- Trình bày những chuyển biến về xã hội, văn hóa, giáo dục.. Thái độ:.[r]
Trang 1Tuần: 10 Ngày soạn:
Bài 12: ĐỜI SỐNG KINH TẾ – VĂN HỐ
(Tiết 2)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức: Giúp học sinh:
- Trình bày những chuyển biến về xã hội, văn hĩa, giáo dục.
- Một số thành tựu chính về văn hố, giáo dục, nghệ thuật thời Lý
2 Thái độ:
- Giáo dục lịng tự hào về truyền thống văn hiến của dân tộc, ý thức xây dựng nền văn hố dân tộc
3 Kỹ năng:
- Lập bảng so sánh, vẽ sơ đồ.
- Tập quan sát và phân tích những nét đặc sắc của một cơng trình nghệ thuật
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Giáo án, Tranh ảnh các thành tựu văn hố thời Lý.
- Sơ đồ các tầng lớp xã hội thời Đinh – Tiền Lê và thời Lý
2 Học sinh:
- Soạn và học bài theo hướng dẫn GV tiết học trước
- Đọc SGK bài mới trả lời câu hỏi mực xanh
III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định lớp: (1/ )
7A1………; 7A2………
2 Kiểm tra bài cũ: (5/ )
- Nhà Lý đã làm gì để đẩy mạnh sản xuất nơng nghiệp?
- Nêu tình hình thủ cơng nghiệp và thương nghiệp thời Lý?
3 Giới thiệu bài: (1/ )
Ở tiết học trước chúng ta đã biết được, nhờ những biện pháp tích cực mà nhà Lý đã tạo cơ sở cho nơng nghiệp, thủ cơng nghiệp và thương nghiệp phát triển mạnh Vậy, về xã hội thời Lý cĩ những thay đổi gì, giáo dục và văn hố đạt được những thành tựu nào? → bài hơm nay.
3 Bài mới: (34/ )
Hoạt động 1: Tìm hiểu những thay đổi về mặt
xã hội (17/ )
HS thảo luận nhĩm: Hãy nêu các tầng lớp cư
dân trong xã hội thời Lý và đời sống của họ?
GV: treo sơ đồ các tầng lớp xã hội thời Đinh
Tiền Lê và sơ đồ tầng lớp xã hội thời Lý
HS: So với thời Đinh -Tiền Lê, về mặt xã hội
thời Lý cĩ gì thay đổi?
GV: Tầng lớp thống trị thời Đinh -Tiền Lê cĩ
một số nhà sư, thời Lý khơng cĩ song lại cĩ
thêm một số địa chủ.Tầng lớp bị trị cĩ thêm
nơng dân cày ruộng của địa chủ, một số phải đi
II Sinh hoạt xã hội và văn hố
1 Những thay dổi về mặt xã hội
+ Quan lại, hồng tử cơng chúa, 1 số nơng dân
Được cấp hoặc cĩ ruộng
Làm ruộng làng xã
+ Nơng dân Nơng dân thường
(18 tuổi trở lên)
Làm ruộng địa chủ
+ Nơng dân khơng ruộng Nơng dân tá điền
+ Ngồi ra cịn cĩ tầng lớp nơ tỳ
Trang 2cầu thực – khai hoang.
→ Sự phân hoá giàu nghèo đã tiến thêm một
bước về khoảng cách song chưa sâu sắc…
Hoạt động 2: Tìm hiểu về giáo dục và văn hóa.
(17 / )
GV: cho học sinh đọc đoạn đầu của mục 2 Sgk.
? Nhà Lý đã chăm lo phát triển giáo dục như thế
nào?
GV giải thích: Quốc tử giám
GV nhấn mạnh: Chế độ khoa cử thời Lý mới
chỉ là bước đầu, chưa có nề nếp, quy cũ chỉ khi
nào cần tuyển chọn quan lại nhà nước mới mở
khoa thi
? Về văn hoá dưới thời Lý có đặc điểm gì nổi
bật?
? Những chi tiết nào chứng tỏ đạo Phật phát
triển mạnh?
HS: quan sát hình 24,25 Sgk → Mô tả theo tư
liệu lịch sử lớp 7
? Nghê thuật kiến trúc, điêu khắc như thế nào?
GV: Cho học sinh quan sát hình 26 Sgk, rút ra
nhận xét?
HS: Rồng mình trơn, toàn thân uốn khúc,uyển
chuyển như ngọn lửa?
? Từ những đặc điểm trên em có nhận xét gì về
nghệ thuật thời Lý?
HS: Thể hiện sự khéo léo của nhân dân ta.
sự phân biệt giai cấp đã sâu sắc hơn
2 Giáo dục và văn hoá
a Giáo dục:
- Năm 1070, xây dựng Văn miếu
- Năm 1075, mở khoa thi đầu tiên để chọn quan lại
- Năm 1076, Quốc Tử Giám được thành lập
b.Văn hoá:
- Văn học chữ Hán phát triển mạnh
- Đạo Phật phát triển mạnh mẽ và rộng khắp
- Văn hoá dân gian đa dạng,có nhiều thể loại như: hát chèo, múa rối,đấu vật…
- Kiến trúc và điêu khắc: Có nhiều công trình lớn
và độc đáo, trình độ tinh vi, thanh thoát
=> Nghệ thuật đa dạng, linh hoạt, tạo nên nét văn hoá riêng biệt – văn hoá Thăng Long
5 Củng cố: Khoanh tròn vào ý đúng: (3/ )
1 Đặc điểm của giáo dục thời Lý
a Chủ yếu dạy chữ Hán và một số sách nho b Dạy học bằng cả chữ Nôm
c Thi cử đã có qui chế
d Chỉ có con nhà giàu và quan lại mới được đi học e Dạy cả kinh Phật và đạo giáo
2 Đặc điểm hình Rồng thời Lý:
a Mình trơn uốn lượn uyển chuyển như ngọn lửa b To ở đầu, nhỏ dần về phía đuôi
c Mình có vảy, thân mập có sừng lớn
6 Hướng dẫn học tập ở nhà: (1/ )
Tìm hiểu bài 13
- Hoàn cảnh thành lập của nhà Trần, nhận xét về bộ máy nhà nước thời Trần
- Đặc điểm về luật pháp
IV RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………