- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực.. Thái độ3[r]
Trang 1TỨC NƯỚC VỠ BỜ
(Ngô Tất Tố)
I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Biết đọc – hiểu một đoạn trích trong tác phẩm truyện hiện đại
- Thấy được bút pháp hiện thực trong nghệ thuật hiện đại của nhà văn Ngô Tất Tố
- Hiểu được cảnh ngộ cơ cực của người nông dân trong xã hội tàn
ác, bất nhân dưới chế độ cũ; thấy được sức phản kháng mãnh liệt, tiềm tàng trong những người nông dân hiền lành và quy luật của cuộc sống: có
áp bức – có đấu tranh
II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1 Kiến thức
- Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ.
- Giá trị hiện thực và nhân đạo qua một đoạn trích trong tác phẩm
Tắt đèn.
- Thành công của nhà văn trong việc tạo tình huống truyện, miêu
tả, kể chuyện và xây dựng nhân vật
2 Kỹ năng:
- Tóm tắt văn bản truyện
- Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực
3 Thái độ
- Giáo dục HS biết yêu thương, cảm thông quý trọng con người nông dân lương thiện Có thái độ yêu ghét rạch ròi: Yêu lẽ phải, căm ghét cái ác, cái tàn nhẫn
* Các kĩ năng cơ bản được giáo dục
1 Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, trao đổi về số phận của người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng tám
2 Suy nghĩ sáng tạo: Phân tích bình luận diễn biến tâm trạng các nhân vật trong văn bản
3.Tự nhận thức: Xác định lối sống có nhân cách, tôn trọng người thân, tôn trọng bản thân
III.Các phương pháp kĩ thuật dạy học
1.Thảo luận nhóm
2.Viết sáng tạo
IV.Chuẩn bị
1/ GV: SGK, nghiên cứu tài liệu liên quan, soạn giáo án, bảng phụ
2/ HS: Học bài cũ, soạn bài mới.
V Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học:
1/ Ổn định:
2/ Bài Cũ: Phân tích tâm trạng của bé Hồng khi nằm trong lòng mẹ?
Trang 23/ Bài mới:
Vào bài: Trong tự nhiên có quy luật đã được khái quát thành câu tục ngữ,
cũng có quy luật "Có áp bức có dấu tranh" Quy luật này được thể hiện khá rõ trong đoạn trích "Tức nước vỡ bờ" của Ngô Tất Tố Chúng ta cùng tìm hiểu quy luật đó thể hiện như thế nào trong văn bản
Hoạt động 1:I/ - Tìm hiểu chung
* Gv hướng dẫn HS tìm hiểu tác
giả, tác phẩm
- HS đọc chú thích
? Nêu những hiểu biết của em về
tác giả?
GV: Yêu cầu học sinh quan sát
tranh tác giả
HS nêu- Gv chốt nội dung cơ bản
? Em hãy giới thiệu đôi nét về tác
phẩm
* GV hướng dẫn HS đọc,
GV gọi HS đọc phân vai -> nhận
xét
HS hiểu một số chú thích khó
I/ - Tìm hiểu chung
1 Tác giả Tác giả: Ngô Tất Tố là nhà văn của nông dân
Tác phẩm: Đoạn trích từ chương XVIII của tác phẩm
2 Đọc, hiểu từ khó:
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung
văn bản
* GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội
dung văn bản
Hdẫn HS tìm hiểu 2 tuyến nhân vật
GV chia lớp thành hai nhóm
1 Tìm những chi tiết miêu tả thái
độ,hành động của cai lệ và nhận
xét ?
HS: Thảo luận nhóm trong 3 phút
và trình bày
- Gv cho HS trình bày và nhận xét,
GV chốt nội dung
? Qua đó, em thấy cai lệ là người
như thế nào
2 Tìm những hành động, lời nói
của chị Dậu (chú ý cách xưng hô)
diễn biến tâm lí nhân vật
GV cho HS tìm, chú ý cách xưng
hô, GV cho HS phân tích tâm lí
của nhân vật
II Tìm hiểu chi tiết về văn bản
1 Nhân vật Cai Lệ:
-Hung bạo, dã man, tàn ác, thô lỗ -> đại diện cho chế độ thực dân phong kiến
2 Nhân vật chị Dậu:
- Mộc mạc, hiền dịu, sống khiêm nhường, biết nhẫn nhục nhưng không yếu đuối Chị có sức sống mãnh liệt, tinh thần phản kháng quyết liệt
- Có tình thương chồng tha thiết
- "Tức nước vỡ bờ" -> chân lí " có áp bức có đấu tranh"
Trang 3HS: Thảo luận nhóm trong 3 phút
và trình bày
?Nhận xét về nhân vật?
Cho HS trình bày, Gv chốt lại đặc
điểm của nhân vật
? Do đâu chị Dậu có sức mạnh lạ
lùng như vậy?
? Tìm hiểu nội dung đoạn trích em
hiểu thế nào về nhan đề "Tức nước
vỡ bờ" ?
GV cho HS trình bày
? Nhận xét giá trị nghệ thuật của
văn bản?
nêu những thành công về nghệ
thuật tác giả sử dụng trong văn bản
3 Giá trị nghệ thuật của văn bản:
- Khắc hoạ tính cách nhân vật
- Ngôn ngữ kể chuyện hấp dẫn
- Miêu tả linh hoạt sinh động
Hoạt động 3: Tổng kết
GV hướng dẫn HS rút ra phần ghi
nhớ SGK
? Bài học hôm nay cần ghi nhớ
điều gì?
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh
củng cố, luyên tập
III Tổng kết
* Ghi nhớ: SGK
IV Luyện tập, củng cố
Giáo viên treo bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc và khoanh tròn vào câu đúng:
- Câu 1: Nhận định nào sau đây nói đúng nhất nội dung chính của đoạn
trích Tức nước vỡ bờ( Ngô Tất Tố)?
A Chỉ ra nỗi khổ cực của người nông dân bị áp bức
B Cho thấy vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân: vừa giàu lòng yêu thương, vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ
C Vạch trần bộ mặt tàn ác của bọn thực dân phong kiến đương thời
D Cả A, B, C đều đúng
- Câu 2: Chị Dậu trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ là người như thế nào?
A.Căm thù sâu sắc bọn tay sai phong kiến
B Giàu tình thương yêu chồng con
C.Có thái độ phản kháng mạnh mẽ
D.Cả A, B, C đều đúng
4 Hướng dẫn tự học
Bài cũ: - Học kĩ nội dung bài, nắm ghi nhớ.Tóm tắ đoạn trích khoảng 10
dòng theo ngôi kể của nhân vật chị Dậu
- Thử phân tích hình ảnh chi Dậu qua đoạn trích Đọc diễn cảm đoạn trích
Bài mới: Xem trước bài: Xây dựng đoạn văn trong văn bản