Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Kể tên một số giun dẹp ký sinh.. - Giun dẹp thường ký sinh ở bộ phận nào trong cơ thể người và động vật.[r]
Trang 1MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ và nội dung tích hợp
a.Kiến thức:
- Hs nắm được hình dạng, vòng đời của một số giun dẹp kí sinh
- Hs thông qua các đại diện của ngành giun dẹp
b.Kỹ năng: - Có kỹ năng quan sát, so sánh.
- Kỹ năng phân tích, tổng hợp, kĩ năng hoạt động nhóm
c.Thái độ: - Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, phòng chống giun
sán ký sinh cho vật nuôi
d Tích hợp: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường và động
thực vật
2 Các kĩ năng sống cơ bản.
- Kĩ năng tự nhận thức - Kĩ năng giao tiếp
- Kĩ năng lắng nghe tích cực - Kĩ năng hợp tác
- Kĩ năng tư duy sáng tạo - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông
- Kĩ năng kiên định - Kĩ năng giải quyết vấn đề
- Kĩ năng quản lí thời gian - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm
3 Các phương pháp dạy học tích cưc.
- Phương pháp dạy học theo nhóm
- Phương pháp giải quyết vấn đề
- Phương pháp trò chơi
- Phương pháp đóng vai
- Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình
II Tổ chức hoạt động dạy học
1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học
GV: Tranh một số giun dẹp ký sinh
HS: Bảng phụ “Đặc điểm của đại diện ngành giun dẹp
2 Phương án dạy học: Một số giun dẹp khác
III Hoạt động dạy và học
1.Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
- Nêu cấu tạo của sán lá gan?
- Viết sơ đồ vòng đời của sán lá gan?
3.Khám phá: Dựa theo thông tin của bài.
*
Hoạt động 1 : Tìm hiểu đặc điểm một số
giun dẹp khác.
♦ Mục tiêu: Nêu một số đặc điểm của
giun dẹp ký sinh và biện pháp phòng chống
♦Tiến hành:
GV y/cầu Hs đọc sgk và q/sát hình 12.1,
12.2, 12.3, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:
1 Một số giun dẹp khác
Hs tự q/sát hình sgk, kết hợp với thông tin
→ ghi nhớ kiến thức:
Thảo luận nhóm → thống nhất ý kiến
Trang 2Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Kể tên một số giun dẹp ký sinh?
- Giun dẹp thường ký sinh ở bộ phận nào
trong cơ thể người và động vật?
- để đề phòng giun dẹp ký sinh cần phải ăn
uống giữ vệ sinh như thế nào cho người và
gia súc?
Gv cho các nhóm phát biểu ý kiến chữa
bài
Gv cho Hs đọc mục “em có biết” cuối bài
trả lời câu hỏi:
- Sán ký sinh gây tác hại như thế nào?
- Em sẽ làm gì để gúp mọi tránh nhiễm giun
sán?
Gv cho Hs tự rút ra kết luận:
Gv giới thiệu thêm một số sán ký sinh:
sán lá song chủ, sán mép, sán chó…
Gv cho Hs xem bảng 1 chuẩn kiến thức
Đặc điểm so sánh Sán
lông (sống
tự do)
Sán lá gan (ký sinh)
Sán dây (ký sinh)
dẹp và đối xứng
2 bên +
+ +
2 Mắt và lông bơi
phát triển
+
3 Phân biệt đầu,
đuôi, lưng bụng
+ + +
4 Mắt và lông bơi
tiêu giảm
+ +
5 Giác bám phát
triển
+ +
6 Ruột phân nhánh
chưa có lỗ hâu
môn
+ + +
7 Cơ quan sinh dục
phát triển
+
8 Phát triển qua các
giai đoạn ấu trùng
+ +
→trả lời câu hỏi:
Yêu cầu nêu được:
+ Kể tên + Bộ phận ký sinh chủ yếu là: máu, ruột, gan, cơ…
+ Vì những cơ quan này có nhiều chất dinh dưỡng
+ Giữ vệ sinh ăn uống cho người và động vật, vệ sinh môi trường
Đại diện nhóm trình bày đáp án → nhóm
khác bổ sung ý kiến
Yêu cầu nêu được:
+ Sán ký sinh lấy chất dinh dưỡng của vật chủ, làm cho vật chủ gầy yếu
+ Tuyên truyền vệ sinh, an toàn thực phẩm, không ăn thịt lợn, bò gạo…
Kết luận SH cần ghi nhớ:
Một số sán ký sinh:
- Sán lá máu sống trong máu người.
- sán bã trầu → ruột lợn.
- Sán dây → ruột người và cơ ở trâu, bò, lợn.
Kết luận chung: Hs đọc kết luận trong sgk
C Hoạt động luyện tập
D Hoạt động vận dụng:
E Hoạt động tìm tỏi , mở rộng:
- Làm bt 1,2,3/46
Trang 3- Đọc mục “em có biết”
- Chuẩn bị bài mới” Tìm hiểu về giun đũa”