Lỗi nội dung: Thuyết minh không đúng về đồ dùng được thuyết minh; Hoặc có biết thuyết minh nhưng lan man, dàn trải, thiếu tập trung làm cho nội dung cần thuyết minh mờ nhạt, không nổi bậ[r]
Trang 1TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp HS:
- Củng cố những kiến thức về văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm và cách làm
bài TLV nói chung
- HS nhận ra được những ưu, khuyết điểm và đánh giá được chất lượng bài
TLV của mình để bài viết sau làm tốt hơn
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đánh giá, nhận xét bài TLV để rút kinh nghiệm cho
bài làm sau
3 Thái độ : HS có ý thức trau dồi kiến thức, kĩ năng làm bài TLV
4 Hình thành năng lực cho HS: Năng lực tự đánh giá chất lượng bài làm của
mình
II Chuẩn bị: GV: Soạn GA, bảng phụ; hướng dẫn HS chuẩn bị bài; HS:
Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS:
*Hoạt động 1: Dẫn dắt vào bài (1’):
Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, giúp HS
ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học
bài mới:
Các em đã làm bài TLV số 1 Bài hôm nay sẽ giúp các em nhận ra những ưu, khuyết điểm trong bài làm của các em để bài sau làm tốt hơn
*Hoạt động 2: Xác định lại hướng làm bài
(10’):
Mục tiêu: HS xác định lại được định
hướng làm bài và dàn những ý chính cần có
trong bài làm
- GV phát bài cho HS
- HS nêu lại đề bài
? Theo đề bài này thì em định hướng làm bài
NTN?
- HS: Thuyết minh về một đồ dùng quen
thuộc trong gia đình Đồ dùng đó phải là
một đồ dùng quen thuộc, phổ biến trong gia
đình người Việt Nam
- HS nêu dàn ý của bài
- Yêu cầu: HS có thể trình bày bằng nhiều
cách khác nhau, nhưng phải bảo đảm dàn ý
sau: (GV dùng bảng phụ cho HS quan sát
dàn ý.)
*Hoạt động 3: HD sửa lỗi (29’):
Mục tiêu: HS nắm và sửa được những lỗi
I Đề bài: Thuyết minh về một thứ đồ dùng quen thuộc trong gia đình
II Yêu cầu của đề: Thuyết minh về một đồ
dùng quen thuộc trong gia đình Đồ dùng đó phải là một đồ dùng quen thuộc, phổ biến trong gia đình người Việt Nam
* Dàn ý:
a Mở bài: Giới thiệu khái quát về đồ dùng
định TM
b Thân bài: Thuyết minh về đồ vật trên
các mặt:
- Nguồn gốc
- Cấu tạo, chất liệu
- Đặc điểm, đặc tính
- Công dụng của nó trong đời sống con người
- Vai trò, ý nghĩa, giá trị của nó trong đời sống con người
c Kết bài: Thái độ của em đối với đồ dùng
đó
III Sửa lỗi:
1 Lỗi chính tả:
- Lẫn lộn các từ có âm c - t , n - ng ở cuối từ
Lẫn lộn các nguyên âm và vần: o ô, êu
Trang 2-trong bài làm để bài sau làm tốt hơn.
- Gv nêu những lỗi phổ biến trong bài làm
của HS
- HS tự xem xét bài làm của mình và tự sửa
chữa lỗi sai
* Hoạt động 3: Công bố kết quả (5’):
iêu, im - iêm
- Lẫn lộn thanh ngã / thanh hỏi
- Lẫn lộn các âm đầu v / d / gi
2 Lỗi ngữ pháp: Không chấm câu; viết
câu thiếu chủ ngữ hoặc thiếu vị ngữ; dùng
dấu câu không đúng
3 Lỗi dùng từ: Dùng từ không đúng, xưng
hô không đồng nhất: Khi “tôi”, khi “em”
4 Lỗi diễn đạt: Diễn đạt lủng củng, lòng
vòng, không rõ ý nói gì
5 Lỗi bố cục: Không có bố cục ba phần rõ
ràng
6 Lỗi nội dung: Thuyết minh không đúng
về đồ dùng được thuyết minh; Hoặc có biết thuyết minh nhưng lan man, dàn trải, thiếu tập trung làm cho nội dung cần thuyết minh
mờ nhạt, không nổi bật; Chưa rút ra được vai trò, vị trí của đồ dùng đó trong đời sống con người
7 Lỗi trình bày: Viết ẩu, gạch xóa, bôi
quá nhiều
IV Kết quả: