi nhận kết quả
II PHÁT HIỆN HÔ HẤP QUA SỰ HÚT O 2
Các bước tiến hành:
- Mở nút bình hạt sống (a) nhanh cóng đưa nến vào bình
- Mở nút bình hạt chết(b) đưa nến vào bình
- Ghi nhận kết quả quan sát được
II THU HOẠCH
- Học sinh viết thu hoạch theo yêu cầu SGK
4 Cũng cố:
- Học sinh nêu ý nghĩa của tiết học
- Giáo viên nhận xét tiết thực hành
5 Dặn dò:
Trang 3- Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc trước bài 15, đọc các tài liệu về tiêu hoá ở động vật