Kĩ năng : Rèn kĩ năng lựa chọn ngôi kể sao cho phù hợp; biết cách lựa chọn thứ tự kể cho thích hợp với nội dung truyện của mình định kể2. Thái độ : Thấy được những ưu nhược điểm của mì[r]
Trang 1TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh kiến thức về văn tự sự, cách xây
dựng cốt truyện, tình tiết truyện
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng lựa chọn ngôi kể sao cho phù hợp; biết cách lựa
chọn thứ tự kể cho thích hợp với nội dung truyện của mình định kể
3 Thái độ: Thấy được những ưu nhược điểm của mình trong bài viết,
qua đó biết sửa chữa và rút kinh nghiệm cho những bài viết tiếp theo
II Chuẩn bị:
1 GV: - Chấm, chữa bài, bảng phụ ghi dàn bài và một số lỗi trong bài
viết
2 HS : - Ôn tập kiến thức về văn tự sự, thứ tự kể và ngôi kể trong văn tự
sự
III Tiến trình tổ chức dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp trong bài
2 Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy và tro: Nội dung ghi bảng:
Hoạt động 1: GV giới thiệu tầm quan
trọng của tiết trả bài
Hoạt động 2: Gọi HS nhắc lại đề bài-
GV ghi đề bài lên bảng
Gọi HS nhắc lại các yêu cầu của đề
trong SGK (GV treo bảng phụ)- Dựa
vào những câu hỏi ở phần yêu cầu phát
vấn để HS trả lời và tự so sánh với bài
làm của mình
Hoạt động 3: GV phát bài cho HS để
HS đối chiếu với bài làm của mình với
yêu cầu của đề và nhận xét
Hoạt động 4: Gọi HS lên bảng lập lại
dàn ý HS khác nhận xét bổ sung- GV
nhận xét, bổ sung
Hoạt động 5: GV nhận xét cụ thể
* Ưu điểm: Đa số HS nắm vững cách
làm bài, bám sát yêu cầu của đề ra, diễn
đạt có phần tiến bộ hơn bài trước
* Tồn tại: Chữ viết còn cẩu thả, diễn đạt
lủng củng
Một số em làm bài còn sơ sài Bố cục
lộn xộn khó theo dõi Một số em chưa
chọn được cách kể phù hợp, có em chưa
nêu được ý nghĩa của sự việc và cảm
I/ Đề bài: Hãy kể về những đổi mới ở quê
em
II/ Yêu cầu của bài viết:
- Bài văn kể về điều gì? Sự việc lựa chọn
có ý nghĩa tiêu biểu chưa? Có đáp ứng với yêu cầu của đề không? Phần mở bài gây chú ý và phần kết bài có để lại cảm nghĩ của em hay không?
III/ Dàn ý: (Có ở giờ ôn tiết 45-50) IV/ Nhận xét bài làm của HS:
III TRẢ BÀI- CHỮA LỖI
Loại
Chính tả
- se đạp, quyê hương, chung tâm, chiêm hoá
- xe đạp, quê hương, trung tâm, Chiêm Hoá
Dùng
từ, đặt câu
- Những ngôi nhà đó mọc lên một cách
toàn diện.
- Đường làng
đã được đổ bê tông hoá giúp
bà con đi lại
- Những ngôi nhà đó mọc lên một cách
toàn diện.
- Đường làng
đã được đổ bê tông hoá giúp
bà con đi lại
Trang 2nghĩ, chỉ liệt kê sự việc.
Hoạt động 6: Sửa lỗi sai – GV ghi bảng
phụ Các đoạn diễn đạt lủng củng gọi HS
lên bảng sửa –GV lần lượt cho HS phát
hiện và sửa các lỗi sai khác
Hoạt động 7: Cho HS đọc bài khá - >
Công bố điểm
tiện nghi hơn
- Đó là những ngôi
nhà trạm xá
đó được mọc lên trên mảnh đất Phúc Sơn
Trên mảnh đất cọc cằn
trường được xây dựng rất
đoan trang.
thuận tiện
hơn
- trạm xá đã
được mọc lên trên mảnh đất Phúc Sơn
- Trên mảnh đất cọc cằn một ngôi trường được xây dựng rất
khang trang.
Diễn đạt
Các ngôi Những ngôi
nhà mới cũng được xây dựng thay vào đó
là những ngôi nhà tranh lụp xụp rách nát
- Những ngôi nhà không có
xe đạp phải đi làm bộ
- Thay vào những căn nhà tranh lụp xụp là những ngôi nhà xây hai tầng khang trang
- Một số gia đình không
có xe đạp phải đi làm bộ
- Lỗi viết hoa tuỳ tiện, viết số, viết tắt
3 Củng cố (3')
- GV nhận xét giờ trả bài, nhấn mạnh một số lỗi thường mắc để HS có ý
thức sửa
- Ghi điểm vào sổ
4 Hư ớng dẫn học ở nhà (2')
- Xem lại cách làm bài văn tự sự
- Đọc và soạn bài: Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng.