kiến thức: Nắm được đặc điểm của câu chép và hai cách nối các vế trong câu ghép.. Thái độ: HS có ý thức rèn luyện vốn ngữ pháp và vận dụng vào việc nói, viết.[r]
Trang 1CÂU GHÉP (tiếp theo)
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
1 kiến thức: Nắm được đặc điểm của câu chép và hai cách nối các vế trong
câu ghép
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng dùng câu chính xác.
3 Thái độ: HS có ý thức rèn luyện vốn ngữ pháp và vận dụng vào việc nói,
viết
4 Hình thành năng lực: HS có năng lực phân tích cấu tạo câu và dùng câu, từ
chính xác
II CHUẨN BỊ:
- GV: Soạn GA, bảng phụ; hướng dẫn HS chuẩn bị bài
- HS: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS:
*Hoạt động 1: Dẫn dắt vào bài (1’):
Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, giúp HS ý
thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài
mới
Bài trước các em đã được học câu ghép
và cách nối các vế trong câu ghép Vậy giữa các vế trong câu ghép có quan hệ NTN, bài học hôm nay các em sẽ được tìm hiểu
*Hoạt động 2: Hình thành kiến thức cho
HS:
*Hướng dẫn tìm hiểu quan hệ ý nghĩa
giữa các vế trong câu câu ghép (24’):
Mục tiêu: HS nắm được quan hệ ý nghĩa
giữa các vế trong câu ghép để biết tạo câu và
dùng câu chính xác
- HS đọc VD trong bảng phụ
- GV? Hãy xác định các vế câu trong câu ghép
này
- GV? Phương tiện nối các vế câu là gì? Chỉ
quan hệ gì?
- GV? Dựa vào kiến thức đã học ở lớp dưới,
hãy nêu thêm những quan hệ ý nghĩa có thể có
giữa các vế câu Cho VD
- HS Thảo luận, trình bày GV nhận xét, sửa
chữa
- GV? Từ các VD trên, hãy cho biết giữa các vế
của câu ghép có thể có những mối quan hệ nào?
- GV? Dựa vào đâu để xác định được quan hệ
giữa các vế trong câu ghép
- HS đọc ghi nhớ; GV chốt ý.
I Quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu câu ghép:
1 Xét các VD:
VD 1: (SGK trang 123):
- Phương tiện nối các vế câu: QHT bởi vì
-> Chỉ quan hệ giải thích
VD 2: Nếu em chăm học thì em sẽ học
giỏi -> Quan hệ điều kiện giả thiết
VD 3: Vì trời mưa nên đường trơn ->
Quan hệ nguyên nhân – kết quả
VD 4: Tôi mỗi ngày càng già đi còn nó
thì trẻ mãi -> Quan hệ tương phản
VD 5: Nước lũ càng mạnh thì người càng
quyết tâm ngăn dòng nước -> Quan hệ tăng tiến
VD 6: Tôi vừa đến thì nó cũng vừa đi.
2 Kết luận:
* Ghi nhớ 1: (SGK – trang 123).
*Hoạt động 3: HD luyện tập (20’):
Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức để
làm BT, từ đó hình thành năng lực phân tích,
II Luyện tập:
1 BT 1:
a Vế 1 – 2: Quan hệ nhân – quả Vế 2 –
Trang 2dùng câu ghép chính xác.
1 BT 1:
- HS đọc yêu cầu của BT
- GV hướng dẫn HS tìm mối quan hệ giữa các
vế câu
2 BT 2: a, b: Đoạn 1: Xác định quan hệ giữa
các vế câu Đoạn 2 xem xét có thể tách vế câu
hay không? Vì sao?
3: Quan hệ giải thích
b Quan hệ điều kiện – kết quả
c Quan hệ tăng tiến.
d Quan hệ tương phản
2 BT 2: a, b: Các câu ghép trong đoạn
trích:
- Đoạn 1: Câu 2, 3, 4, 5: Quan hệ điều kiện – kết quả
- Đoạn 2: Câu 2, 3: Quan hệ nguyên nhân – kết quả
c Không thể tách các vế câu thành câu
riêng vì ý nghĩa giữa các vế câu có quan
hệ chặt chẽ với nhau