Hình thành năng lực cho HS: Năng lực tìm hiểu và trình bày bài thuyết minh về DLTC ở địa phương.. II.[r]
Trang 1CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TẬP LÀM VĂN
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
1 Kiến thức: nắm chắc hơn những kiến thức về văn thuyết minh.
2 Kĩ năng: HS có kĩ năng vận dụng những kĩ năng làm bài văn thuyết minh.
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác tìm hiểu những di tích, danh lam thắng cảnh ở
quê hương mình; nâng cao tình yêu quê hương, đất nước
4 Hình thành năng lực cho HS: Năng lực tìm hiểu và trình bày bài thuyết
minh về DLTC ở địa phương
II CHUẨN BỊ: - GV: Soạn GA, bảng phụ; hướng dẫn HS chuẩn bị bài.
- HS: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS:
*HĐ 1: Dẫn dắt vào bài (1’):
Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, giúp HS ý
thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học
bài mới:
Quê hương, đó là nơi đẹp nhất trong tâm hồn mỗi con người Một trong những cái đẹp của quê hương đó là những danh lam thắng cảnh Bài hôm nay sẽ giúp các em thể hiện những hiểu biết của mình về một danh lam thắng cảnh ở quê em
* Hoạt động 2 (5’): Đại diện các tổ HS
trình bày kết quả sưu tầm, tìm hiểu về danh
lam thắng cảnh
* Hoạt động 3(5’): HS thảo luận những kết
quả, tài liệu sưu tầm và thống nhất trong
nhóm sẽ trình bày về danh lam thắng cảnh
nào
- GV tập hợp kết quả lên bảng thống kê tên
các danh lam thắng cảnh HS đã chọn
* Hoạt động 4 (24’): HS viết bài thuyết
minh về danh lam thắng cảnh (Tùy chọn)
theo dàn ý sau:
a Mở bài: Giới thiệu về danh lam thắng
cảnh: DLTC ở đâu? Khái quát về vẻ đẹp của nó
b Thân bài: Thuyết minh về DLTC, từng
phần, từng bộ phận theo một thứ tự hợp lí
c Kết bài: Nhấn mạnh, khẳng định giá trị
của DLTC trong đời sống, văn hóa, xã hội
* Hoạt động 5 (10’): HS đọc bài làm trước
lớp; GV cho HS khác đóng góp ý kiến, xây
dựng, góp ý, sửa chữa bài làm của HS
- GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung