Tích hợp : Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường và bảo vệ động thực vật.. Các kĩ năng sống cơ bản2[r]
Trang 1CHƯƠNG III CÁC NGÀNH GIUN – NGÀNH GIUN DẸP
SÁN LÁ GAN
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ và nội dung tích hợp
a.Kiến thức:
- Hs nêu được đặc điểm nổi bật của ngành giun dẹp là cơ thể đối xứng 2 bên
- Hs chỉ rõ đặc điểm cấu tạo của sán lá gan thích nghi với đời sống ký sinh
b.Kỹ năng
- Có kỹ năng quan sát, so sánh
- Kỹ năng phân tích, tổng hợp, kĩ năng hoạt động nhóm
c.Thái độ
- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường, phòng chống giun sán ký sinh cho vật nuôi
- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật quý có giá trị
d Tích hợp: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường và bảo
vệ động thực vật
2 Các kĩ năng sống cơ bản.
- Kĩ năng tự nhận thức - Kĩ năng giao tiếp
- Kĩ năng lắng nghe tích cực - Kĩ năng hợp tác
- Kĩ năng tư duy sáng tạo - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông
- Kĩ năng kiên định - Kĩ năng giải quyết vấn đề
- Kĩ năng quản lí thời gian - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm
3 Các phương pháp dạy học tích cưc.
- Phương pháp dạy học theo nhóm
- Phương pháp giải quyết vấn đề
- Phương pháp trò chơi
- Phương pháp đóng vai
- Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình
II Tổ chức hoạt động dạy học
1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học
GV:+ Tranh phóng to sán lông và sán lá gan
+ Tranh vòng đời sán lá gan
HS: Các thông tin về sán lá gan
2 Phương án dạy học:
+Nơi sống, cấu tạo và di chuyển
+ Dinh dưỡng
+Sinh sản
III.Hoạt động dạy và học:
1.Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
- Nêu đặc điểm chung của ngành ruột khoang?
- Vai trò của ngành ruột khoang?
Trang 23 Khám phá
Trâu bò và gia súc nói chung ở nước ta bị nhiễm sán nói chung, sán lá gan nói riêng rất nặng nề Đây là một bệnh gây thiệt hại rất nặng cho ngành chăn nuôi Vậy phải làm gì để hạn chế tác hại của nó?
*
Hoạt động 1 : Tìm hiểu đặc điểm của
sán lông và sán lá gan.
♦ Mục tiêu:Nắm được đặc điểm của
ngành giun dẹp:là cơ thể đối xứng 2 bên,
đặc điểm của sán gan thích nghi với đời
sống ký sinh
♦Tiến hành:
GV y/cầu Hs q/sát hìnhtrang 40,41
Đọc thông tin sgk→ hoàn thành bảng:
“Đặc điểm cấu tạo của sán lông, sán lá gan”
Gv q/sát các nhóm, giúp đỡ các nhóm yếu
Gv kẻ phiếu học tập lên bảng, Hs sữa bài
Gv nên gọi nhiều nhóm lên chữa
Gv ghi ý kiến lên bảng, tiếp tục nhận xét
Gv cho Hs theo dõi phiếu chuẩn kiến thức
Bảng: Đặc điểm cấu tạo của sán lông,
sán lá gan.
Đặc
điểm
Đại
diện
Cấu tạo Di
chuyển
Sinh sản
Thích nghi Mắt Cơ
quan tiêu hoá Sán
lông
2
mắt
ở
đầu
-Nhánh ruột -Chưa
có hậu môn
Bơi nhờ lông bơi xung quanh
cơ thể
-Lưỡng tính
- Đẻ kén có chứa trứng
- Lối sống bơi lội
tự do trong
Sán
lá
gan
ước.
Tiêu
giảm
-Nhánh ruột phát triển -Chưa
có lỗ hậu môn
- Cơ quan di chuyển tiêu giảm
- Giác bám phát triển -Thành
cơ thể
có khả năng chun
-Lưỡng tính
- Cơ quan sinh dục phát triển
- Đẻ nhiều trứng
- Kí sinh
- Bám chặt vào gan mật
- Luồn lách trong môi trường
kí sinh
I đặc điểm của sán lông và sán lá gan.
Hs tự q/sát hình sgk, kết hợp với thông tinvề cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản…
Trao đổi nhóm→ thống nhất ý kiến
→hoàn thành bảng Yêu cầu nêu được:
+ Cấu tạo của cơ quan tiêu hoá di chuuyển, giác quan
+ Cách di chuyển + Ý nghĩa thích nghi + Cách sinh sản Đại diện nhóm lên ghi kết quả vào phiếu Nhóm khác theo dõi→ nhận xét và bổ sung
Hs tự theo dõi và sửa chữa nếu cần
Một vài Hs nhắc lại kiến thức của bài
Kết luận HS cần ghi nhớ:
Thông tin trong phiếu học tập
Trang 3Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
dãn
Gv y/cầu Hs nhắc lại:
- Sán lông thích nghi với đời sống bơi llội
như thế nào ?
- Sán lá gan thích nghi với đời sống kí sinh
trong gan mật như thế nào?
Gv y/cầu Hs rút ra kết luận
* Hoạt động 2: Tìm hiểu vòng đời của
sán lá gan
♦ Muc tiêu: HS biết được quá trình phát
triển của sán lá gan
♦Tiến hành:
Gv treo tranh 11.2/42 y/cầu Hs q/sát,
n/cứu thông tin →thảo luận nhóm
Vòng đời sán lá gan sẽ bị ảnh hưởng như
thế nào trong thiên nhiên xảy ra các tình
huống:
- Trứng sán không gặp nước?
- Ấu trùng nở ra không gặp cơ thể ốc thích
hợp?
- Ốc chứa ấu trùng bị động vật khác ăn
mất?
- Kén bám vào rau bèo nhưng trâu bò
không ăn phải?
Gv y/cầu các nhóm trình bày đáp án
Gv nhấn mạnh: chính vì sán lá gan có
giai đoạn phát triển ở ngoài môi trường nên
chúng phải đẻ rất nhiều trứng để duy trì nòi
giống
- Sán lá gan gây tác hại gì cho trâu, bò?
- Muốn tiêu diệt phải làm gì ?
- Viết sơ đồ vòng đời của sán lá gan?
Gv tổng kết những ý kiến của Hs bổ sung
thêm
II.vòng đời của sán lá gan
Hs q/sát tranh n/cứu thông tin hgi nhận kiến thức thống nhất ý kiến hoàn thành bài tập
Yêu cầu nêu được:
+ Không nở được thành ấu trùng
+ Ấu trùng sẽ chết
+ Ấu trùng không phát triển
+ Kén hỏng và không nở thành sán được
Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét và bổ sung
Diệt ốc, xử lý phân diệt trứng, xử lý rau diệt kén
Lưu ý các mũi tên và giai đoạn ấu trùng
Tiểu kết
Sán lá gan→ đẻ trứng→ ấu trùng ↓ ốc bám vào ↓ rau, bèo ←kết kén ← mt nước ← ấu trùng
có đuôi
C Hoạt động luyện tập
Câu 1:1-2 Hs lên bảng trình bày vòng đời của sán lá gan
Câu 2: Vì sao ở nước ta trâu bò thường mắc bệnh sán lá gan nhiều?
Đáp án: Câu 2:Vì chúng có nhiều vật chủ trung gian truyền bệnh (ốc, ), trâu
bò
D Hoạt động vận dụng:
E Hoạt động tìm tỏi , mở rộng:
- Làm bt 1,2/43
- Chuẩn bị bài mới” Tìm hiểu tác hại của một số loại sán gây hại cho đời sống con người”
Trang 4- Đọc mục “em có biết”