*Hoạt động 2: Xác định lại hướng làm bài (5’): Mục tiêu: HS xác định lại hướng làm bài để xác định bài làm đã đúng hướng hay chưa?. - GV phát bài cho HS; HS nêu lại đề bài?[r]
Trang 1TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS:
- Củng cố những kiến thức về văn nghị luận và cách làm bài TLV nói chung.
- HS nhận ra được những ưu, khuyết điểm và đánh giá được chất lượng bài
TLV của mình để bài viết sau làm tốt hơn
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đánh giá, nhận xét bài TLV để rút kinh nghiệm cho
bài làm sau
3 Thái độ: HS có ý thức trau dồi kiến thức, kĩ năng làm bài TLV.
4 Hình thành năng lực cho HS: Năng lực tự kiểm định chất lượng bài làm
của mình
II CHUẨN BỊ:
GV: Soạn GA, bảng phụ; hướng dẫn HS chuẩn bị bài
HS: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS:
*Hoạt động 1: Dẫn dắt vào bài (1’):
Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập, giúp HS ý thức được
nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới:
Các em đã làm bài TLV số 6 Bài hôm nay sẽ giúp các em nhận ra những ưu, khuyết điểm trong bài làm của các em
để bài sau làm tốt hơn
*Hoạt động 2: Xác định lại hướng làm bài (5’):
Mục tiêu: HS xác định lại hướng làm bài để xác
định bài làm đã đúng hướng hay chưa
- GV phát bài cho HS; HS nêu lại đề bài
? Bài làm phải làm rõ vấn đề gì? Theo kiểu bài nào?
? Để hiểu rõ lời Bác dạy, cần phải giả thích những ý
nào? (Thảo luận nhóm).
- GV cho HS trình bày rồi dùng bảng phụ cho HS
đối chiếu với dàn ý cơ bản sau:
*Hoạt động 3: Hướng dẫn sửa lỗi:
Mục tiêu: HS nắm được những lối trong bài làm
của mình để rút kinh nghiệm cho bài sau làm tốt
hơn
A Bước 1: Gv nêu những lỗi phổ biến trong bài
làm của HS (15’).
1 Lỗi chính tả:
- Lẫn lộn các từ có âm c - t , n - ng ở cuối từ.
- Lẫn lộn các nguyên âm và vần: o - ô, êu – iêu,
im – iêm
- Lẫn lộn thanh ngã / thanh hỏi
- Lẫn lộn các âm đầu v / d / gi
2 Lỗi ngữ pháp: Không chấm câu; viết câu thiếu
chủ ngữ hoặc thiếu vị ngữ; dùng dấu câu không
đúng
3 Lỗi dùng từ: Dùng từ không đúng, xưng hô
I Đề bài:
Bác Hồ có dạy: “Học phải đi đôi với hành” Em hiểu lời Bác dạy NTN?
II Yêu cầu của đề:
Giải thích, làm rõ ý nghĩa, tác dụng lời dạy của Bác
III Dàn ý:
a Mở bài:
- Giới thiệu về tấm gương sáng học
tập và rèn luyện của Bác
- Dẫn dắt để nêu được luận điểm chính của bài là lời dạy của Bác: “Học phải đi đôi với hành”: Bác đã dạy HS nhiều điều quí giá, trong đó có câu nói: “Học phải đi đôi với hành”
b Thân bài: - Giải thích ý nghĩa của
các vấn đề: Học là gì? Hành là gì?
- Giải thích vì sao học phải đi đôi với hành
- Tác dụng của việc học đi đôi với hành
- Nếu học mà không đi đôi với hành
và ngược lại hành mà không học thì sẽ thế nà
- Trong thời đại hiện nay, lời dạy của
Trang 2không đồng nhất: Khi “tôi”, khi “em”
4 Lỗi diễn đạt: Diễn đạt lủng củng, lòng vòng,
không rõ ý nói gì
5 Lỗi bố cục: Không có bố cục ba phần rõ ràng.
6 Lỗi nội dung: Gải thích chưa đúng về ý nghĩa
của câu nói; Hoặc giải thích nhưng lan man, dàn
trải, thiếu tập trung làm cho nội dung cần giải thích
mờ nhạt, không nổi bật; Chưa rút ra được vai trò, vị
trí của câu trong đời sống con người nói chung cũng
như trong đời sống HS nói riêng
7 Lỗi trình bày: Viết ẩu, gạch xóa, bôi quá nhiều.
B Bước 2: HS tự xem xét bài làm của mình và tự
sửa chữa lỗi sai (19’).
*Hoạt động 4: Công bố kết quả (5’):
Mục tiêu: HS nắm được kết quả bài làm của
mình và của các bạn khác để phấn đấu học tập tốt
hơn
Bác có tác dụng NTN?
- Đối với HS, lời dạy của Bác có tác dụng gì?
- Dẫn chứng trong thực tế hoặc trong sách báo
c Kết bài: Khẳng định giá trị bài học trong lời dạy của Bác
IV Sửa lỗi:
- Lỗi chính tả; Lỗi ngữ pháp
- Lỗi dùng từ; Lỗi diễn đạt
- Lỗi bố cục; Lỗi nội dung
- Lỗi trình bày
V Kết quả: